天津市红桥区2023-2024学年八年级下学期6月期末语文试题

八年级语文本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分100分。考试时间120分钟。答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。祝你考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。2.本卷共1;题,共29分。一、(本大题共11小题,共29分。1~4小题,每题2分;5~11小题,每题3分)(一)积累与运用1.下列各组词语中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是A.蓦然(mù)寒噤(jìn)纷至沓来(tà)人情事故B.漩涡(xuán)拙劣(zhuó)接踵而至(zhǒng)不知所错C.霎时(shà)翌日(yì)挑拨离间(jiǎn)招摇装骗D.苍劲(jìng)追溯(sù)强词夺理(qiǎng)相辅相成2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是这滴水，自玉龙雪山流下，一路向南，流过美丽的丽江坝，看过初建的丽江城，了人世的沧桑巨变；最终在昏睡数百年后再次醒来，来到现代的四方街。他登上水车，远眺古城全貌；跨入小店，东巴文字的魅力；投身民居，体验百姓生活的；之后穿城而出，欣赏古城五彩斑斓的夜和旷野宁谧澄澈的美；在得偿夙愿后，跃入金沙江，完成了圆满的丽江之行。A.见证领略恬淡B.证明领会恬淡C.见证领会平淡D.证明领略平淡3.下面一段文字中有语病的一项是①1981年，我国科技工作者在陕西省洋县重新发现了7只野生朱鹮。②经过42年的不断保护，我国朱鹬数量目前已经突破10000只大关。③近年，陕西省累计向日本、韩国等地输出的朱鹮有158只，朱鹮全球濒危的局面和规模基本得到了缓解。④在促进全球朱鹳保护事业发展的同时，我们也架起了同世界各国友好交流的桥梁。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句八年级语文第1页共8页

4.学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家面对面交流。下列表达最得体的一项是A.您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临！B.您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！C.您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临！D.谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！(二)诗词鉴赏5.下列对白居易《卖炭翁》一诗的赏析，不恰当的一项是卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指罛。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。A.这是一首叙事诗，讲述了卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲惨故事，揭露了“宫市”的掠夺本质。B.诗中“回”“叱”“牵”这一连串动作，形象地刻画出宫使蛮不讲理、霸道凶狠的面目。C.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”三个字，写出卖炭翁既无奈、悲愤，内心却又充满着希望。D.全诗层次清楚，脉络分明；笔法简洁，语言精练，处处显出诗人的匠心。(三)实用类文本阅读阅读《行道树》一文，回答6~8题。行道树赵世伟①行道树看起来琳琅满目、种类繁多，然而若划归到自然界的植物分类中，常见的范围也就限定在百十个物种之内————它们是千百年来，人类从全世界数万种木本植物中严格挑选、再精心培育出来的“专业”树种。②路旁的绿化带，可以分为两类：一类是成片的绿地，通常由高矮不同的乔木、灌木、草本搭配组合而成；另一类就是在路基上挖个坑(树池)，坑里种一棵较高的乔木。别看而者都在马路边，对植物的幸福感而言，绿地和树池差别巨大。如果说绿地里的树住的是“三室两厅”，每顿四菜一汤，那么树池里的树，相当于住电话亭，伙食差到连粗茶淡饭都谈不上，而且还要饥一顿、饱一顿。③所以能种在树池里的树，最重要的是“抗逆性”强。所谓“抗逆”，就是能抵抗逆境，耐受寒冷、干旱、贫瘠等各种不利于植物生长的条件。娇气的树当不了行道树，比如开花漂亮的杜鹃、叶芽能泡茶的茶树，还有苹果、樱桃之类的果树等，城市路边是没法种的.常见的杨树、槐树、栾树、香樟等，无一例外都是好种好活、特别皮实的树种。八年级语文第2页共8页

