人教版一年级上册教案大鼓和小鼓

人教版一年级上册教案大鼓和小鼓科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版一年级上册教案大鼓和小鼓教材分析本节课的教学内容选自人教版一年级上册《语文》教材，主题为“大鼓和小鼓”。本节课主要通过讲述大鼓和小鼓的故事，让学生认识大鼓和小鼓，了解它们的特征和用途，同时培养学生对音乐和打击乐器的兴趣。通过本节课的学习，学生能够正确识别大鼓和小鼓，理解它们在音乐表演中的作用，并能够积极参与打击乐器的实践活动。

在教学过程中，我将引导学生通过观察、听觉体验和动手实践等方式，深入了解大鼓和小鼓的特点。同时，我会组织学生进行小组合作，让他们在互动中交流和分享自己的学习心得，培养学生的合作意识和团队精神。

此外，我还会在课堂上引入与大鼓和小鼓相关的文化背景知识，让学生了解我国民间音乐文化，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握有关大鼓和小鼓的知识，还能够提高自己的审美情趣和文化素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的审美素养：通过观察和体验大鼓和小鼓的特点，让学生感受音乐的魅力，提高他们的审美能力和音乐鉴赏水平。

2.培养学生的文化素养：通过了解大鼓和小鼓在民间音乐文化中的地位和作用，使学生对我国传统文化有更深入的了解，增强他们的文化自信心和民族自豪感。

3.培养学生的创新素养：鼓励学生在打击乐器的实践活动中发挥自己的想象力和创造力，设计出富有特色的音乐作品。

4.培养学生的合作素养：通过小组合作的形式，让学生在互动交流中学会合作、分享和解决问题，提高他们的团队协作能力和沟通能力。

5.培养学生的实践素养：通过动手实践，让学生亲身体验大鼓和小鼓的制作过程，提高他们的动手能力和实践操作能力。学情分析考虑到所教年级为一年级学生，他们年龄较小，好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。在知识方面，他们对音乐和打击乐器有一定的了解，但可能缺乏系统的认识。因此，在教学过程中，需要注重从基础入手，让学生逐步建立起对大鼓和小鼓的全面认识。

在能力方面，学生的动手操作能力和团队协作能力有待提高。因此，在教学过程中，我会组织学生进行小组合作，让他们在互动中交流和分享自己的学习心得，以培养他们的合作意识和团队精神。同时，我会鼓励学生积极参与实践活动，提高他们的动手操作能力。

在素质方面，一年级学生具有较强的学习兴趣和求知欲，但部分学生可能存在注意力不集中、自我约束能力较弱等问题。针对这一情况，在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，采用生动有趣的教学方法，吸引他们的注意力。同时，通过制定课堂规则和纪律，培养学生的自我约束能力。

对于课程学习，学生的知识基础、能力水平和行为习惯都会产生一定的影响。为了更好地开展教学，我将根据学生的实际情况，制定针对性的教学策略。如在教学过程中，注重基础知识的讲解，让学生掌握大鼓和小鼓的特点；通过组织实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力；同时，注重培养学生的学习兴趣和自我约束能力，为他们的终身学习奠定基础。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对一年级学生的认知特点和本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生置身于音乐世界中，激发他们的学习兴趣和参与热情。

（2）直观教学法：借助实物大鼓和小鼓，以及图片、视频等资源，让学生直观地了解大鼓和小鼓的特点。

（3）实践教学法：组织学生进行动手实践，亲身体验大鼓和小鼓的制作过程，提高他们的实践能力。

（4）小组合作学习：引导学生进行小组讨论、分享和合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

为了让学生更好地参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）音乐游戏：组织学生进行音乐游戏，让学生在游戏中感受大鼓和小鼓的特点，提高他们的审美能力和音乐鉴赏水平。

（2）制作打击乐器：让学生动手制作简单的打击乐器，如小鼓，培养他们的动手能力和创新意识。

（3）小组合作表演：鼓励学生以小组形式进行合作表演，发挥团队协作精神，展示自己对大鼓和小鼓的理解和运用。

（4）创意音乐作品展示：邀请学生展示自己创作的音乐作品，分享创作心得，培养他们的创新能力和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将充分利用现代教育技术，选用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示大鼓和小鼓的图片、视频等资源，帮助学生直观地了解大鼓和小鼓的特点。

（2）视频：播放与大鼓和小鼓相关的音乐表演视频，让学生感受音乐的魅力，激发他们的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线音乐制作工具，让学生动手创作音乐作品，提高他们的实践能力和创新能力。

（4）实物资源：准备大鼓、小鼓等实物，让学生亲身体验和操作，增强他们的实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大鼓和小鼓的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大鼓和小鼓是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于大鼓和小鼓的图片或视频片段，让学生初步感受打击乐器的魅力或特点。

