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文档简介
说课稿选修4第四章《电化学基础》原电池选修4第四章第一节《原电池》说课稿各位领导、老师们,你们好!今天我要进行说课的课题是选修4第四章电化学基础第一节《原电池》。首先,我对本课题进行分析:一、
说教材——教材分析:(一)教材内容的地位和作用:本节内容是在《必修2》中第二章第二节《化学能与电能》的基础上,进一步介绍原电池的组成和工作原理,通过对原电池中闭合电路形成过程的分析,引出半电池、盐桥、内电路、外电路等概念,要求学生能够写出相关的电极反应式和电池反应方程式,从本质上了解原电池的工作原理,帮助学生对电化学的研究和应用范围形成一个概貌性的认识,是在必修2基础上的深化。
(二)教学目标:
(1)知识与技能:1、进一步认识原电池,牢固掌握原电池的工作原理及其构成条件;2、了解简单原电池的缺点和改进方法;3、掌握盐桥的作用及工作原理。(2)过程与方法:1、通过实验探究活动,进一步巩固化学实验的基本操作及规范;2、通过对简单原电池装置的优化过程,进一步理解科学探究的意义;3、培养科学探究过程中的问题意识,敢于、善于发现问题并提出质疑,勤于思考;4、学会运用观察、实验等多种手段获取信息,并运用比较等方法对信息进行加工处理。(3)情感态度与价值观:1、通过实验探究,体验探究的基本过程,认识化学实验在化学研究中的作用;2、培养将化学知识应用于生产、生活的意识,关注与化学有关的社会热点问题,培养可持续发展的思想。(三)教学重点和难点:重点:盐桥的作用及原理,判断电极及电极反应方程式的书写。难点:盐桥的作用及原理。二、说教法考虑到高二年级学生的现状,我主要采取学生实验探究的教学方法,让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面的看待发生在身边的现象,发展思辩能力,注重学生的心理状况。设置疑问情境激发学生学习的兴趣,并辅助以多媒体教学手段从实验出发,通过实验引导学生讨论、类比分析,从而归纳出原电池的概念和组成条件,并通过多媒体课件帮助学生理解两极的氧化还原反应原理。三、说学法六、板书设计4.1原电池一、原电池1、定义:将化学能转化为电能的装置叫做原电池2、原电池组成的条件:(1)有活泼性不同的两个电极(2)与电解质溶液、导线形成闭合回路(3)想得到持续稳定且较大的电流,可选择具有盐桥的双液电池,且需考虑溶液中阳离子的得电子能力的大小(4)能自发地进行氧化还原反应3、原电池的工作原理:(1)、原电池的组成:Ⅰ、半电池:电极材料和不与电极材料反应的电解质溶液,原电池是由两个半电池组成。Ⅱ、盐桥:在U型管中装满用饱和KCl溶液和琼脂做成的冻胶。Ⅲ、内外电路:内电路:正负电极及导线内电路:电解质溶液和盐桥(2)工作原理:电极反应式:负极:Zn-2e-=Zn2+(氧化反应)正极:Cu2++2e-=Cu(还原反应)电池总反应:Zn+Cu2+=Cu+Zn2+(离子反应)Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4(化学反应方程式)二、电极判断负极:失去电子,发生氧化反应正极:得倒电子,发生还原反应电极反应方程式书写:宏观现象→方
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