北京中医学院某中学史为硕足球脚内侧传球教学设计

《体育与健康》课教学设计

教材内容：足球（7/14）

教师姓名：史为硕

所在单位：北京中医学院附属中学

一、教材分析

足球是球类教材的基本内容之一，它体现趣味性与竞技性比较强

的项目，它运动技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大

学生喜爱。传接球技术是足球运动最基本技术之一，在运动过程中始

终起着重要的作用。

依据《体育与健康》课程标准，结合学生身心特点和运动形成规

律，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的

教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生

的模范带头作用，在班内形成一个强而有力的学习团队"吏学生在愉

快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快

乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神；通过足

球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、

耐力等身体素质，增强内脏器官功能。

足球单元教学计划课次14

1、培养学生对足球运动的兴趣和爱好。

单2、使学生了解和掌握足球运动的基础知识，通过多种多样的学、练方式，使学生初步掌握足球

元的基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术，以有利于形成运动爱好和专长，满足

教学生个性化学习和发展的需要。

学3、通过足球活动发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。

目4、通过足球游戏和教学比赛等形式，在活动中培养学生能主动地与同伴合作，具有较强的合作

标意识，良好的心理品质和社会适应能力。

5、使选学足球项目的学生学会踢足球，参与到足球比赛中。

课

教学内容与重点教学目标主要教法措施

次

1、脚内侧踢球、脚背1、激发学生学习兴趣；1、悉球性练习：自由颠球；

内侧踢球、脚背正面2、能主动学习足球基础训练；2、教师讲解示范脚内侧踢球的基本

踢球、脚背外侧踢球、3、能与同学相互配合；技术；

脚尖踢球、脚跟踢球。4、发展身体素质练习：协调性。3、教师讲解示范脚内侧踢球的基本

1

技术；

重点：支撑脚的位谿、4、教师讲解示范脚内侧踢球的基本

踢球脚的摆动、脚触技术；

球的部位。

1、复习巩固踢球基本1、能够正确运用各种踢球方法；1、讲解每种踢球方法的特点和适宜

动。2、清楚各种踢球方法适宜使用时使用时机；

机以及自己对每种方法的掌握程2、每组在组长统一安排下练习各种

重点：正确运用各种度；踢球方法；

踢球方法；重点练习3、培养学生正确分析自我、评价3、教师巡视指导师生共同讨论共性

2脚内侧踢球、脚背正自我的能力。问题；

面踢球。4、从实战角度进行理解每组表演一

种踢球方法的练习；

5、每人通过自由练习，找到自己最

满意的和最不满意的踢球方；

6、教师归纳总结踢球基本动作。

1、学习脚、腿、胸部1、掌握迎、撤、缓冲或是改变球1、教师讲解示范各种停球方法；2、

停球；初步掌握停球的运行路线；原地模仿练习，体会各种停球的动作

的基本技术。2、了解停球的种类和作用达到能方法和要领；

够有意识运用各种停球方法。3、两人一球，相距10米，一人手抛

重点：练习脚内侧部地滚球、空中球，另一人迎上去用脚、

位停球、胸部停球。大腿、胸部做各种停球练习，然后将

球捡起手抛给对方；反复练习，可根

据来球选择停球办法；

4、两人相距15—20米，一人用脚内

侧、脚背内侧传地滚球或空中球给对

方，另一人用各种方法将球停住，同

时用同样的方法将球回传，如此反复

3练习；

5、两组相距15—20米，一组第一人

用脚内侧将球传给对方，然后跑回队

尾，另一组第一人用脚内侧将球停住

后再用脚内侧回传，两组一次轮流练

习；

6、每人一球对墙做踢球练习，将弹

