任务一清洁门窗 教案 山科版四年级上册劳动

任务一，清洁门窗教案山科版四年级上册劳动一、教材分析

《任务一，清洁门窗》是山科版四年级上册劳动教材中的一个重要内容。该课程设计旨在让学生通过实际操作，掌握清洁门窗的基本方法与技能，培养他们爱清洁、讲卫生的良好习惯。本章节与课本内容紧密关联，不仅教授学生基础的清洁技巧，还强调劳动过程中的安全意识与团队协作。教学内容符合四年级学生的认知水平与动手能力，实用性较强，有助于学生将理论知识与生活实践相结合，提高学生的生活自理能力。二、核心素养目标

本课程围绕清洁门窗的任务，旨在培养学生的劳动素养和实用技能。通过实践操作，学生将提升以下核心素养：

1.自主管理：学会规划清洁流程，独立完成任务，提高自我管理能力。

2.卫生习惯：树立正确的卫生观念，养成定期清洁门窗的良好习惯。

3.安全意识：掌握清洁过程中的安全要点，增强自我保护意识。

4.团队协作：在小组合作中，学会沟通与协作，提高解决问题的能力。

5.环保意识：了解清洁剂的使用方法及环保重要性，培养环保责任感。

课程设计与新教材要求相符，注重学生核心素养的培养，为学生的终身发展奠定基础。三、重点难点及解决办法

1.重点：掌握清洁门窗的正确步骤与方法。

解决办法：通过教师示范、分组讨论、学生实操，逐步引导学生掌握清洁技巧。

2.难点：清洁剂的安全使用及环保处理。

突破策略：结合课本内容，详细讲解清洁剂的性质、使用方法及注意事项，强调环保处理的重要性，并通过实际操作加强理解。

3.难点：学生在小组合作中的沟通与协作。

解决办法：设计小组合作任务，引导学生明确分工，鼓励相互交流，教师适时指导，提升团队协作能力。

4.难点：保持清洁成果，养成良好卫生习惯。

突破策略：定期检查清洁成果，及时反馈，家校合作，共同督促学生养成良好卫生习惯。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实物展示，讲解清洁门窗的基本原理与方法，使学生理解清洁的重要性。

-结合课本内容，用图片和实例来说明清洁门窗的步骤和技巧。

-通过问答环节，检验学生对清洁知识的理解和掌握情况。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励分享各自的想法和经验，提高学生的参与度和思考能力。

-分组讨论清洁门窗时可能遇到的问题及解决办法。

-引导学生探讨如何高效协作，完成清洁任务。

3.实验法：设计实操环节，让学生动手清洁门窗，实践中学习，增强学生的动手能力和解决问题的能力。

-安排学生实际操作，体验清洁全过程，教师在旁指导并提供反馈。

-通过实验，让学生观察不同清洁剂的效果，学会选择合适的清洁用品。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影、视频等现代化教学手段，直观展示清洁门窗的操作步骤。

-播放清洁门窗的教学视频，让学生清晰看到每个步骤的细节。

-使用PPT展示清洁剂的使用方法和安全注意事项。

2.教学软件：运用互动软件，设计互动游戏和模拟练习，提高学生的学习兴趣和互动性。

-开发或使用现成的教学软件，让学生在虚拟环境中模拟清洁门窗的过程。

-利用软件中的评价系统，对学生的清洁过程进行即时评价和反馈。

3.实物教具：准备真实的清洁工具和门窗模型，让学生在课堂上进行实际操作。

-使用门窗模型进行实操练习，增加学生对清洁工具使用的真实感受。

-通过实物教具，让学生了解不同材质门窗的清洁方法。五、教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《任务一，清洁门窗》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在家里是否帮父母清洁过门窗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索清洁门窗的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解清洁门窗的基本步骤和技巧。清洁门窗不仅能保持环境整洁，还能延长门窗的使用寿命。

2.案例分析：接下来，我们通过一个案例来看清洁门窗在实际中的应用。案例中展示了如何正确使用清洁工具和清洁剂，以及注意事项。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调清洁步骤和清洁剂的安全使用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与清洁门窗相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的清洁门窗的实操练习。这个操作将演示清洁过程中的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实操练习的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“清洁门窗在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了清洁门窗的基本步骤、技巧和重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对清洁门窗的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理

