广东省肇庆市高中英语 Unit 4 Astronomy the science of the starsListening教案 新人教版必修3

广东省肇庆市高中英语Unit4AstronomythescienceofthestarsListening教案新人教版必修3主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit4AstronomythescienceofthestarsListening

2.教学年级和班级：广东省肇庆市高中，英语必修3班级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在通过学习Unit4AstronomythescienceofthestarsListening的内容，培养学生英语听力技能和跨文化交际能力。在听力过程中，学生将接触到关于天文学的专业词汇和表达方式，通过听力练习，提高学生的听力理解能力和信息获取能力。

同时，通过听力材料中学生将了解到不同文化背景下对天文现象的观察和理解，引导学生认识和尊重不同文化差异，提高学生的文化素养。在听力过程中，学生需要运用推理判断、归纳总结等思维技巧，培养学生的思维品质。

此外，通过小组讨论和分享，学生将能够运用所学知识进行交流和表达，提高学生的交流能力和团队合作能力。通过本节课的学习，学生将能够提高自身的英语学科核心素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是Listening部分，通过听力材料的学习，学生需要掌握关于天文学的专业词汇和表达方式，提高听力理解能力和信息获取能力。在听力材料中，学生将了解到不同文化背景下对天文现象的观察和理解，这是本节课的重要内容之一。

此外，学生还需要掌握一定的听力技巧，如预测、关键词定位、信息整合等，这些都是本节课的重点内容。

2.教学难点：

（1）专业词汇和表达方式的掌握：天文学是一个专业性较强的领域，本节课的听力材料中包含大量专业词汇和表达方式，如“blackhole”（黑洞）、“galaxy”（星系）等，学生需要理解和记忆这些词汇和表达方式，这对于他们来说是一个难点。

（2）文化差异的理解：听力材料中涉及到不同文化背景下对天文现象的观察和理解，如中国的“嫦娥奔月”和西方的“月亮女神”，学生需要理解并尊重这些文化差异，这是一个难点。

（3）听力技巧的应用：在听力过程中，学生需要运用预测、关键词定位、信息整合等听力技巧，这些技巧对于学生来说是一个新的挑战，需要他们在实践中逐步掌握。

（4）口语表达能力的提升：在小组讨论和分享环节，学生需要运用所学知识进行交流和表达，这对于部分学生来说是一个难点，他们可能不知道如何准确地表达自己的观点和想法。

针对以上难点，教师需要在教学过程中有针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。例如，可以通过词汇卡片、文化背景介绍、听力技巧训练和口语练习等方式，帮助学生更好地理解和掌握本节课的重点和难点内容。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备

-打印机和复印机，用于打印听力材料和文化背景资料

2.课程平台：

-学校内部的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard

-网络连接，用于在线查找相关信息和资源

3.信息化资源：

-听力材料，包括音频和相关的文本资料

-天文学相关的图片和视频资料

-在线词典和翻译工具，如Google翻译

-天文学相关的在线课程和教学视频，如KhanAcademy的天文学课程

4.教学手段：

-小组讨论和分享，学生可以分组进行听力练习和讨论

-听力技巧训练，如预测、关键词定位、信息整合等

-口语练习，学生可以练习如何用英语表达关于天文学的观点和想法

-词汇卡片和学习游戏，帮助学生记忆和巩固专业词汇教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit4AstronomythescienceofthestarsListening》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对天文学有兴趣吗？你们知道哪些关于星星和天文学的知识？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索天文学的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解天文学的基本概念。天文学是研究天体（如星星、行星、星系等）的学科。它帮助我们理解宇宙的起源、结构和演化。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了天文学在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调听力技巧和天文学专业词汇这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与天文学相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示天文学中的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“天文学在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了天文学的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对天文学的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-天文学相关网站和在线资源，如NASA（美国国家航空航天局）官方网站、HubbleSpaceTelescope（哈勃太空望远镜）网站等，提供最新的天文学研究和发现。

-天文学相关的移动应用程序，如StarWalk、SkyMap等，可以帮助学生观察星空、识别星星和行星等。

-天文学视频教程，如KhanAcademy的天文学课程，提供详细的天文学知识和教学视频。

-天文学相关的书籍和杂志，如《天文学杂志》、《国家地理》等，提供深入的天文学知识和观察经验。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间浏览天文学相关网站和在线资源，了解最新的天文学研究和发现，增强对天文学的兴趣和热情。

