大连版（2015）八年级下册信息技术 5.锦上添花-动作补间动画 教案

大连版（2015）八年级下册信息技术5.锦上添花--动作补间动画教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自于大连版（2015）八年级下册信息技术第5章“锦上添花--动作补间动画”。本章内容主要包括以下几个方面：

1.动作补间动画的概念和特点。通过本节课的学习，学生将了解动作补间动画的基本概念和特点，理解动作补间动画在动画制作中的重要性。

2.制作动作补间动画的基本步骤。本节课将引导学生学习制作动作补间动画的基本步骤，包括创建关键帧、设置动画属性、调整时间轴等。

3.动作补间动画的应用场景。学生将了解动作补间动画在不同场景下的应用，如广告制作、动画短片、教学课件等。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的内容与学生已有知识密切相关。在之前的学习中，学生已经掌握了Flash动画的基本操作，如创建和编辑图形、添加文字等。本节课在此基础上，进一步引导学生学习动作补间动画的制作，使学生能够综合运用所学知识，制作出更加丰富多样的动画作品。同时，本节课的内容也与学生的日常生活和兴趣爱好密切相关，有助于激发学生的学习兴趣和创作热情。核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养目标：

1.信息意识：通过学习动作补间动画的概念和特点，使学生能够理解和掌握动画制作的基本原理，培养学生的信息意识。

2.数字化学习与创新：通过制作动作补间动画的基本步骤，培养学生运用数字化工具进行创新学习和解决问题的能力。

3.信息社会责任：通过了解动作补间动画在不同场景下的应用，培养学生正确使用信息技术，遵守社会规范，积极参与社会信息活动的责任感。

4.技术实践与创新：通过实际操作，培养学生的动手实践能力，激发学生对技术的兴趣和创新精神。

5.文化理解与传承：通过学习动作补间动画的制作，使学生了解动画文化的魅力，培养学生对传统文化的尊重和传承意识。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：

（1）学生已经学习了Flash动画的基本操作，包括创建和编辑图形、添加文字等。

（2）学生已经了解了动画的基本类型，如逐帧动画、形状补间动画等。

（3）学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如使用鼠标、键盘等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生对动画制作感兴趣，喜欢动手操作，具有较强的学习动机。

（2）学生具有一定的自主学习能力，能够独立完成简单的动画制作任务。

（3）学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的喜欢自主探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生可能对动作补间动画的概念和特点理解不够深入，需要教师的引导和讲解。

（2）学生在制作动作补间动画时，可能对时间轴的调整和关键帧的设置感到困惑，需要教师的指导和示范。

（3）学生可能缺乏创新思维，难以将动作补间动画应用于实际场景中，需要教师的启发和鼓励。

（4）学生在操作Flash软件时，可能遇到技术问题，如软件操作不熟练、文件保存失败等，需要教师的帮助和解决。

针对以上分析，教师在教学中应注重引导学生掌握动作补间动画的概念和特点，提供详细的操作指导和示范，鼓励学生发挥创新思维，并提供及时的技术支持和帮助。教学资源1.软硬件资源：

-Flash动画制作软件

-计算机和投影仪

-智能手机和平板电脑（可选）

2.课程平台：

-学习管理系统（LMS）

-教学视频和演示文稿

3.信息化资源：

-在线动画制作教程

-动画素材库

-动画作品欣赏网站

4.教学手段：

-小组合作学习

-任务驱动教学

-即时反馈和评价

-动手实践操作教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动作补间动画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动作补间动画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动作补间动画的图片或视频片段，让学生初步感受动作补间动画的魅力或特点。

简短介绍动作补间动画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动作补间动画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动作补间动画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动作补间动画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍动作补间动画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动作补间动画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动作补间动画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动作补间动画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动作补间动画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动作补间动画解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论动作补间动画的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动作补间动画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动作补间动画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动作补间动画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动作补间动画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动作补间动画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动作补间动画。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动作补间动画的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）Flash动画制作教程：提供详细的Flash动画制作教程，包括基本操作、动画原理、动画设计等。

（2）动画素材库：提供丰富的动画素材，如动画人物、场景、音效等，供学生学习和使用。

（3）动画作品欣赏网站：提供各种类型的动画作品欣赏，让学生了解动画的多样性和创意。

（4）动作补间动画案例集：收集各种动作补间动画案例，供学生参考和学习。

（5）Flash软件操作手册：提供详细的Flash软件操作手册，帮助学生解决软件操作中的问题。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用Flash动画制作教程，自学Flash动画制作的基本操作和技巧。