④树木生长速度差异很大，速生树种三年五载就能枝繁叶茂，长得慢的可能上百年还没手腕粗。但城市绿化，最好三五年内就能“成材”堪用，不能指望“爷爷种树孙子乘凉”，儿子还没长大道路就要扩建了。⑤北京在20世纪七八十年代，种植了大批杨树做行道树，包括加拿大杨、毛白杨等不同种类，主要就是因为它们长得快。杨树长得最快的，是杂交品种的“速生杨”，5年树，胸径①就能长到20多厘米，而5年的银杏树，胸径只有七八厘米，还算是树苗。⑥椰子等棕榈类植物生长迅速、树形优美，成排种在街边颇具热带风情。然而其叶片巨大是个隐患，需要及时清理老叶、枯叶，要么就得想办法将树叶固定住.除了落叶，落果也有危险。菠萝蜜、椰子之类的大个头果实动辄好几斤重，从树上掉下来的威力堪比炮弹，砸谁都受不了。就算果子不大，有时也会造成麻烦。比如核桃，若不及时清理，外面的青皮腐烂变成黑色，就会污染路面，⑦满足这些“硬”条件后，还有“软”条件————颜值要高。除了树形，最好还能有些花果枝叶的特色亮点。总体来说，南方喜欢用能开出满树鲜花的树种，到了花期，整条街变成一片花海。北方则经常打“彩叶”的主意，秋天树叶变色时可以大显身手。如今不少北方城市都有“银杏大道”，一到秋季，满树满地一片金黄，恍若童话世界。⑧我国有八千来种树，但古往今来，人们选来选去，再精心培育杂交品种，到如今连同国外引进品种，我国常见的行道树也不过百种左右。然而即便聚焦这些“专业”树种，依然不存在百分百完美的行道树。作为一种生命体，我们无法要求它们全方位地，完全符合人类的愿望。对任何地方而言，行道树只要合适，就是最好的了！【注释】①胸径：树主干离地大约1.3米处的直径。(选自《博物》，原文有删改)6.下列有关行道树选择标准的说法不符合原文意思的一项是A.能种在树池里的行道树最重要的是“抗逆性”强。B.生长速度快也是行道树的选择标准之一。C.落果、落叶少是挑选行道树的“软”条件。D.挑选行道树还有“软”条件————颜倌要高。7.下列对选文第⑤段画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是A.使用分类别、打比方的说明方法，说明种植大批杨树做行道树的原因。B.使用列数字、作比较的说明方法，说明速生杨的生长速度非常快。C.使用列数字、打比方的说明方法，说明速生杨的生长速度非常快。D.使用分类别、作比较的说明方法，说明种植大批杨树做行道树的原因。8.下列对选文的理解分析，不正确的一项是A.第②段画线句子生动形象地说明了“对植物的幸福感而言，行道树种在绿地和树池差别巨大。”B.第⑧段中加点词“左右”，表示推测估计，体现了说明语言的准确性、严密性。C.本文结尾表明了我国已经培育出“全方位、完全符合人类愿望”的行道树。D.本文是一篇事物说明文，选取生活中常见的事物“行道树”，普及了科学知识。八年级语文第3页共8页

(四)课内文言文阅读阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》一文，回答9~11题。庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲸鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”9.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是A.安知鱼之乐安：怎么B.固不知子矣固：颈鼠C.子之不知鱼之乐，全矣全：完全，完备D.请循其本循：追溯10.下列句子不属于判断句的一项是A.是鱼之乐也B.我非子C.子固非鱼也D.我知之濠上也11.下列对选文的理解分析，不正确的一项是A.在选文中，庄子与惠子争论的焦点是庄子究竟能不能知道鱼的快乐。B.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，其实是他自己愉悦心境的投射与外化。表现出他顺应自然、追求绝对自由的理想，对此，我们要全面肯定。C.选文中，庄子和惠子的思想和立场是不相同的：庄子是道家，重视主观；惠子是名家，重视客观实际。两人一个超然物外，一个固守现实。D.选文除了第一句用叙述语言交代故事背景，通篇采用对话形式。用以子之矛攻子之盾的方法，把这场辩论引向深入。八年级语文第4页共8页

