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文档简介
UNIT1HelloAgain!
一、核心词汇
1.和学习用品有关的单词:pencil铅笔pencilbox铅笔盒pen钢笔ruler
直尺crayon彩色蜡笔(或粉笔、铅笔)blackboard黑板desk书桌chair椅子
schoolbag书包
2.人称代词:you你;你们he他she她
3.物主代词:your你的;你们的her她的his他的
4.疑问代词:what什么whose谁的
5.方位介词:between在....中间beside在...旁边behind在...后面
6.数词:forty四十fifty五十sixty六十seventy七十eighty八十
ninety九十
7.其他:teacher教师;老师hello喂;你好(表示问候等)hi嗨;你好(非正式用
语=hello)name名字;名称friend朋友pupil学生
二、拓展词汇★
1.其他和学习用品有关的单词:eraser橡皮book书dictionary词典;字典
notebook笔记本knife小刀
2.人称代词:1我they他们/她们/它们we我们
3,物主代词:its它的their他们的/她们的/它们的our我们的
4.方位介词:at在...in在....内部;在...里面on在...上面under
在...下面infrontof在...前面near在...附近
5.表示“整十”的数词:ten十twenty二十thirty三十
三、核心句型
1.—Howareyou?你好吗?
一Fine,thanks.很好,谢谢。
解读:此句是向别人问好及其回答的句型。句中的be动词根据主语的变化而
变化。如果主语是第三人称单数的时候,are要改为is。对此句的回答应该是
“OK.(很好。)”“Fine,thankyou.(很好,谢谢。)”等。
举一反三:一Howareyourparents?你父母好吗?
一Fine,thanks.很好,谢谢。
—Howisyourfriend?你的朋友好吗?
—Heisverywell,thanks.他很好,谢谢。
2.Jenny,thisisSteven.詹妮,这是斯蒂芬。
解读:此句是向别人介绍某人的句型。句中的this是常用的指示代词,表示
“这、这个”,用于指代所要介绍的人。
举一反三:Thisismynewfriend,Lucy.这是我的新朋友,露西。
3.一Isthisyourpenciljenny?这是你的铅笔吗澹妮?
一No,itisnt不,不是。
解读:此句是一般疑问句,用于询问某物是否为某人所有。回答时用“Yes,itis.”
或“No,itisn't."。
举一反三:一Isthisyourpen?这是你的钢笔吗?
—Yes,itis.是的,它是。
—IsthisJim飞book?这是吉姆的书吗?
—No,itisn,t.不,不是。
4.Howmanybooksarethereonmydesk,Jenny?我的书桌上有多少本书,詹妮?
解读:这是询问某物数量的句型。howmany对可数名词的数量提问,其后跟可
数名词的复数形式。
举一反三:一Howmanyboysarethereinyourclass?你的班里有多少个男生?
一Twenty.二十个。
5.Wherearethey?他们在哪里?
解读:这是询问某人在哪里的句型。如果后面的主语是第三人称单数形式
时,be动词要用is。对此句的回答应该是“主语+be动词+介词短语+其他
举一反三:一Whereisyourbrother?你哥哥在哪里?
一Heisontheplayground.他在操场上。
—Whereareyourfriends?你的朋友们在哪里?
—Theyareinthelibrary.他们在图书馆里。
6.一Whosepencilisthis?这是谁的铅笔?
一It^Danny^pencil,是丹尼的铅笔。
解读:此句是询问某物的归属的句型。句子中的名词是复数形式时,be动词用
are。
举一反三:一Whosedeskisthis?这是谁的书桌?
一It'smybrother's.是我哥哥的。
一Whosebooksarethese?这些是谁的书?
—Theyaremyfriend9s.是我朋友的。
四、了解句型★
1.Welcomebacktoschool!欢迎回到学校!
解读:“welcometo+地点”表示“欢迎来到某地",welcome也可单独使用,
表示“欢迎”。
拓展:别人对我们表示欢迎,我们应该说“Thankyou.”。
2.Nicetomeetyou.见到你很高兴。
Nicetomeetyou,too.见到你也很高兴。
解读:当第一次与朋友见面的时候可以用“Nicetomeetyou.",对方应该说
“Nicetomeetyou,too.",也可以说“Gladtoseeyou.(见到你很高兴。)"
"Gladtoseeyou,too.(见到你也很高兴。)”。
3.Whafsinit?里面有什么?
