江汉区部分学校2025届九年级化学第一学期期中考试试题含解析

江汉区部分学校2025届九年级化学第一学期期中考试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．分子与原子的根本区别是（

）A．分子与原子都是构成物质的微粒 B．分子能保持物质的性质,而原子不能。C．分子在化学反应中可以再分，而原子不能再分 D．分子大，原子小2．化学服务于生活，下列过程中利用了物质的化学性质的是()A．分离空气制氧气B．乙炔与氧气形成高温氧炔焰C．用氢气填充气球D．洗洁精通过乳化作用除去油污3．学习完“原子的构成”之后，小李同学形成了以下认识，其中错误的是（）A．原子由居于中心的原子核和核外电子构成B．任何原子核都是由质子和中子构成的C．原子的质量主要集中在原子核上D．原子核的体积与整个原子的体积相比要小很多4．以下关于气体的说法正确的是（）A．空气是成分固定不变的气体 B．二氧化碳降温加压可变为固态C．氮气可以造成大气的污染 D．氧气可以燃烧也可以支持燃烧5．下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是A．B．C．D．6．如图是在元素周期表中的一方格，下列有关说法错误的是A．氙原子序数为54 B．氙的相对原子质量为131.3克C．氙元素属于稀有气体元素 D．氙元素符号为Xe7．下列说法正确的是A．有机物(葡萄糖、蔗糖和面粉)中均含有碳单质B．氨水能使无色的酚酞溶液变红色C．钙、铁、铅都是人体必需的微量元素D．只有化学变化才有能量的释放与吸收8．下列做法不符合“低碳环保”理念的是A．为了节约用纸，两面使用草稿纸B．为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上C．为了节约用水，洗菜、淘米后的水用来浇花D．为了提高资源利用率，分类回收废弃物9．诗词和谚语是中华文化的瑰宝，下列描述中包含化学变化的是（）A．只要功夫深，铁杵磨成针B．遥知不是雪,为有暗香来C．夜来风雨声,花落知多少、D．野火烧不尽，春风吹又生10．下列符号既可表示一个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的是A．2N B．Cu C．O D．H211．用如图所示的装置进行电解水实验，下列说法中不正确的是A．试管1中的气体可以燃烧B．试管2中的气体能使带火星的木条复燃C．试管1和2中气体的质量比为2:1D．该实验说明，水不是由一种元素组成的12．表示下列各项大小或高低关系正确的是()A．元素在地壳中的含量：O＜AlB．化合物中氮元素的化合价：NH3＞NOC．空气中气体的含量：氧气＜氮气D．酒精灯火焰的温度：内焰＞外焰二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．同学们用下图所示实验验证质量守恒定律。