第Ⅱ卷注意事项：1.用黑色字迹的签字笔把第Ⅰ、Ⅱ卷答案都写在“答题纸”上。2.本试卷共13题,共91分。二、古诗文默写(本大题共1小题，共6分)12.请将下列诗文语句补充完整。(6分)(1)怒而飞,。(《〈庄子〉二則》)(2)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，。是谓大同。(《大道之行》)(3),如闻泣幽咽。(杜甫《石壕吏》)(4)浮云游子意,。(李白《送友人》)(5)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨心境的诗句是：“，。”三、课外文言文阅读(本大题共3小题，共7分)阅读下面文言文，回答13~15题。于清端公成龙令罗城①，拊循残氓②，悉除诸禁，诚意感人，民皆以田赋亲输清端手。清端居罗城久，从仆或散去或死，罗人益怜之，每晨夕，集问安否，间敛金钱跪进，云：“知阿耶②清苦，我曾③供些少盐米费耳。”笑谢曰：“我一人，何须如许物，可持归易甘旨，奉汝父母，如我受也。”民怏怏持去。比②迁知合州，罗民遮道呼号曰：“耶今去，我侪无天矣。”追送数百里，哭而返。(选自《清稗类钞》，有删改)【注释】①于清端公成龙令罗城：于成龙，清代名臣，谥号“清端”。他曾在罗城县担任县令。②拊(fǔ)循残氓(méng):安抚幸存的百姓。③阿耶:“阿耶”同“阿爷”。④我曾:我们。后文的“我侪”(chái)同义,我辈。⑤比:及,等到。13.解释文中加点词的含义。(2分)(1)悉除诸禁悉:(2)民怏怏持去去:14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)奉汝父母，如我受也。翻译:15.请结合原文分析，于成龙调离罗城县的时候百姓“遮道呼号”的原因。(3分)八年级语文第5页共8页

四、文学作品阅读(本大题共4小题，共15分)阅读《一树“飞天”挽春来》一文，回答16~19题。一树“飞天”挽窨来管苏清①杏花春雨，江南三月似水墨洇染，一天比一天水灵。②每年这个时节，白玉兰成群结队，如飞天而至。一树一树的玉兰花舒展苞蕾，争先忍后，绽放如玉，凝脂停云，预示着眷天一路飞奔而来了。③十多年来的每个早春，我徜徉在玉兰花下，深深触摸到人世间的美好。在古典园林建筑中，玉兰常植于厅前院后或楼台周围，据《统志》载：“五代时南湖中建烟雨楼，楼前玉兰花莹洁清丽，与翠柏相掩映，挺出楼外，亦是奇观。”④晨曦中，玉兰披上一袭轻纱，霞光轻抹，仿若雪花缀满枝头，晶莹洁白。饱胀得似乎马上要脱衣而出；·有的才展开两三花瓣儿，羞羞答答地低着头，似是一位少女掩面而笑。⑤玉兰开出花朵，层层叠叠，迎风摇曳，神采奕奕，宛若天女散花，煞是绚烂；那芳都的香味令人感受到一种难以言喻的气韵。沈周的《题玉兰》：“翠条多力引风长，点破银花玉雪香。韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳。”古人早已将玉兰花比拟杨贵妃，并与《宽裳羽衣曲》的掌故勾连起来。玉兰花雅香幽，引得古代诗人皆以“玉雪霓裳”竞相题咏。⑤玉兰花承受着日月的轻轻爱抚，愈开愈盛，散发着馥郁的香味。氤氲在这样的清香里，似有一种沉醉的感觉。每一次，从她的身边经过，我总要放慢脚步，看一眼她的娇羞，看一眼她的妩媚，看一眼她的清丽。有时，不经意间，还会遇到鸟儿栖飞于花前叶下的浪漫，一只栖于枝头，一只飞于叶下，顾盼传情。见着这灵动的身影，我的脑海里不觉就浮现出画家周昉的《簪花仕女图》，仕女的背景便是嶙峋湖石和花色正艳的紫玉兰。那鲜明清丽的色彩，映照出大好春光。⑦玉兰花一开，所有的花事将会磅礴追随。她们的生命虽短暂，却令人赞叹。当饱满的花蕾顶着冬日残留的寒冷破枝而出，当花朵如破茧之蝶飞舞而出，真正的春天已经欢悦羞来了。早餐玉兰极为绚烂地开，花期却很短。十几天的光景，如果吹来一场风，大朵大朵的花瓣就会飞散，从相依过的枝头带着深深眷恋，悄然飘落在草坪上，白绒毯一般轻盈美好，仿佛溢满整个世界的纯洁。春天没有被辜负，晴空对坐，看几朵碧空浮云，听几声黄鹂鸣翠柳，春天实在是妙趣横生。⑧没过几天，白玉兰悄然退出舞台，落在草坪上，如一层薄薄的白绒毯。紫玉兰随即粉墨登场，舒展着薄翼，恰如可爱的笑脸，紫中透粉的玉兰花彰显着她迷人的身段，婷婷婀娜，一阵风吹来，它便摇曳着妩媚的身姿，像蝴蝶似的振翅飞翔，又似调皮的小精灵，飞向大地的怀抱。要是你驻足品味，定能发觉那清晰的脉搏，似乎能听到它那驿动的心声，唤醒你心灵深处的柔情，即使你心如止水，也抵挡不住这撩人的气息。⑨岁月静好，往事如烟。心中多一份懂得和淡雅，多一份坦然和豁达，便是人生的快乐，一树“飞天”迎着春风，拨动我的心弦。(选自《新民晚报》，原文有删改)八年级语文第6页共8页