（2）学生可以利用动画素材库，创作自己的动画作品，发挥创意和想象力。

（3）学生可以欣赏动画作品欣赏网站上的动画作品，学习其他动画制作人的创意和技巧。

（4）学生可以参考动作补间动画案例集，学习不同类型的动作补间动画制作方法和技巧。

（5）学生可以查阅Flash软件操作手册，解决在制作动画过程中遇到的问题和困难。

（6）学生可以尝试将动作补间动画应用于实际场景中，如制作广告、教学课件等。

（7）学生可以参加Flash动画制作比赛或活动，展示自己的作品和才华。

（8）学生可以加入Flash动画制作社群，与其他动画爱好者交流和学习。课堂课堂评价是教学过程中非常重要的一环，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在本节课中，我将通过以下几个方面进行课堂评价：

1.提问评价：在课堂上，我会通过提问的方式来了解学生对动作补间动画的理解和掌握情况。我会提问学生关于动作补间动画的概念、特点、制作步骤等方面的问题，并根据学生的回答来判断他们对知识的掌握程度。

2.观察评价：在学生进行动作补间动画制作的过程中，我会观察学生的操作情况，了解他们是否能够正确地运用所学的知识。我会观察学生是否能够正确地设置关键帧、调整时间轴、添加动画属性等操作，并根据他们的操作情况来判断他们对知识的运用能力。

3.测试评价：在课堂的最后，我会安排一个简单的动作补间动画制作测试，让学生在规定的时间内完成一个简单的动作补间动画。通过测试，我可以了解学生对动作补间动画的整体掌握情况，包括他们的理解能力、操作能力和创新能力。

在作业评价方面，我会对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在批改作业时，我会关注学生的以下几个方面：

1.作业完成情况：我会检查学生是否能够按时完成作业，作业的完成情况是否符合要求。

2.知识运用情况：我会检查学生是否能够正确运用所学知识进行动作补间动画制作，包括关键帧的设置、时间轴的调整、动画属性的添加等。

3.创新情况：我会关注学生是否能够在制作动作补间动画时发挥创新思维，制作出有创意的作品。

4.问题解决能力：我会检查学生在制作过程中遇到问题时是否能够独立解决，是否能够运用所学知识来解决问题。教学反思首先，我意识到课堂导入对于激发学生的学习兴趣和探索欲望是非常重要的。在本节课中，我通过提问和展示图片或视频片段的方式，成功地引起了学生对动作补间动画的兴趣，让他们对即将学习的内容产生了好奇心。我认为这种方法有效地提高了学生的学习积极性，为后续的教学打下了良好的基础。

其次，我在讲解动作补间动画基础知识时，采取了详细讲解和图表辅助的方式，帮助学生更好地理解和掌握动作补间动画的基本概念和组成部分。然而，我注意到在讲解过程中，部分学生对于时间轴的调整和关键帧的设置感到困惑。在未来的教学中，我需要更加注重这部分内容的讲解，通过更多的实例和示范来帮助学生理解。

再者，我安排了动作补间动画案例分析环节，让学生通过具体案例深入了解动作补间动画的特性和重要性。在这个过程中，我发现学生对于案例的背景、特点和意义有了更深入的了解，但他们在思考如何应用动作补间动画解决实际问题时，表现出了局限性。在未来的教学中，我需要引导学生更多地思考和创新，鼓励他们提出自己的观点和建议。

此外，我在课堂展示与点评环节中，鼓励学生表达自己的观点，并提供了及时的反馈和评价。通过这种方式，学生得到了锻炼和提高，同时也加深了全班对动作补间动画的认识和理解。

最后，我布置了课后作业，要求学生撰写一篇关于动作补间动画的短文或报告，以巩固学习效果。我相信这种实践性的作业能够帮助学生更好地巩固所学知识，并激发他们进一步探索和应用动作补间动画的兴趣。内容逻辑关系①动作补间动画的概念和特点

-定义：动作补间动画是指通过设置两个关键帧，使对象在两个关键帧之间自动过渡的动画效果。

-特点：动作补间动画具有连续性、自然性和动态性，能够给观众带来更加流畅和逼真的视觉体验。

②制作动作补间动画的基本步骤

-创建关键帧：在时间轴上设置两个关键帧，分别定义动画的开始和结束状态。

-设置动画属性：在关键帧上调整对象的属性，如位置、大小、颜色等，以实现动画效果。

-调整时间轴：根据需要调整时间轴上的帧速率，控制动画的播放速度和节奏。

③动作补间动画的应用场景

-广告制作：动作补间动画可以用于制作广告片头，使