解读:此句是询问某物中有什么的句型。
4.Whatcanyousee?你能看到什么?
解读:此句是询问对方能看到什么的句型。其中can是情态动词,其后动词用
原形。
S.Let'sputeightbooksontheeightbooks.我们在这八本书上再放八本书吧。
解读:此句是向对方提建议的句型。let后跟动词原形。
6.Canyousaythenumbersfromthirtytoforty?你能从三十数至!J四十吗?
解读:此句是询问某人能否做某事的句型。
7.Heisreadingabook.他正在读书。
解读:此句是现在进行时,描述某人正在做某事。其结构是“主语+be动词+
现在分词+其他。
UNIT2DaysandMonths
一、核心词汇
1.表示月份的单词:Jan.一月(缩写)Feb.二月(缩写)Mar.三月(缩写)Apr.
四月(缩写)May五月Jun.六月(缩写)Jul.七月(缩写)Aug.八月(缩写)
Sept.九月(缩写)Oct.十月(缩写)NovH^一月(缩写)Dec.十二月(缩写)
2.表示天气状况的形容词:hot热的cold冷的;寒冷的sunny阳光充足的
warm暖和的;温暖的cloudy多云的windy多风的cool凉的;凉爽的
3.其他:how怎样;如何month月份weather天气rain雨;下雨snow雪;
下雪
二、拓展词汇★
1.序数词:first第一second第二third第三fourth第四fifth第五sixth
第六seventh第七eighth第八ninth第九tenth第十eleventh第H,
twelfth第十二
2.名词:flower花;花卉holiday假期moon月亮;月球race比赛;赛跑
spring春天Tuesday星期二wind爪Iworker工人year年
3.其他:at在;对for为;给be是(am,is,are的原形)every每个fun有趣
的事;有趣的,愉快的international国际的know知道;认识look看national
全国性的;国家的often时常or或者;还是round圆的wait等待we我们
which哪个white白色;白色的will将;(表示将来)会
三、核心句型iri
1.What^yourfavouritemonth?你最喜爱哪个月份?
解读:此句型是询问某人最喜爱的月份的句子。句中的sb飞根据询问对象的
不同选用不同的名词所有格或形容词性物主代词。也可以根据询问事物的不同改
变句子中的名词。对此句的答语是“Sb,sfavouritemonthis十月份月份.”或
者直接回答月份。
举一反三:一What^herfavouritemonth?她最喜爱哪个月份?
—HerfavouritemonthisApril.她最喜爱的月份是四月。
2.一WhosebirthdayisinJuly?谁的生日在七月?
一MybirthdayisinJuly.我的生日在七月。
解读:这是询问谁的生日在某月及其回答的句型。根据月份的不同,我们只替
换表示月份的词就可以了。对此句的回答是“Sb'sbirthdayisin…”或者直接用名
词所有格回答。此句子也可以根据询问的事物改变句子中的名词。
举一反三:一WhosebirthdayisinJune?谁的生日在六月?
—Myfather^birthdayisinJune.我爸爸的生日在六月。
3.一WhenistheSpringFestival?春节在什么时候?
一ItisinJanuaryorFebruary.在一月或二月。
解读:此句是询问节日日期及其回答的句子。询问日期用特殊疑问词wheno
举一反三:一WhenisChildren^Day?儿童节在什么时候?
—IfsJunel.在六月一日。
4.一Whenisyourbirthday?你的生日在什么时候?
一MybirthdayisMay20.我的生日在五月二十日。
解读:此句是询问某人生日在什么时候及其回答的句型。
举一反三:一WhenisJinTsbirthday?吉姆的生日在什么时候?
一It'sJuneL在六月一日。
5.一Whatdayisit?今天星期几?
—It9sTuesday.今天星期二。
解读:此句是询问星期几及其回答的句型。
举一反三:一Whatdayisittoday?今天星期几?
一It'sMonday.(今天)星期一。
6.一How^theweathertoday?今天天气怎么样?
—It^warmandwindy.天气暖和且有风。
解读:这是询问天气的句子。其同义句是“What'stheweatherlike?”,如果是询
问某地的天气状况,其后再加上“in+地点”的地点状语。
举一反三:一HowistheweathertodayinBeijing?北京今天天气怎么样?