回的球用各种方法将球停住：

7、分组练习各种停球方法，展示本

组最好的一种停球方法；

8、教师讲评易犯错误并纠正指导，

请做得好的同学示范，并强调再次练

习时的重点；

1、复习脚部、大腿、1、巩固和提高停球技术，要求停1、球性练习；

胸部停球。球要全面、简练、多变，适合衔接2、分组分别练习脚、大腿、胸部停

下面的动作球；

重点：巩固各部位停2、增强身体的灵敏性、协调性，3、自愿展示自我练习成果；

球技术的前提下，结培养学生积极探索、主动学习的良4、同学自愿展示自己的练习成果；

合对抗实际情况，提好习惯。5、调换到其他组练习另外两种停球

4高在实战中熟练掌握方法；

停球方法。6、每组在对抗中练习停球；

7、每组展示本组最好的一种停球方

法；

8、尝试其他实战对抗中停球方法的

练习；

9、教师归纳总结出理论结果。

1、学习直线、变向运1、初步掌握运去的基本技术；1、教师讲解示范；

球；2、了解运球的作用和种类以及运2、在慢跑中用单脚或双脚交替运球，

球的时机。体会推拨球的动作；

重点：运球脚的推、3、将学生分成两队，对面站在篮球

拨动作、脚触球的部场端线处，第一人运球至对面端线，

位。将球交给对面第一人，依次进行直线

运球练习；

4、学生分成一路纵队，第一人运球

5绕过标杆后往回运，将球交给第二人

后排到队尾，依次进行练习；

5、一列横队，每人一球，按教师的

口令或手势做变向运球；6、两人一

球，一人用脚内侧运球，另一人在一

侧消极抢球，运球人侧身掩护运球；

7、两人一球做一过一练习，运球者

做变向运球，防守者消极堵截；

8、教师指出易犯错误及纠正指导。

1、复习直线、变向运1、巩固提高运球技术；1、在慢跑中两脚运球，体会推拨球

球。2、培养用眼睛余光看球的意识；的动作；

3、注意抬头观察周围的情况。2、分组做直线运球，体验各种运球

重点：跑动自然，靠方法在运球过程中的应用；3、分组

脚腕的屈伸动作完成做曲线运球，体验各种运球方法在运

推或拨的运球动作，球过程中的应用；4分组做变向运

6变向运球时要注意身球，体验各种运球方法在运球过程中

体重心迅速跟上球路的应用；5、每组练习一种运球技术

的变化。后，向老师汇报运球技术的动作要

领；

6、根据自己学习效果，自我选择某

种联系方法自由练习，并在练习过程

中归纳对运球知识的掌握情况；

1、学习传球、接球与1、掌握传接球的动作要领和练习1、自由结合，随意练习传接运的各

运球的组合技术；方法。种基本技术，要求尽量每种方法都练

2、能够完成跑动传球的技术。习几次；

重点：了解在实战时3、增进对足球的兴趣并认真练习，2、二人一组，练习互相传接球推进，

应当如何运用传、接、培养团体协作、互相帮助的优良品结合实战情况分析传、接、运组合的

运组合。质。情况，无人与有人防守的情况，攻防

人数相同与不同等情况，分析运用组

合技术的时机、方法；

3、三角传接球，分三队站成三角形，

7用2个球。要求传球后跟进到下一组

队尾；

4、主动迎球停或传球，强调接球时

要主动“拿球”、传球时要保证准确

性；

5、

无人防守；

6、三人一组，跑动传球；

7、教师纠正指导。

1、复习传、接与运球1、提高在“实战”情况下相互配1、两人一组，复习传接运球基本技

的组合。合进行传接运球的组合技术动作；术；

2、培养学生团结协作取得胜利的2、教师纠正指导;

重点：熟练与有意识能力。3、模拟比赛场面，3-6人一组，演

地正确运用传、接、练无人防守的传接运球推进，找出问

运球组合。题：

84、针对问题，再进行无人防守的传、

接、运球推进的练习；

5、结合实战教师讲解，实战的机动

性和常规情况的处理方法；6、3—5

人一组，采用1人防守、2人进攻；2

人防守、3人进攻的传接运球组合练

习。

1、学习运球、传球与1、认识到足球运动的根本目的是1、自由结合，练习传接运的各种基

射门的组合技术；射门；本技术，要求尽量每种方法都练习几

2、传、运是为射门服务的，要灵次；

重点：了解射门的方活机动的运用传、运等基本技术达2、模拟比赛场面，3—6人一组，演

法种类，找到适合自到射门的目的。练无人防守的传、接、运球推进.

