肇庆市高要区河台镇初级中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

广东省肇庆市高要区河台镇初级中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题（完成时间：60分钟，满分100分）一、单项选择题（每小题3分，共60分，请把正确答案填写在下方格对应的题号里）1.进入青春期伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑。我们出现矛盾心理的表现有（）①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦④波动与固执A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查青春期矛盾心理的知识点。①②③：依据教材知识可知，青春期矛盾心理主要表现是反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦，①②③说法正确；④：波动与固执是青春期情绪的表现，故④不符合题意；故本题选A。2.李大钊说“青年者，人生之王，人生之春，人生之花也。”下列对青春的描述正确的是（）A.青春的我们无拘无束 B.青春的我们思想活跃、朝气蓬勃C.青春的变化只是身体的成长 D.青春的我们没有烦恼和忧愁【答案】B【解析】【详解】本题考查青春飞扬。B：“青年者，人生之王，人生之春，人生之花也。”体现出青春是人生的重要时期，青春的我们思想活跃、朝气蓬勃，B说法正确；A：错误，青春有格；C：错误，青春的变化不仅仅是身体的成长，还包括思想；D：错误，青春的我们也会有烦恼和忧愁；故本题选B。3.《中国学生发展核心素养》把批判性思维纳入学生发展的核心素养。下列做法能体现批判性思维的有（）①小宇总是否定别人的观点，认为自己才是正确的②小欣通过查阅资料证实了教材上的一个错误③面对不同意见，小萱会提出自己的想法④老师讲题出错，小怡也不会告诉老师A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查批判性思维。①②③④：依据教材知识，思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。故①④做法错误；②③说法正确；故本题选C。4.有门“科学思维课”，每节课开篇都说这段话：“知识这东西就得经常核实和订正，尤其是从别人那听来的知识……”这提示我们()①学会独立思考②培养批判精神③张扬个性特点④破除性别刻板印象A①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查思维方式。①②：题干中我们要对知识经常核实和订正，说明我们要学会独立思考，培养批判精神，故①②正确；③④：材料未涉及张扬个性特点，破除性别刻板印象，故排除③④；故本题选A。5.下列属于性别刻板印象的是①甲认为自己是个女孩子，不应该干体力活②乙认为男人应当承担全部的家庭责任③丙认为男女各有优势，应取长补短④丁认为只有男同学才适合体育运动A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对性别角色的认识。性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。题干中①②④是性别刻板印象，符合题意。③是正确认识性别角色的表现，不符合题意。故选B。6.随着年龄的增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，你认为A.这是正常的，但要慎重对待，理智处理B.这种想法是错误的，容易导致早恋C.只要以为两个人感情好，就可亲密接触D.关注异性可能给自己带来不必要干扰【答案】A【解析】【详解】相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。所以选择A选项。BCD选项说法错误。7.下列对性别特征认识正确的是（）A.男生女生的性别特征不是与生俱来的B.人们对性别的认识不会受到性别刻板印象的影响C.对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象D.对于青春期男生女生的生理变化，我们羞于启齿【答案】C【解析】【详解】本题考查对性别特征的认识。C：依据教材知识，对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，C说法正确；A：错误，男生女生的性别特征是与生俱来的；B：错误，人们对性别的认识会受到性别刻板印象的影响；D：错误，对于青春期的男生女生的生理变化，我们应该欣然接受；故本题选C。8.步入青春期，我们更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。面对这种正常的心理萌动，合理的做法是（）①举止得体，自然大方②尽量回避，拒绝交往③把握分寸，取长补短④内心坦荡，言谈得体A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查异性交往。①③④：依据教材知识，进入青春期，异性之间交往应该举止得体，自然大方；把握分寸，取长补短；内心坦荡，言谈得体等，故①③④说法正确；②：没有认识到异性之间正常交往的意义，故②说法错误；故本题选C。9.在2022年北京冬奥会上，天才少女谷爱凌在自由式滑雪项目上取得了2金1银的骄人战绩，其中在第一个项目中，她用从未做过的超高难度动作成功挑战第三跳，上演超级大逆转，向世人展示着她对冰雪的无限热爱。