—It^coldandsnowy.天气寒冷且有雪。
四、了解句型★
1.Theboyinredshortsisthethird.穿红色短裤的男孩是第三名。
解读:“in+颜色”表示“穿着某种颜色的衣服”。
举一反三:Thegirlinwhiteismysister.穿白色衣服的女孩是我的妹妹。
lamofteninwhite.我经常穿白色的衣服。
2.Doyouseethecloudandtherain?你看至U云和雨了吗?
解读:此句是含有实义动词的一般疑问句。一般疑问句通常以be动词、助动
词或者情态动词开头,回答时用yes或no。朗读时用升调。含有实义动词的句子
变一般疑问句时要在句子前加do或者does,后面的动词用原形。
举一反三:Doyoulikethisfilm?你喜欢这部电影吗?
Doeshelikesinging?他喜欢唱歌吗?
3.11iketoplaywithyou,我喜欢和你玩。
解读:此句是表示喜欢做某事的句型。liketodosth表示某一次喜
欢Jikedoingsth表示一种长久的“喜欢”,形成一种爱好。
举一反三JdorTtlikeplayinggames.Butthistimelliketoplaywiththem.我不喜欢玩
游戏。但是这一次我喜欢和他们玩。
4.Whichmonthisthebestformybirthday?哪个月份作为我的生日最好呢?
解读:此句是问“哪个月是……最好的月份?”的句子。我们可以根据所询问
的事物不同,变换句子中的名词。
举一反三:Whichbookisthebestforthechildren?对孩子们来说哪本书是最好的?
Whichseasonisthebestfortheplants?对于这些植物来说哪个季节是最好的?
5.Ineverymonth,Iwillbebigandround.在每个月里我都会变得又大又圆。
解读:此句是一般将来时的肯定句。will是情态动词,没有人称与数的变化,其
后跟动词原形。
举一反三:JimwillgotoBeijingtomorrow.吉姆明天将会去北京。
Intenyears,Iwillbeateacher.十年之后,我将成为一名老师。
UNIT3AllaboutMe
一、核心词汇
1.表示身高的词:tall高的
2.询问日期的疑问词:when什么时候,何时
3.名词:birthday生日
4.形容程度的副词:too也;太
5.表示方式的介词:by乘;用(交通工具等)
6.动词live住;生活
7.表示身体部位的词:foot脚(复数为feet)
8.系动词:am是(用于I后)
9.表示出行方式的短语:onfoot步行
二、拓展词汇★.
1.表示球类的名词:basketball篮球ping-pong乒乓球
2.形容词原级:easy容易的young年轻的比较级:taller更高的最高
级:best最好的
3.与地点相关的名词:park公园house房子restaurant餐馆;饭店
4.表示事物的名词:computer电脑donut面包圈monster怪物road路
family家人
5.表示长度的名词:metre米
6.表示比较的连词:than比
7.表示出行方式的短语:bybike骑自行车bybus乘公共汽车rideabike骑
自行车
三、核心句型
1.—Howoldareyou,Danny?你多大了,丹尼?
一Fmnineteenyearsold.我19岁了。
解读:这是询问某人年龄的句型。根据句子中主语的变化选用不同的be动词。
举一反三:一Howoldareyou?你多大了?
一rmten.我10岁了。
一Howoldisyoursister?你妹妹多大了?
一Sheiseightyearsold.她八岁了。
2.一Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候?
—MybirthdayisDecemberl7.我的生日是12月17日。
解读:询问出生日期的句型。其中sb飞可以是名词所有格,也可以是形容词性
物主代词。
举一反三:一Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候?
一MybirthdayisinJuly.我的生日在7月。
—WhenisJim^birthday?吉姆的生日是什么时候?
—HisbirthdayisDecemberl2.他的生日是12月12日。
3.一Howtallareyou?你有多高?
—rml.4metrestall.我1.4米高。
解读:此句是询问某人身高的句型。其中be动词的形式根据主语的变化而变
化。
举一反三:一Howtallareyou?你有多高?
—rml.5metres.我1.5米高。
—Howtallisyoursister?你妹妹多高?