简短介绍大鼓和小鼓的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大鼓和小鼓基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大鼓和小鼓的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大鼓和小鼓的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍大鼓和小鼓的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大鼓和小鼓案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大鼓和小鼓的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的大鼓和小鼓案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大鼓和小鼓的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大鼓和小鼓解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论大鼓和小鼓的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大鼓和小鼓相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大鼓和小鼓的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大鼓和小鼓的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大鼓和小鼓的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调大鼓和小鼓在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用大鼓和小鼓。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于大鼓和小鼓的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读材料

为了让学生更深入地了解大鼓和小鼓以及打击乐器的相关知识，我推荐以下阅读材料：

《中国传统打击乐器》：《中国文化报》出版，详细介绍了中国传统打击乐器的起源、发展以及各种乐器的特点和演奏技巧。

《打击乐器演奏技巧》：人民音乐出版社出版，深入浅出地讲解了打击乐器的演奏技巧，包括鼓点的节奏练习、鼓棒的运用等。

《音乐欣赏》：人民音乐出版社出版，收录了多首打击乐器曲目，让学生在欣赏中了解打击乐器在音乐中的运用。

2.课后自主学习与探究

鼓励学生在课后自主学习和探究大鼓和小鼓的相关知识，可以采取以下方式：

观看视频：让学生在网上搜索大鼓和小鼓的演奏视频，观看专业演奏家的表演，学习演奏技巧。

动手制作：鼓励学生在家里尝试制作简易的大鼓和小鼓，了解制作过程，提高动手能力。

参加实践活动：引导学生参加学校或社区组织的音乐实践活动，如音乐会、街头演奏等，亲身体验打击乐器的美妙之处。

小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己课后学习的心得体会，互相交流学习经验。典型例题讲解七、典型例题讲解

本节课我们将通过以下五个典型例题的讲解，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力：

例题1：大鼓和小鼓的识别

题目：请从图片中区分出大鼓和小鼓，并说明它们的特点。

解答：大鼓通常体积较大，鼓面较宽，敲击时声音低沉有力。小鼓则体积较小，鼓面较窄，敲击时声音清脆响亮。

例题2：打击乐器的节奏创作

题目：请根据给出的旋律，创作一段合适的打击乐器节奏。

解答：根据旋律的节奏，我们可以选择使用大鼓和小鼓来创作节奏。例如，用大鼓敲击低音部分，小鼓敲击高音部分，以达到和谐的效果。

例题3：打击乐器的演奏技巧

题目：请描述大鼓和小鼓的演奏技巧。

解答：大鼓通常使用鼓槌敲击，可以产生不同的音色和力度。小鼓则可以用鼓槌或手敲击，演奏时要注意力度和节奏的掌握。

例题4：打击乐器在音乐中的应用

题目：请举例说明打击乐器在音乐中的作用。

解答：打击乐器在音乐中可以用来建立节奏感，增强音乐的动感和张力。在交响乐中，打击乐器可以与弦乐器和木管乐器相互配合，创造出丰富的音乐效果。

例题5：打击乐器的制作

题目：请简述如何制作一个简易的小鼓。

解答：制作简易小鼓的材料包括木板、鼓槌和胶水。首先，将木板剪成圆形，作为鼓面；然后，在木板上涂上胶水，将两端粘合，形成一个圆筒状的鼓身；最后，用鼓槌敲击鼓面，即可发出声音。板书设计1.课程主题：大鼓和小鼓

2.大鼓的特点：

-体积较大

-鼓面较宽

-敲击时声音低沉有力

3.小鼓的特点：

-体积较小

-鼓面较窄

-敲击时声音清脆响亮

4.打击乐器的节奏创作：

-根据旋律节奏选择合适的打击乐器

-大鼓敲击低音部分

-小鼓敲击高音部分

5.打击乐器的演奏技巧：

-大鼓使用鼓槌敲击

-小鼓可以鼓槌或手敲击

-注意力度和节奏的掌握

6.打击乐器在音乐中的应用：

-建立节奏感

-增强音乐动感和张力

-与弦乐器和木管乐器相互配合

7.打击乐器的制作：

-材料：木板、鼓槌、胶水

-制作步骤：

-剪木板成圆形，作为鼓面

-涂胶水粘合两端，形成鼓身

-敲击鼓面发出声音

8.课后作业：

-撰写一篇关于大鼓和小鼓的短文或报告

-总结本节课所学内容

-思考大鼓和小鼓在音乐中的作用和价值作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后习题：要求学生独立完成课后习题，巩固本节课所学知识。

2.制作打击乐器：让学生在家制作一个简易的大鼓或小鼓，体验制作过程，提高动手能力。

3.撰写短文：要求学生以大鼓和小鼓为