16.请结合文章第④~⑥段，概括玉兰花的特点。(3分)17.请分析第⑤段引用沈周的《题玉兰》这首古诗的作用。(3分)18.请从修辞手法的角度，赏析第⑦段画线的句子。(4分)当饱满的花蕾顶着冬日残留的寒冷破枝而出，当花朵如破茧之蝶飞舞而出，真正的眷天已经欢悦着来了。19.结合全文分析，作者为什么在最后写“一树‘飞天’迎着春风，拨动我的心弦”。(5分)五、综合性学习与名著阅读(本大题共4小题，共13分)(一)综合性学习(5分)某班同学开展了以“了解风筝”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了三则材料。请你按照要求，回答20~21题。【材料一】关于风筝的起源有很多说法。比如斗笠、树叶说，认为风筝的出现是受到被风吹起的斗笠、树叶的启发；此外，还有帆船、帐篷说、飞鸟说等。观点虽不统一，但人们对风筝很早就出现在中国这一说法并无异议。《韩非子·外储说左上》中记载：“墨子为木鸢，三年而成，蜚(飞)一日而败。弟子曰，‘先生之巧，至能使木鸢飞’。”可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质。随着造纸术的发展，从唐朝开始，纸糊的风筝逐渐兴起。到了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。明清时期，风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展，至清朝道光年间达到鼎盛。【材料二】风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往寄寓了人们追求幸福的愿望。蝙蝠并不美丽，但因与“遍福”“遍富”谐音，中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝，整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。除此以外，我们熟悉的传统吉祥图案也不少，如“龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等，这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。各国风筝都有自己独特风格。日本风筝是由中国传入的，学界一般认为传入时间是麀代，图形多为长方形和半圆形，上面没有任何装饰。到了明治时代，浮世绘的画风成为日本风筝独特的风格，在泰国，风筝则有男女之别，男筝称为鸟筝，女筝称为鱼筝。鸟筝一般有2米高，又叫“猜朗康”；鱼筝则形如钻石，也称“白宝”，放飞时要由七个女子操控。【材料三】在北宋张择端的《清明上河图》中，可以看到当时放风筝的情景。河边，有六个身着不同色彩衣服的人。其中，两个成年男子在放风筝，风筝离飞在空；一小童立在旁边抬头凝望，身后一个着深色衣服的人亦是相同的姿势；稍远处的树下，站着两个男子，同样注视着空中高飞的风筝。20.【材料三】的内容印证了【材料一】中的哪句话?请把原文中的这句话写在下面的横线上。(1分)21.依据【材料一】和【材料二】，探究主要介绍了关于风筝的哪几方面内容。(4分)八年级语文第7页共8页

(二)名著阅读(8分)22.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。(5分)作品作者文段或评述《钢铁是怎样炼成的》(1)他(保尔)初次从水兵(2)(人名)嘴里听到了那么多新鲜的、重要的和令人激动的新道理。这几天对这个年轻的伙夫的一生有着决定的意义。(3)(人名)是一个林务官的女儿。她纯洁善良,美丽动人,曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看,这部书启发了保尔的思想。由于保尔的倔强和热情,她不自觉地喜欢他,但由