-引导学生下载并使用天文学相关移动应用程序，通过观察星空、识别星星和行星等实践操作，提高对天文学的理解和观察能力。

-推荐学生观看天文学视频教程，特别是KhanAcademy的天文学课程，通过视频学习更深入的天文学知识，提升学习的自主性。

-推荐学生阅读天文学相关的书籍和杂志，如《天文学杂志》、《国家地理》等，通过阅读深入了解天文学的知识和观察经验，拓宽视野。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与Unit4AstronomythescienceofthestarsListening相关的文章，如关于不同文化对天文现象的解释、天文学家的故事、最新的天文学发现等。

-视频资源：推荐学生观看天文学相关的视频，如纪录片、讲座、实验操作等，加深对天文学知识的理解和兴趣。

2.拓展要求：

-学生需要利用课后时间自主选择阅读材料或观看视频资源，进行拓展学习。

-在阅读或观看过程中，学生可以做笔记、总结要点，以加深对天文学知识的理解。

-学生可以将自己对阅读材料或视频资源的理解和感悟与同学或老师进行分享和讨论，提高交流和表达能力。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，支持学生的拓展学习。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-作业可以包括听力练习、阅读理解、写作练习等，以全面考察学生的学习效果。

-作业难度要适中，既能够挑战学生的学习能力，又不会过于困难导致学生失去信心。

-作业要求学生在规定时间内完成，并提交给教师进行批改和反馈。

2.作业反馈：

-教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-在批改作业时，教师应注意学生的理解程度、表达能力和语法错误等方面。

-对于学生的正确部分，教师可以给予肯定和鼓励，以增强学生的自信心。

-对于学生的错误部分，教师应指出错误所在，并给出正确的解答和解释。

-教师还可以提供一些改进作业的建议，如提高表达清晰度、注意语法规范等。

-教师应鼓励学生提问和请教，及时解决他们在作业中遇到的问题。

-教师可以通过面对面的交流、邮件或在线平台等方式提供作业反馈。内容逻辑关系①重点知识点：

-天文学的基本概念

-天文学的重要性

-听力技巧的运用

-天文学专业词汇的记忆

②词句：

-天文学：研究天体的学科

-宇宙：包括星星、行星、星系等

-听力技巧：预测、关键词定位、信息整合

-天文学词汇：blackhole（黑洞）、galaxy（星系）

③板书设计：

-标题：天文学的基本概念

-副标题：听力技巧的运用和天文学专业词汇的记忆

-主要内容：

-天文学的定义和重要性

-听力技巧的介绍和应用

-天文学专业词汇的展示和记忆

-结论：通过本节课的学习，学生能够掌握天文学的基本概念、听力技巧的运用和天文学专业词汇的记忆，为今后的学习打下坚实的基础。教学反思与总结在本次《Unit4AstronomythescienceofthestarsListening》的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和效果。以下是我对教学过程的一些反思和总结。

首先，在导入新课时，我通过提问的方式激发了学生的兴趣和好奇心。我发现这种方式能够有效地吸引学生的注意力，为后续的教学内容打下基础。然而，在提问过程中，我需要更加注重问题的引导性和深度，以便更好地引导学生进入学习状态。

其次，在讲授新课时，我着重强调了天文学的基本概念和听力技巧的运用。通过具体的案例分析，学生能够更好地理解和掌握这些知识点。同时，我还针对听力材料中的专业词汇进行了详细的解释和记忆，帮助学生更好地应对听力练习。然而，在讲解过程中，我发现部分学生对这些专业词汇的理解和记忆存在困难。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的词汇学习和练习，以提高学生的词汇量。

在实践活动环节，我组织学生进行分组讨论和实验操作。通过这些活动，学生能够将理论知识应用于实践，加深对知识点的理解。同时，这些活动也提高了学生的团队合作能力和解决问题的能力。然而，在活动过程中，我发现部分学生缺乏积极参与和合作的意识。因此，我计划在未来的教学中，加强对学生团队合作和参与意识的引导和培养。

在学生小组讨论环节，我鼓励学生围绕“天文学在实