—Sheis1.2metres.她1.2米高。
4.一Wheredoyoulive,Steven?斯蒂芬,你住在哪里?
一Iliveinahousebesidethepark.我住在公园旁边的一所房子里。
解读:此句是由where引导的询问某人住在某地的句型。其中问句中的助动
词根据句子中主语的改变而改变。答句中live的形式,也要根据主语与时态的变
化而变化。
举一反三:一Wheredoyoulivenow?你现在住在哪里?
一IliveinShanghai.我住在上海。
一Wheredoesyoursisterlive?你妹妹住在哪里?
一ShelivesinBeijing.她住在北京。
5.一Whatsyouraddress?你的地址是什么?
一Myaddressis942Ninthstreet.我的地址是第9大街942号。
解读:此句是由what引导的特殊疑问句,用来询问某人的地址。其中sb飞可以
是名词所有格,也可以是名词性物主代词。
举一反三:一What^youraddress?你的地址是什么?
—IfslO2GreenStreet.格林大街102号。
—WhafsJim^address?吉姆的地址是什么?
一Hisaddressisl19CentreStreet.他的地址是中心大街119号。
6.一Howdoyougotoschool,Kim?你怎样去上学,金?
—Iliveneartheschool.SoIgotoschoolonfoot.我住得离学校近。因此我步行
去上学。
解读:此句是由how引导的句子,用来询问某人的出行方式。其中问句中的
助动词根据主语和时态的变化而变化。
举一反三:一Howdoyougotoschool?你怎样去上学?
一Igotoschoolbybike./Iridemybiketoschool.我骑自行车去上学。
—Howdoesshegotowork?她怎样去上班?
—Shegoestoworkbybike./Sheridesherbiketoschool.她骑自行车去上班。
7.一Doyouwalktoschool,Danny?你步行去上学吗,丹尼?
—Yesjdo./Nojdon^.是的,我是。/不,不是。
解读:此句是由do引导的一般疑问句,用来询问某人的出行习惯。其中问句中
的助动词要根据句子中主语和时态的变化而变化。
举一反三:一Doyougotoschoolbybike?你骑自行车去上学吗?
—Yesjdo./Nojdon^.是的,我是。/不,不是。
—Doesyoursistergotoschoolbybike?你妹妹骑自行车去上学吗?
—Yes,shedoes./No,shedoesn91.是的,她是。/不,不是。
8.一Whatdoyouliketodo?你喜欢做什么?
一Iliketoflykiteswithmyfriends.我喜欢和我的朋友们放风筝。
解读:此句是由what引导的特殊疑问句,其中句子中助动词的选择要根据主
语和时态的变化而变化。
举一反三:一Whatdoyouliketodo?你喜欢做什么?
—IliketowatchTV.我喜欢看电视。
一Whatdoesyourfatherliketodo?你爸爸喜欢做什么?
一Myfatherlikestoplaybasketball.我爸爸喜欢打篮球。
四、了解句型★
l.Idon^know.我不知道。
解读:此句是含有实义动词的否定句,可以单独使用,也可以后面加不知道的
内容。
举一反三:Idon,tknowyourname.我不知道你的名字。
2.Me,too.
解读:此句是简单句,表示“我”的情况与上面所说的内容一样。
举一反三:一IcanspeakEnglish.我会说英语。
一Me,too.我也是。
3.lamtallerthanAnna.我比安娜高。
解读:此句是比较级的句子。比较的两个物体要属于同一种类别。
举一反三:Iamyoungerthanyou.我比你年轻。
UNIT4MyFavourites
一、核心词汇
1.与颜色相关的词:colour颜色;涂色brown棕色;棕色的blue蓝色;蓝色的
2.形容词性物主代词:our我们的their他们的;她们的;它们的
3.与学科相关的单词:subject学科;科目Chinese汉语;语文English英语
science科学math数学PE体育art美术;艺术music音乐
4.连词:and和;与but但是
5.表示喜欢某物程度的单词:favourite最喜爱的;特别喜欢的人(或事物)
6.其他名词:clothes衣服
二、拓展词汇★
1.表示三餐的名词:breakfast早餐lunch午餐dinner晚餐
2,表示身体各部位的名词:finger手指head头nose鼻子
3.表示食物的名词:dumpling饺子hamburger汉堡包hotdog热狗
4.动词:draw画画love爱,喜欢sing唱歌
5.形容词:great很棒的hungry饿的interesting有意思的
6.副词:also也always总是;一直sure确信o'clock....点钟
7.名词:people人们picture图片song歌曲
8.人称代词的宾格:them他们;她们;它们
三、核心句型
1.一What,syourfavouritecolour?你最喜爱什么颜色?