（1）实验一中发生反应的化学方程式为_____。（2）实验二中，反应后进行第二次称量时，天平指针_____（填“指向正中”或“指针左偏”、“指针右偏”），其原因：_____。（3）实验三中，称量镁条和石棉网的质量后，点燃镁条，观察到镁条剧烈燃烧，产生大量白烟。反应结束，将所得物质与石棉网一起再次称量，发现质量与第一次称量时相同。①镁条与氧气反应的化学方程式是_____。②该实验不能验证质量守恒定律，其理由是_____。14．下图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题；（1）写出图中序号①的仪器名称：____________。（2）若实验室用加热高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选择的装置组合是_________（填字母序号）（3）若实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，化学反应方程式为_________。（4）若用C装置收集氧气，则检验氧气是否集满的方法是___________；若要用E装置收集氧气，气体应从_________端（填a或b）进入。（5）图装置H可用来测量生成氧气的体积。进行操作时，集气瓶未装满水___________影响实验结果（填“会”或“不会”）。（6）用装置A、F制取氧气，在收集中发现装置A中有大量的起泡产生，而装置F中只有少量气泡冒出，你认为实验过程中忘记了什么操作____________。15．某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验:编号KClO3质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mLO2所需时间/s实验15--171实验25MnO20.549实验35Fe2O30.558实验45KCl0.5154（1）设置实验1的目的是_____；（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_____；（3）写出实验3中KClO3分解的化学方程式:_____；（4）由实验1和实验4可知，KCl_____（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO2，所需时间明显少于171s，解释原因：_____；（5）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内_____；（6）用图装置测量一定量的氯酸钾和二氧化锰加热分解后产生O2的体积，实验时应_____（选填“气泡连续均匀”或“刚有气泡”）时开始收集气体。①以下是用该装置测量收集到的气体的体积必须包括的几个步骤：A调整量筒内外液面使之相平B使试管和量筒内的气体都冷却至室温C读取量筒内气体的体积这三步操作的正确顺序是：_____（请填写步骤代号）。②若实验结束时，量筒内的液面高于水槽中的液面，要使量筒内外液面的高度相同可采用的操作是_____（填操作方法）。③某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热一段时间后停止实验（氯酸钾未完全分解），他测得剩余物质中两种金属元素的质量分数分别为：锰元素质量分数11.0%，钾元素的质量分数39.0%，请问剩余物质中氧元素的质量分数为_____。A10.5%B14.5%C25.5%D50%16．下图是化学实验中常用的几种装置请回答下列问题：（1）指出有编号的仪器名称：①________，②________。A装置中装配仪器有错误，正确的方法是________________________。（2）利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是________，写出实验室制取该气体的化学反应方程式________________，其检验该气体的方法是________________。（3）某同学欲收集一种难溶于水的气体，认为E装置可以代替B装置。请简述该同学应如何使用E装置：________________________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．科学家研究确认,一些油炸食品含有致癌物质丙烯酰胺（1）1个丙烯酰胺分子由_____个原子构成；（2）丙烯酰胺中碳、氢元素的质量比为_____；（3）丙烯酰胺中氮元素的质量分数为（计算结果精确到0.1%）_____。18．将适量的铁粉放入由CuSO4和稀H2SO4组成混合溶液中，铁粉恰好完全溶解，过滤得沉淀物，经洗涤干燥，称得沉淀物的质量与所加入的铁粉的质量相等，求混合溶液中所含CuSO4与H2SO4的质量比是多少？(要求写出计算过程）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）请按照要求写出下列反应的化学方程式（1）有二氧化碳生成的化合反应_____（2）有二氧化碳生成的分解反应_____（3）有二氧化碳参加的化合反应_____

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】

A、分子与原子都是构成物质的微粒，如水由水分子构成，铁由铁原子构成，不是两者的根本区分，不符合题意；B、分子能保持物质的性质，原子也能保持物质的性质，如铁是由铁原子构成的，铁原子是保持铁化学性质的最小粒子，不符合题意；C、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，这是两者的本质区别，符合题意；D、分子比组成它的原子大，但是不能说分子比所有原子大，如铁原子比氢分子大，不符合题意。故选C。2、B【解析】

物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等。【详解】A、分离空气制氧气，利用沸点不同分离，不通过化学变化就表现出，属于物理性质，故A不正确；B、乙炔与氧气形成高温氧炔焰是利用乙炔的可燃性，属于化学性质，故B正确；

C、用氢气填充气球，氢气密度小，不通过化学变化就表现出，属于物理性质，故C不正确；D、洗洁精通过乳化作用除去油污是洗洁精的乳化作用，属于物理性质，故D不正确。故选B。【点睛】物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性。3、B【解析】

原子由原子核和核外电子构成。【详解】A、原子的构成：由原子核和核外电子构成，故A正确；B、氢原子核中没有中子，故B不正确；C、原子的质量主要集中在原子核上，故C正确；D、原子核的体积很小，原子核的体积与整个原子的体积相比要小很多，故D正确。故选B。【点睛】原子核的体积很小，原子的质量主要集中在原子核上。4、B【解析】

A、空气的成分会随着环境的不同，有变化，故错误；B、二氧化碳经降温加压可变为固体，故正确；C、氮气是空气的主要成分，不属于空气污染物，故错误；D、氧气不可燃烧，故错误。故选B【点睛】常见空气污染物：二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、细颗粒物等。5、B【解析】

