六年级下册美术教案-第9课 我造的花园丨苏少版

六年级下册美术教案第9课我造的花园|苏少版教学目标1.让学生通过观察、想象和创作，培养对美的感知和表达能力。2.培养学生的动手操作能力和创新能力。3.引导学生了解和欣赏花园的美，培养对大自然的热爱和保护意识。教学内容1.花园的基本构成和特点。2.花园的设计和布局。3.制作花园所需的材料和方法。4.学生自主创作花园。教学重点与难点教学重点1.花园的基本构成和特点。2.花园的设计和布局。3.制作花园所需的材料和方法。教学难点1.花园的设计和布局，如何使花园既美观又实用。2.制作花园所需的材料和方法，如何选择合适的材料并运用恰当的方法进行制作。教具与学具准备1.教具：PPT、花园图片、花园设计图。2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。教学过程1.导入：通过展示花园的图片，引导学生观察花园的构成和特点，激发学生的兴趣。2.新课：讲解花园的基本构成和特点，花园的设计和布局，以及制作花园所需的材料和方法。3.示范：通过PPT展示花园的设计图，讲解设计图的制作方法和步骤。4.实践：学生分组进行花园的制作，教师巡回指导。板书设计1.我造的花园2.副花园的构成和特点3.副花园的设计和布局4.副制作花园所需的材料和方法作业设计1.画出一个自己喜欢的花园，要求构图完整，色彩丰富。2.用文字描述自己画的花园，包括花园的构成和特点，花园的设计和布局，以及制作花园所需的材料和方法。课后反思通过本节课的学习，学生应该能够了解花园的基本构成和特点，掌握花园的设计和布局，以及制作花园所需的材料和方法。在教学过程中，要注意引导学生观察和想象，培养学生的创新能力和动手操作能力。同时，要注重培养学生的对大自然的热爱和保护意识，使学生在创作过程中感受到大自然的美丽和神奇。教学过程详细说明1.导入导入环节是激发学生兴趣，引导学生进入学习状态的重要步骤。在这一环节中，教师可以通过展示不同风格和类型的花园图片，如中式园林、日式庭院、欧式花园等，让学生直观感受花园的多样性和美感。同时，教师可以提出引导性问题，如“你们觉得这些花园美在哪里？”“如果你有一个花园，你希望它是什么样子的？”等问题，让学生在观察和思考中自然地进入本课的主题。2.新课新课环节是传授新知识，帮助学生建立知识结构的关键步骤。在这一环节中，教师需要系统地讲解花园的构成要素，如植物、路径、水体、凉亭等，并解释这些要素如何共同构成一个和谐的花园。同时，教师还应介绍花园设计的基本原则，如对称、对比、和谐等，以及如何根据不同的需求和场地条件进行布局设计。3.示范示范环节是为了让学生更直观地理解花园设计的方法和步骤。在这一环节中，教师可以通过PPT展示一些经典的花园设计案例，分析这些设计的特点和优势。同时，教师还可以现场绘制一个简单的花园设计图，边绘制边讲解设计思路和技巧，让学生跟随教师的思路一起思考和动手。4.实践实践环节是让学生将所学知识转化为实际操作能力的重要步骤。在这一环节中，学生可以分组进行花园设计，教师应提供足够的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等，让学生自由创作。教师在这一过程中应巡回指导，及时解答学生的问题，引导学生发挥想象力和创造力，同时注意引导学生之间相互合作，共同完成设计任务。5.展示展示环节是让学生展示自己的学习成果，增强自信心和满足感的重要步骤。在这一环节中，每组学生应将自己的花园设计展示给全班同学，并简要介绍设计思路和制作过程。教师应给予积极的评价和反馈，强调每个设计的亮点，同时也可以提出改进的建议，鼓励学生在未来的设计中继续进步。教学过程补充说明1.导入在导入环节中，除了展示不同风格花园的图片，教师还可以通过讲述花园中的故事或历史背景来吸引学生的注意力，比如介绍著名的花园如凡尔赛宫花园、苏州拙政园等，让学生了解花园不仅仅是自然景观，也是文化和历史的载体。这样的导入不仅能够激发学生的兴趣，还能够提升他们的文化素养。2.新课在新课环节中，教师可以通过实物展示（如植物样本、花园模型）来加深学生对花园构成要素的理解。教师还可以通过视频资料展示花园设计的实际案例，让学生看到设计从理念到现实的全过程。这样的教学方式更加生动直观，有助于学生吸收和理解新知识。3.示范在示范环节中，教师除了使用PPT和现场绘制设计图，还可以邀请学生上前来一起参与设计，这样可以提高学生的参与度和积极性。同时，教师可以示范如何使用比例尺和指南针等工具进行精确设计，让学生了解专业的设计方法。4.实践在实践环节中，教师可以根据学生的实际情况和能力，提供不同难度的设计任务，确保每个学生都能够参与到设计过程中，并能够完成设计任务。教师可以鼓励学生使用废旧材料进行设计，这样既环保又能培养学生的创新意识。5.展示在展示环节中，除了让学生介绍自己的设计，教师还可以组织学生进行互评，让学生们相互学习和借鉴。教师应引导学生进行积极健康的评价，既要肯定设计的亮点，也要提出建设性的改进意见。教学过程注意事项1.教师在教学过程中应注重学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在自己的能力范围内得到提升。2.教师应鼓励学生提问和发表意见，培养他们的批判性思维和表达能力。3.教师应充分利用多媒体教学资源，使教学内容更加生动有趣。4.教师应关注学生的实践操作，及时提供帮助和指导，确保学生能够顺利完成设计任务。