二年级下册数学教案-第1课时 用7、8的乘法口诀求商 人教新课标

二年级下册数学教案第1课时用7、8的乘法口诀求商人教新课标教学内容本节课主要围绕二年级下册数学课程中的“用7、8的乘法口诀求商”进行教学。通过教授学生如何利用已学的7、8乘法口诀进行简单的除法运算，旨在巩固学生对乘法口诀的记忆，并培养其逆向思维及数学应用能力。教学目标1.理解并掌握用7、8的乘法口诀求商的方法。2.能够熟练运用乘法口诀解决实际问题。3.培养学生的逆向思维能力和数学逻辑。教学难点1.学生对乘法口诀的记忆及逆向运用。2.将乘法口诀与除法运算有效结合。教具学具准备1.乘法口诀表。2.简单的除法运算卡片。3.白板和彩色粉笔。4.数学练习本。教学过程1.导入新课：通过简单的乘法口诀游戏，复习7、8的乘法口诀，激发学生的学习兴趣。2.新课讲解：详细讲解如何利用7、8的乘法口诀进行除法运算，通过实例演示，让学生理解并掌握运算方法。3.课堂练习：分发除法运算卡片，让学生独立完成，教师巡回指导，解答学生疑问。4.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何更快速准确地运用乘法口诀求商。板书设计1.乘法口诀表。2.除法运算示例。3.重点公式和步骤。作业设计1.完成课后练习题。2.家长签字确认。课后反思本节课通过游戏导入、实例讲解、课堂练习和小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握用7、8的乘法口诀求商的方法。课后反思中，教师应关注学生对乘法口诀的记忆程度，以及能否灵活运用口诀解决实际问题。针对学生的掌握情况，教师需调整教学策略，确保每位学生都能跟上教学进度。在上述教案中，需要特别关注的是“教学难点”部分，尤其是学生对乘法口诀的记忆及逆向运用，以及将乘法口诀与除法运算有效结合这两个方面。教学难点详细说明1.学生对乘法口诀的记忆及逆向运用乘法口诀是小学生数学学习的基础，对于二年级学生来说，虽然已经学习过7、8的乘法口诀，但能否熟练记忆并灵活运用是教学中的关键。在教授如何用乘法口诀求商时，学生需要能够迅速准确地回忆起相应的乘法口诀，并理解其逆向运用的方法。例如，当问到“56除以7等于多少”时，学生需要立即想到“7乘以8等于56”，然后逆向得出“56除以7等于8”。日常复习：在每天的数学课上，安排几分钟时间进行乘法口诀的复习，通过游戏、唱歌等形式，提高记忆的趣味性。定期测试：每周进行一次乘法口诀的测试，测试形式可以是口头提问，也可以是书面测试，以检验学生的记忆效果。家庭作业：布置与乘法口诀相关的家庭作业，鼓励家长参与，让孩子在家中也能得到有效的复习。2.将乘法口诀与除法运算有效结合理解并掌握乘法口诀是基础，但如何将其有效地应用于除法运算是教学的另一个重点。学生需要通过具体的实例来理解乘法口诀与除法之间的关系。例如，通过具体的算式，如“56除以7”，让学生看到乘法口诀在实际运算中的应用。实例教学：通过具体的例子，如购物找零、分配物品等，展示乘法口诀在除法运算中的应用，让学生在实际情境中理解概念。小组合作：鼓励学生进行小组讨论和合作，通过解决实际问题来应用乘法口诀进行除法运算，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。多样化练习：设计不同类型的练习题，包括填空题、选择题和应用题，让学生在多样化的练习中加深对乘法口诀与除法运算关系的理解。通过对这两个教学难点的详细说明，我们可以看到，学生在学习用7、8的乘法口诀求商时，需要同时克服记忆和应用的双重挑战。教师应通过多样化的教学方法和策略，帮助学生巩固记忆，提高应用能力，从而更好地掌握这一数学技能。同时，教师也应关注学生的学习进度和效果，及时调整教学计划，确保每位学生都能跟上课程。教学难点进一步深入1.学生对乘法口诀的记忆及逆向运用记忆策略：教师可以教授学生一些记忆策略，如联想记忆法、故事法等，帮助学生将乘法口诀与实际生活或有趣的故事联系起来，从而提高记忆效率。例如，将“7乘以8等于56”与一个故事情节相结合，如“7只小鸭过河，每只小鸭带8个面包，一共带了多少个面包？”这样的故事情节有助于学生记忆乘法口诀。记忆游戏：设计一些有趣的记忆游戏，如“记忆卡片游戏”、“乘法接龙”等，让学生在游戏中不知不觉地复习和巩固乘法口诀。个性化辅导：针对记忆困难的学生，教师可以提供个性化的辅导，如一对一的辅导、额外的练习等，帮助他们克服记忆障碍。2.将乘法口诀与除法运算有效结合实际应用：教师可以设计一些与实际生活紧密相关的数学问题，让学生在实际情境中应用乘法口诀进行除法运算。例如，设计一个购物问题：“小明有56元，他想买7本书，每本书8元，他还剩多少钱？”这样的问题能够让学生看到数学知识在现实生活中的应用，从而提高他们解决问题的能力。数学工具的使用：鼓励学生使用数学工具，如图表、计算器等，帮助他们更好地理解和应用乘法口诀进行除法运算。例如，教师可以教授学生如何使用乘法口诀表来快速找到除法运算的答案。反馈与评价：教师应定期对学生的学习情况进行反馈和评价，了解他们在记忆和应用乘法口诀方面的问题和困难，并根据反馈结果调整教学策略，以提高教学效果。通过对教学难点的深入探讨，我们可以看到，学生对于乘法口诀的记忆和应用是一个复杂的过程，需要教师运用多种教学方法和策略来帮助学生克服困难。通过记忆策略、记忆游戏、个性化辅导等方法，