A、分子、原子均不显电性，选项A错误；B、分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，选项B正确；C、由原子的概念可知，原子是化学变化中的最小粒子，选项C错误；D、对于由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，选项D错误。故选B。6、B【解析】

A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为54，表示原子序数为54；故选项说法正确。B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为131.3，单位是1常省略不写，单位不是克，故选项说法错误。

C、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是氙，属于稀有气体元素，也属于非金属元素，故选项说法正确。D、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，氙元素的元素符号是Xe，故选项说法正确。故选：B。7、B【解析】

A、有机物（葡萄糖、蔗糖和面粉）中均含有碳元素，不是含有碳单质，故A错误；B、氨水显碱性，能使无色的酚酞溶液变红色，故B正确；C、钙元素是人体必需的常量元素，不是微量元素，故C错误；D、不仅化学变化有能量的释放与吸收，物理变化中也存在能量的吸收与释放，如冰融化吸热，水蒸气液化放热，故D错误。故选B。8、B【解析】A、提倡节约用纸，较少原材料浪费，符合“低碳环保”理念；B、长期把QQ挂在线上既费时又耗能，不符合“低碳环保”理念；C、科学而合理的节水用水符合“低碳环保”理念；D、回收废品，提高资源利用率避免环境的污染及资源的浪费符合“低碳环保”理念．故选B【点评】倡导节约，避免浪费，提倡“低碳环保”理念，是社会热点，也是近几年的考试热点之一，望学生们从自我做起．9、D【解析】

A、只要功夫深，铁杵磨成针，没有新物质产生，属于物理变化；故选项错误。B、遥知不是雪,为有暗香来，描述分子扩赛，没有新物质产生，属于物理变化；故选项错误。C、夜来风雨声,花落知多少，没有新物质产生，属于物理变化；故选项错误。D、野火烧不尽，春风吹又生，燃烧会产生新物质，属于化学变化；故选项正确。故选：D。【点睛】物理变化与化学变化的区别：是否有新物质产生。10、B【解析】试题分析：若由原子构成的物质包含金属、稀有气体、碳、硫等，其元素符号可以表示该元素，该元素的一个原子，以及该物质。那么选B。考点：元素符号11、C【解析】

A、电解水实验中，和负极相连的1号管产生的是氢气，能燃烧，故不符合题意；B、和正极相连的2号管产生的是氧气，能使带火星的木条复燃，故不符合题意；C、电解水实验中氢气和氧气的体积比为2∶1，故符合题意；D、电解水试验说明水是由氢、氧两种元素组成的，故不符合题意。12、C【解析】A、元素在地壳中的含量由高到低的顺序是氧、硅、铝、铁等，故错误；B、氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，根据化合物中正负化合价代数和为零可知，氨气中氮元素显﹣3价，一氧化氮中氮元素显+2价，故错误；C、空气中氧气含量为21%，氮气含量为78%气体，所以空气中气体含量：氧气＜氮气，故正确；D、酒精灯火焰的温度是外焰最高，内焰次之，焰心最低，故错误。【点睛】本题关键是要熟悉元素在地壳中的含量，元素化合价的计算，空气的成分，酒精灯火焰的温度。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、Fe+CuSO4═Cu+FeSO4指针右偏盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小反应前未称量参加反应的氧气的质量，镁条在燃烧时会产生大量的白烟，装置不密闭，生成的氧化镁部分散失到空气中。【解析】

（1）在金属活动性顺序中，铁在铜的前面，能将硫酸铜中的铜置换为单质铜，同时生成硫酸亚铁，生成的铜为红色金属，覆盖在铁的表面。化学方程式为：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4。（2）实验二所做的实验中，有气体二氧化碳生成，故造成天平的指针向右偏转的原因是：盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小；（3）反应物是镁和氧气，生成物是氧化镁，反应条件是点燃，因此反应方程式为，该实验不能验证质量守恒定律，因为反应前未称量参加反应的氧气的质量，镁条在燃烧时会产生大量的白烟，装置不密闭，生成的氧化镁部分散失到空气中了。14、长颈漏斗BF2H2O22H2O+O2↑将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已经集满b不会检查装置的气密性【解析】