一Myfavouritecolourisred.我最喜爱的颜色是红色。
解读:此句型是what引导的特殊疑问句,用来询问最喜爱的颜色的句型。be
动词根据句子中主语的变化而变化,另外句子中的your可以替换为其他的形容词
性物主代词或者名词所有格。
举一反三:一Whafsyourfavouritecolour?你最喜爱的颜色是什么?
—It'sred.是红色。
—WhatisJim'sfavouritecolour?吉姆最喜爱的颜色是什么?
一Hisfavouritecolourisblue.他最喜爱的颜色是蓝色。
2.11ikeskirts.我喜欢裙子。
解读:句子中的like表示“喜欢”,如果主语是第三人称单数形式,like要用第
三人称单数形式likeso
举一反三:Ilikethisbook.我喜欢这本书。
Jimi汰esthis行1m.吉姆喜欢这个电影。
Theylikeapples.他们喜欢苹果。
3.—What'syourfavouritefoodforlunch?你午餐最喜爱吃什么?
Ilikemilk,hamburgers,hotdogs,noodles,soup,fruit,vegetables,chicken,dumplings…
我喜欢牛奶、汉堡包、热狗、面条、汤、水果、蔬菜、鸡肉、饺子……
解读:这是询问某人最喜爱的食物及其回答的句型。问句中的be动词要用iso
问句中的your可以改为其他的形容词性的物主代词或者是名词所有格。答句中
的like的形式要根据问句中所问的人而定。
举一反三:一What'syourfavouritefood?你最喜欢的食物是什么?
—Ilikenoodles.我喜欢面条。
一What'shisfavouritefood?他最喜欢的食物是什么?
一Helikeseggs.他喜欢鸡蛋。
4.—Whafsyourfavouritesubject?你最喜爱的学科是什么?
—MyfavouritesubjectisEnglish.我最喜爱的学科是英语。
解读:此句是询问某人最喜爱的科目及其回答的句型。问句中的be动词要根
据句子中主语的变化而变化。句子中的your可以改为其他的形容词性的物主代
词或者是名词所有格。
举一反三:一What^herfavouritesubject?她最喜欢的学科是什么?
一HerfavouritesubjectisEnglish.她最喜欢的学科是英语。
一What^yoursistei^sfavouritesubject?你妹妹最喜欢的学科是什么?
—HerfavouritesubjectisEnglish.她最喜欢的学科是英语。
S.Iliketodrawpictures.That^myfavouriteschoolwork.我喜欢画画。那是我最喜
爱的学校活动。
解读:此句是表达某人喜欢做某事的句子,句子的主语是第三人称单数的时
候Jike要用likeso
举一反三Jliketoflykites.我喜欢放风筝。
HelikestospeakEnglish.他喜欢说英语。
Mysisterlikestoplayfootbal1.我妹妹喜欢踢足球。
Unit1HelloAgain!
(Lesson1-5为新授课Lesson6为故事课)
Lesson1:HowAreYou?
NewWords/Phrases:
pupilMr.WoodStevenhisher
NewSentencePattern:
Welcomebacktoschool!
MynameisJenny.=YoucancallmeJenny.
向别人介绍自己:(有三种方法)
IamJenny.=MynameisJenny.=YoucancallmeJenny.
向别人介绍第三方:
1.(单数)Jenny,thisisSteven.Heisanewpupil.
2.(复数)Steven,thesearemyfriends.HisnameisDanny.Her
nameisKim.
Lesson2:IsThisYourPencil?
NewWords/Phrases:
penpencilrulercrayonrubberbooknotebookbag
deskpencilcase
NewSentencePattern:
Whosepencilisthis?ItzsJenny'spencil.