己的射门方法。3、3、3—5人一组，采用1人防守、

2人进攻；2人防守、3人进攻的传接

9运球组合练习；4、在罚球区线上定

点射门练习；5、传、接与射门的组

合练习；

6、运球变向射门练习；

7、分组各用一个球门，练习自己想

做的射门方法，或模仿他人的方法；

8、小组比赛，5对5小场地足球赛，

不设守门员。

1、复习运球、传球与1、巩固提高运传射的技术动作，1、在罚球区线定点射门练习；

射门的组合。达到在比赛中自如运用基本技术2、运球变向射门练习；

成功射门的技术组合2、培养灵活3、传球接回传球迎球射门的组合练

重点：掌握各种射门的运用传、运等基本技术达到射门习；

方法。成功的目的的意识。4、直线运球、传球与射门的组合练

习；

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5、运球绕杆、传球与射门的组合练

习；

6、分组自由练习；

7、互相观摩学习并练习他人的动作，

教师纠正指导；

8、教学比赛。

1、学习进攻跑位与防1、初步体验足球的基本战术1、分组练习，在消极防守下有目的、

守跑位，了解个人战2、达到在比赛中有意识运用3、培有意识的传球；

术的内容；养学生合作进行足球游戏，照顾全2、传球后跑动，然后说出传球和跑

2、复习传、运等个人局的意识和能力。动的目的意图；

技术，学习跑位。3、讲解运球突破的方法；

4、强行突破、假动作突破、人球分

重点：运球突破快速过、穿裆过人等；

突然、快速变向、假5、一对一体验各种运球突破

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动作逼真。6、讲解跑位的种类：接应炮位、拉

侧跑位、切入跑位等；

7、讲解防守选位的依据、防守的基

本方法；

8、教学比赛，注重使用运球突破、

跑位、防守选位等战术；

9、教师随时对场上情况进行评议。

1、学习二过一配合：1、了解局部战术的种类和使用范1、讲解示范二过一配合，分组练习

斜传直插、直传斜插、畴；各种二过一配合；

回传反切、踢墙式二2、达到在比赛中有意识运用；3、2、各组表演最好的一种，结合在练

过一等。培养学生合作进行足球游戏，照顾习中出现的问题进行针对性练习；

全局的意识和能力，以及果断的作3、教师纠正指导共性问题；

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重点：了解基本配合风。4、教学比赛；

方法、目的。5、5进攻对3防守，运用二过一战术

进攻，成功计分，防守者阻止进攻计

分。

1、通过教学比赛，对1、初步尝试观赏和评价足球比赛；1、运球接力：分成人数相等的四组，

学习过的足球知识建2、复习学习过的重点技、战术；沿圆圈运球行进，比哪组先结束；

立正确的理论体系。3、体验运用正确技、战术进行比①讲解游戏方法、规则；

赛。②师生共同练习；

重点：通过游戏和比③提示运球技术；

赛练习基本技术、战2、踢准比赛：分成人数相等的四队，

术。踢地滚球射小门比赛，按小组得总分

记胜负；

①讲解游戏方法、规则；

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②分组进行练习；

③归纳学生掌握射门的方法；3、

攻端线比赛：分成两组比赛。将球踢

过对方端线得一分。得分多组获胜；

①教师说明比赛规则；

②进行比赛；

4、教师讲评相关动作与战术。

1、考核接球一运球一1、通过考核，熟练足球关键技术，1、熟悉球性；

射门；检查教学效果；2、每人一球练习完整动作，注意发

2、培养学生自评、互评的意识和现问题，重点改进动作；

重点（考核办法）：能力。3、讲解考核方法及注意事项；

背对球门25米左右，4、技评标准：

接同伴传球；接球后优秀：能主动上前迎球接球，接球转

转身快速运球。进入身动作正确，运球快速，射门准确有

罚球区后迅速射门；力；

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每人做5次，至少用良好：接球转身动作较正确，运球技

2种脚法；术较合理，射门准确；

及格：能完成三个动作的衔接，个别

环节不够流畅；

5、达标标准:

优秀:射中4球;

良好:射中3球；

及格:射中1-2球。

二、学情分析：

高中学生的好奇心理、主动求知欲望强烈，思维敏捷，善于动脑

观察，分析解决问题，并且学习行为习惯良好，主动参与性强，能够

与教师很好的配合，都愿意把足球作为自己掌握的一项运动技能。

虽然学生都非常热爰足球这项体育运动，但绝大多数学生都是刚

刚接触足球运动，脚下球感较缓慢，触球瞬间的爆发力、对球的控制

能力及触球时上、下肢的协调配合都比较差。

三、教案

年级高一第周第7次课上课时间：年—月—日

教材内容与课次足球一传接球7/14

教

1、通过本次课内容掌握传接球的动作要领和练习方法。

学2、通过本次课的练习，能够完成跑动传球的技术。

目3、增进对足球的兴趣并认真练习，培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。

标

次时

教学内容组织教法与要求

分____________________________数间

开一、集合整队，体委报告

队形:

始出席情况；XXXXXXXXXXX

部XXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX

八二、宣布本次可内容，安2'

分XXXXXXXXXXXX

.排见习生。▲

要求：快、静、齐

一、慢跑

二、准备活动队形1：

xxxx>o<xxx>o<

1、扩胸xx>o<xxxxxxx

XXXXXXXXXXX

2、振臂x>o<xxxxxxxxx

3、体前屈▲

4、腿部活动

队形2：

准XXXXXXXXXXX

备二、专项准备活动

部1、扩胸

13'

分2、振臂压腿

13

分

教法：在教师示范并发出信号后完成；

要求：全体队员动作一致，强调整体；动作协调、

有力。

要求：传球力度不要过大，只能传膝关节以下的传球。

一、两人一组，相距5-7要求：动作协调，上下肢配合，掌握重心。

米面对面传球

1）、停球后传球

接球停球后，将球传给对

方•

队形：

2）不停球直接传球X<----►X

直接将来球传给对方。要求：相对站立，距离3-4米，连续传球；

X<----►X

队形：

要求：相距3-4米，直接将球传给对方，注意力度与方向；

基

3