（1）①是长颈漏斗。（2）加热固体制取气体，选择发生装置B，用排水法收集的气体较纯净，若实验室用加热高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选择的装置组合是BF。（3）若实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，化学反应方程式为：。（4）若用C装置收集氧气，则检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已经集满；若要用E装置收集氧气，由于氧气的密度比空气的密度大，进入以后占据下方空间，空气则被赶到上方空间而易从a端排出，故氧气应从b进入。（5）图装置H可用来测量生成氧气的体积。进行操作时，氧气进入集气瓶内，气体增多，压强变大，将水压进量筒中，进入量筒中的水的体积等于收集的氧气的体积，故集气瓶未装满水不会影响实验结果。（6）用装置A、F制取氧气，在收集中发现装置A中有大量的起泡产生，而装置F中只有少量气泡冒出，说明装置漏气，实验过程中忘记了检查装置的气密性。【点睛】根据反应物的状态及反应条件选择发生装置，根据气体的水溶性、密度选择收集装置。气体的验满在瓶口处进行。15、对比实验MnO22KClO32KCl+3O2↑有生成的KCl加快了反应收集气体的体积气泡连续均匀BAC慢慢将量筒下移B【解析】

（1）通过对比才能知道实验2、3、4中加入药品后有无催化作用；

（2）除了加入药品不同外，其他条件都相同，根据对比可知，收集相同体积的氧气，实验2所用时间最短，即二氧化锰的催化效果最好；

（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；

（4）由实验1和实验4可知，KCl有催化作用；维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO2，所需时间明显少于171s，是因为氯酸钾分解生成的氯化钾对反应起了催化作用；

（5）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内收集氧气的体积。（6）用图装置测量一定量的氯酸钾和二氧化锰加热分解后产生O2的体积，实验时应气泡连续均匀时开始收集气体。①读取量筒内气体的体积，肯定是最后一步，使试管和量筒内的气体都冷却至室温，否则装置中的气体处于受热膨胀状态，体积会偏大，接下来为了能够读取量筒内气体的体积，要调整量筒内外液面高度使之相同，所以这三步操作的正确顺序是：B．使试管和量筒内的气体都冷却至室温；A．调整量筒内外液面使之相平；C．读取量筒内气体的体积；②试管和量筒内的气体都冷却后，量筒内的液面一定高于量筒外的液面，慢慢将量筒下移，量筒上方气体体积减小，压强增大，当量筒内气体压强等于外界大气压时，量筒内液面和水槽内液面相平；③由题意可知，剩余物的成分是KClO3、KCl、MnO2，其中钾元素的质量分数39.0%，由化学式可知，钾元素和氯元素的质量比是39：35.5，则混合物中氯元素的质量分数是35.5%，所以氧元素的质量分数是：1-11.0%-39.0%-35.5%=14.5%．所以选择项B符合题意。

故答案为：

（1）对比实验；

（2）MnO2；

（3）2KClO32KCl+3O2↑；

（4）有；生成的KCl加快了反应；

（5）收集气体的体积；（6）气泡连续均匀；BAC；慢慢将量筒下移；B。16、长颈漏斗集气瓶长颈漏斗下端管口应插入液面下氧气（合理即可）用带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则说明该气体是氧气将E装置盛满水，气体从b进入，a导出【解析】

（1）根据常见的仪器，仪器名称：①长颈漏斗，②集气瓶。在A装置中正确装配仪器①的关键是下端要伸在液面以下，若没有在液面以下，气体会从长颈漏斗逸出。故填：长颈漏斗；集气瓶；长颈漏斗下端管口应插入液面下。（2）A装置是“固液不加热型”反应的发生装置，D装置是“向上排空气法”的气体收集装置，常见的实验室制取氧气