疑问词:
whatWhafsthis?Itzsapencil.
whereWhereisthecat?It'sunderthedesk.
howHowdoyougotoschool?Bybus.
howmanyHowmanybooksdoyouhave?Three,
howmuchHowmuchisthesweater?Thirtyyuan,
whoWhoishe?HeismyfriendLiMing,
whoseWhosepencilisthis?It'sJenny's
pencil.
Lesson3:WhereAreThey?
NewWords/Phrases:
blackboarddeskchairschoolbag
方位介词:between...and...besideoninunder
NewSentencePattern:
英语句型中的主谓一致:
Dannyisbetweenthedeskandthechair.
Thecrayonsareunderthedesk.
Lesson4:HowManyBooksAreThere?
NewWords/Phrases:
gameputonput...on...from...to...
numbers1-100:
onetwothreefourfivesixseveneightnineten
eleventwelvethirteenfourteenfifteensixteen
seventeeneighteen
nineteen
twentythirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninety
onehundred
NewSentencePattern:
Howmanybooksarethere?Thereareeightbooks.
Lesson5:WhereIsDanny?
NewWords/Phrases:
infrontofbehindintheclassroomontheplayground
NewSentencePattern:
WhereisDanny?He'sintheclassroom.He'sinfrontof
Steven.He'sreadingabook.
WhereisJenny?She'sontheplayground.She'sbehind
Danny.Theyareplayingagame.
LettersandSounds:
eameatreadbre^dsweatersea
threadoozooschoolbook
lookmoonwood
Unit2DaysandMonths
(Lesson7-11为新授课Lesson12为故事课)
Lesson7:MonthsoftheYear
NewWords/Phrases:
JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugust
September
OctoberNovemberDecember
NewSentencePattern:
Whatsyourfavouritemonth?December.
WhosebirthdayisinJu/好MybirthdayisinJuly.
Lesson8:First,Second,Third
NewWords/Phrases:
firstsecondthirdfourthfifthsixth
seventheighthninthtentheleventhtwelfth
NewSentencePattern:
Thisisarace.LiMingisthefirstThegirlisthesecond.Theboy
inredshortsisthethird.
Januaryisthefirstmonth.
Lesson9:WhenIsIt?
NewWords/Phrases:
NewYear'sDayJanuarythefirst
theSpringFestivalinJanuaryor
February
InternationalWorkerszDayMaythefirst
ChildrenzsDayJunethefirst
Teachers'DaySeptemberthe
tenth
NationalDayOctoberthefirst
NewSentencePattern:
WhenistheNewYearzsDay?JanuarythefirstistheNew
Year1sDay.
Lesson10:RainandSun
NewWords/Phrases:
suncloudrainwindsnow
NewSentencePattern:
Ilikerainandsnow.Whataboutyou?
Lesson11:How'stheWeatherToday?
NewWords/Phrases:
coldsnowysunnycloudywindyrainy
NewSentencePattern:
Howistheweathertoday?Itzswindy.Itscool.
HowistheweatherinJuly?It'shotandsunny.
Whatdayisit?It'sTuesday.
地名的表示方法:
KunmingLanzhouXi'anChangchunBeijing
LettersandSounds:
firstth加Iurnurse
Thz//sday
erteacherdriveror
wo/kwo/d
Trytoread:d»tyfurdancerwo/ld
Unit3AllAboutMe
(Lesson13-17为新授课Lesson18为故事课)
Lesson13:HowOldAreYou?
NewSentencePattern:
Steven:Howoldareyou,Danny?
Danny:Tmnineteenyearsold.
Steven:Whenisyourbirthday?
Danny:MybirthdayisDecember17.
Lesson14:AreYouShortorTall?
NewSentencePattern:
Let'sgettowork,class.
Mr.Wood:Howtallareyou?
Kim:Idon'tknow.
Mr.Wood:You're1.3metrestall.
LiLei:HowtallamI?
Mr.Wood:You're1.4metrestall.
Lesson15:WhereDoYouLive?
NewSentencePattern:
A:Wheredoyoulive,Steven?
B:Iliveinahousebesidethepark.
A:Whatsyouraddress?
B:Myaddressis135NinthStreet.
Lesson16:HowDoYouGotoSchool?
NewSentencePattern:
A:Howdoyougotoschool,Kim?
B:Iliveneartheschool.SoIgotoschoolonfoot.
A:Jenny,howdoy
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