四年级下册英语教案-Unit 5 ShoppingLesson 3 How much is this shirt∣鲁科版（五四学制）（三起）

四年级下册英语教案Unit5ShoppingLesson3Howmuchisthisshirt∣鲁科版（五四学制）（三起）教学内容1.询问商品价格的句型"Howmuchisthisshirt?"；2.回答商品价格的句型"It'sfiftyyuan."；3.购物场景中的基本词汇，如"shirt"、"pants"、"shoes"等；4.了解不同商品的价格表达方式。教学目标1.语言知识目标：学生能够掌握询问和回答商品价格的句型，并能运用所学词汇描述不同商品；2.语言技能目标：学生能够在购物场景中运用所学句型和词汇进行询问和回答商品价格；3.情感态度目标：培养学生对购物的兴趣，提高学生的英语学习积极性；4.文化意识目标：让学生了解购物的礼仪和常识，培养学生的跨文化交际意识。教学难点1.学生对于价格询问和回答句型的掌握；2.学生对于不同商品价格的描述和表达；3.学生对于购物场景中的交际用语的理解和应用。教具学具准备1.教师准备PPT课件，包含本节课所需的图片、句型和词汇；2.学生准备笔记本、文具和英语课本；3.教室准备投影仪和音响设备。教学过程1.导入：教师通过展示购物的图片，引导学生回顾已学的购物场景词汇，激发学生的兴趣和积极性；2.新课呈现：教师通过PPT课件呈现本节课的主要句型和词汇，进行讲解和示范，让学生明确学习目标；3.操练：学生通过小组合作、角色扮演等方式进行句型和词汇的练习，提高学生的口语表达能力；4.应用：教师创设购物场景，让学生运用所学句型和词汇进行实际操作，培养学生的实际应用能力；板书设计1.教师在黑板上呈现本节课的主要句型和词汇，以便学生进行学习和复习；2.教师通过板书设计，突出重点和难点，帮助学生理解和记忆；3.教师在板书设计中加入相关的图片和图表，增加视觉效果，提高学生的学习兴趣。作业设计1.学生完成教材中的练习题，巩固所学句型和词汇；2.学生进行角色扮演，模拟购物场景，提高口语表达能力；3.学生进行课后自主阅读，拓展相关的购物知识。课后反思本节课通过购物的主题，让学生学习询问和回答商品价格的句型，并能够运用所学词汇描述不同商品。在教学过程中，教师注重学生的参与和实践，通过小组合作、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。在作业设计中，教师注重巩固学生的语言知识和技能，并鼓励学生进行自主学习和拓展阅读。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的表现和进步值得肯定。但在教学过程中，教师还需进一步关注学生的学习差异，提供个性化的指导和帮助，以提高学生的学习效果和综合素养。重点关注的细节是"教学难点"。难点一：句型的正确使用和转换学生需要掌握"Howmuchisthisshirt?"这一询问价格的句型，并能够根据不同的商品进行替换，如"Howmucharethesepants?"。同时，学生需要学会回答价格的句型，如"It'sfiftyyuan."，并能根据实际情况进行价格的替换。教师在教学中应通过大量的例句和实际操作，帮助学生理解和记忆这些句型的变化。难点二：价格的英语表达方式在英语中，价格的表述方式与中文有所不同，学生需要适应英语的表达习惯。例如，在英语中，"五十元"通常表述为"fiftyyuan"，而不是"fivetenyuan"。教师应通过对比中英文表达方式的差异，帮助学生掌握正确的英语价格表达方法。难点三：购物场景中的交际用语购物场景中的交际用语不仅仅限于询问和回答价格，还包括打招呼、道谢、道歉等。学生需要学会在实际购物场景中运用这些交际用语，进行自然流畅的交流。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际操作中学习和运用这些交际用语。难点四：词汇的扩展和应用1.循序渐进：从简单的句型开始，逐步引导学生学习复杂的句型和表达方式。例如，先让学生学会"Howmuchisthisshirt?"，再引导他们学会"Howmucharethesepants?"。2.重复练习：通过重复练习，帮助学生巩固所学知识。教师可以设计各种练习题，如填空题、选择题、问答题等，让学生反复练习。3.情景模拟：通过模拟真实的购物场景，让学生在实际操作中学习和运用所学知识。教师可以组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，让学生在实践中提高。4.个性化指导：针对学生的学习差异，提供个性化的指导和帮助。对于学习困难的学生，教师可以提供