1.清洁门窗的意义：了解清洁门窗对保持家居环境整洁、提高生活质量的重要性。

2.清洁门窗的工具：认识并掌握使用扫把、刷子、清洁布、清洁剂等基本清洁工具。

3.清洁步骤与方法：

-预处理：先用扫把或刷子清除门窗表面的灰尘、杂质。

-使用清洁剂：根据门窗材质选择合适的清洁剂，涂抹均匀。

-清洁：用清洁布或刷子进行清洁，注意清洁门窗的边角部位。

-冲洗：用清水冲洗清洁剂残留，确保门窗干净。

-干燥：用干布擦拭门窗，防止水渍。

4.清洁剂的安全使用：

-了解不同清洁剂的性质，如酸碱度、腐蚀性等。

-掌握清洁剂的使用方法，遵循说明书或教师指导。

-注意清洁剂的安全存放，避免儿童接触。

5.门窗材质与清洁方法：

-木门窗：使用温和的清洁剂，避免使用过于粗糙的刷子。

-铝合金门窗：可以使用稍强的清洁剂，注意保护表面涂层。

-玻璃门窗：使用专门的玻璃清洁剂，避免使用含有研磨成分的清洁剂。

6.清洁过程中的安全注意事项：

-使用梯子时，确保稳固，防止滑倒。

-避免清洁剂进入眼睛、口腔等，如有误食或误伤，立即用清水冲洗，严重时寻求医生帮助。

-清洁时注意周围环境，避免对其他物品造成损害。

7.团队协作：

-明确分工，各负其责，提高清洁效率。

-学会沟通，协调工作，解决问题。

-尊重他人，共同完成任务。

8.课后实践：

-家庭作业：学生在家中尝试清洁自家的门窗，实践所学知识点。

-反馈与交流：学生分享家庭实践的心得体会，互相学习，共同进步。七、典型例题讲解

例题一：

【题目】请简述清洁门窗的基本步骤。

【答案】

1.预处理：使用扫把或刷子清除门窗表面的灰尘、杂质。

2.使用清洁剂：根据门窗材质选择合适的清洁剂，涂抹均匀。

3.清洁：用清洁布或刷子进行清洁，特别注意边角部位。

4.冲洗：用清水冲洗清洁剂残留。

5.干燥：用干布擦拭门窗，防止水渍。

例题二：

【题目】如何正确使用清洁剂？

【答案】

1.了解清洁剂的性质，如酸碱度、腐蚀性等。

2.仔细阅读说明书，按照推荐的使用方法进行操作。

3.使用过程中避免接触皮肤，如不慎接触，立即用清水冲洗。

4.妥善存放清洁剂，避免儿童接触。

例题三：

【题目】木门窗和铝合金门窗在清洁时有哪些不同？

【答案】

木门窗：

-使用温和的清洁剂，避免使用粗糙的刷子，以免损伤木材表面。

-清洁后，可用家具保养油进行保养。

铝合金门窗：

-可以使用稍强的清洁剂，但要注意保护表面的涂层。

-清洁时，尽量避免使用硬刷子，以免刮伤。

例题四：

【题目】在清洁门窗时，如何确保安全？

【答案】

1.使用梯子时，确保梯子稳固，有人扶持。

2.避免清洁剂溅入眼睛，必要时佩戴防护眼镜。

3.保持工作区域整洁，避免滑倒。

4.高处作业时，注意周围环境，避免工具掉落伤人。

例题五：

【题目】如何进行小组合作清洁门窗？

【答案】

1.分工明确：根据小组成员的能力和特点，分配不同的任务，如有人负责准备工具，有人负责清洁等。

2.沟通协调：在清洁过程中，保持良好的沟通，及时解决问题。

3.相互尊重：尊重每个成员的意见，共同完成任务。

4.定期检查：在清洁过程中，定期检查成果，确保质量。

补充说明：

1.例题一旨在考察学生对清洁门窗基本步骤的掌握。

2.例题二考察学生对于清洁剂安全使用的了解。

3.例题三通过比较不同材质门窗的清洁方法，帮助学生掌握不同情况下的清洁技巧。

4.例题四关注清洁过程中的安全问题，提高学生的安全意识。

5.例题五侧重于考察学生的小组合作能力，培养团队精神。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.家庭实践作业：学生在家中尝试清洁自家的门窗，记录清洁过程和心得体会。

2.知识巩固作业：完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固清洁门窗的知识点。

3.创新思维作业：设计一个清洁门窗的小工具或方法，并说明其原理和优点。

作业反馈：

1.家庭实践作业：教师根据学生提交的清洁过程记录和心得体会进行评价，重点评价学生的实践操作能力和问题解决能力。

2.知识巩固作业：教师批改课后练习题，针对学生的答题情况进行反馈，指出错误并给出正确答案，帮助学生巩固知识点。

3.创新思维作业：教师对学生的设计作品进行评价，重点关注学生的创新思维和实际应用能力，提出改进建议，鼓励学生进一步完善作品。九、板书设计

1.重点知识点：

①清洁门窗的意义

②清洁门窗的工具与使用方法

③清洁步骤与方法

④清洁剂的安全使用

⑤门窗材质与清洁方法

⑥清洁过程中的安全注意事项

⑦团队协作的重要性

2.词、句：

①“清洁门窗，保持家园整洁”

②“安全第一，清洁无小事”

③“团结协作，共同进步”

3.艺术性与趣味性：

①使用图画或符号表示清洁工具，增加视觉吸引力。

②设计有趣的清洁步骤图示，帮助学生记忆。

③使用颜色区分不同材质门窗的清洁方法，提高辨识度。

④设计互动环节，让学生在板书上标注清洁过程中的安全注意事项。

⑤创设团队协作的情境，让学生在板书上展示合作成果。十、教学反思

在本次《任务一，清洁门窗》的教学中，我发现学生们对于实际操作环节非常感兴趣，他们积极投入，乐于动手尝试。这让我意识到，将理论知识与实际操作相结合，能够有效提高学生的学习积极性。同时，我也注意到，在清洁剂的安全使用和团队协作方面，学生们还存在一些疑问。因此，我计划在下节