她对青春做出最好证明的是（）A.充满热情大胆表达 B.年少气盛指点江山C.自信自强，锐意进取 D.行己有耻，止于至善【答案】C【解析】【详解】本题考查自信自强。ABD：充满热情，大胆表达；年少气盛，指点江山；行己有耻，止于至善等在题文中没有体现，故排除ABD；C：依据题文描述，谷爱凌在冬奥会上挑战高难度动作，实现超级逆转，体现了青春的自信自强，锐意进取，故C说法正确；故本题选C。10.孔子曾说：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”下列行为中，做到“行己有耻”的是（）A.拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 B.主动帮助有困难的同学C.散播小道消息，讲出同学的糗事 D.上课时引发同学们哄笑【答案】B【解析】【详解】本题考查行己有耻。B：据所学知识，行己有耻需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，树立底线意识，触碰道德和法律的事情不做；磨炼意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。主动帮助有困难的同学体现对他人的关爱，做到了行己有耻，故B说法符合题意；A：拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑是不尊重他人的表现，没有做到行己有耻，A说法错误；C：散播小道消息，讲出同学的糗事是不尊重他人隐私的表现，没有做到行己有耻，C说法错误；D：上课时引发同学们哄笑，违背了课堂纪律，没有做到行己有耻，D说法错误；故本题选B。11.下列对“羞耻感”认识不正确的是（）A.学会做人应从知耻开始B.羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的精神力量C.羞耻感总是让人变得自卑消极D.羞耻之心有助于公民树立底线意识，增强道德责任感【答案】C【解析】【详解】本题考查行己有耻。ABD：依据教材知识，行己有耻要求我们学会做人应从知耻开始；认识到羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的精神力量；羞耻之心有助于公民树立底线意识，增强道德责任感，故ABD说法正确，但不符合题意；C：没有认识到羞耻感的积极作用，故C说法错误，但符合题意；故本题选C。12.青年宣传片《后浪》在各大网站刷屏，其不乏激励人心的句子“因为你们，这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。因为你们，心中有火，眼里有光。奔涌吧，后浪！”作为这个国家中奔涌的后浪，我们把握青春，刻画新风景应当（）①继承前人智慧，提升自我②敢于放飞梦想，自立自强③怀有家国情怀，止于至善④追求物质生活，纵情享受A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题主要考查青春时光的相关知识。①②③：我们把握青春应该做到继承前人智慧，提升自我，于放飞梦想，自立自强，怀描家国情怀，止于至善，故①②③选项说法正确；④：我们应该珍惜青春，而不是追求物质生活，纵情享受，故④选项说法错误；故本题选A。13.“悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。”英国诗人拜伦的这一名言旨在告诫我们（）A.负面情绪都会危害身体健康 B.保持乐观情绪，生命才能永恒C.人与人之间的情绪会相互感染 D.学会管理情绪，保持积极心态【答案】D【解析】【详解】本题考查调控情绪。D：英国诗人拜伦的这一名言旨在告诫我们，要学会管理情绪，保持积极的心态，D正确；A：说法过于绝对，负面情绪不是一无是处，A错误；B：生命是短暂的，B歪曲了题文的主旨，说法错误；C：在材料中没有体现，C与题意不符；故本题选D。14.漫画《不能一擦就冒火》启示我们()①要抑制“冲动”，不应宣泄情绪②不应产生消极情绪，要让快乐永驻心间③要学会调动理智的力量调控情绪④要学会调控情绪，做情绪的主人A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对调控情绪的认识。①：我们要合理宣泄情绪，不是不宣泄，故①说法错误；②：消极情绪是不可避免的，故②说法错误；③④：依据漫画描述，我们要学会调动理智的力量调控情绪；要学会调控情绪，做情绪的主人，故③④说法正确；故本题选D。15.情绪是人内心世界的“窗口”。古人经常会借助诗词来表达自己当时的情绪，下列诗词中有此体现的是（）①忽如一夜春风来，千树万树梨花开②却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂③我劝天公重抖擞，不拘一格降人才④长太息以掩涕兮，哀民生之多艰A.①③ B.②④ C.①④ D.②③【答案】B【解析】【详解】本题考查情绪的相关知识。①：此句主要体现了壮美意境，颇富有浪漫色彩，未体现情绪，故①不符合题意；②：此句体现了诗人愁苦和欣喜若狂的情绪，故②符合题意；③：表达了诗人期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，未体现情绪，故③不符合题意；④：此句表现哀人民生活命运的艰难和作者的哀伤，故④符合题意；故本题选B。16.开车见有人非法并线，就恨不得挥拳相加；前车开得慢，立刻焦躁不安地按喇叭，这一切都是“路怒症”惹的祸，数据显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”，你应该这样劝说“路怒症”者（）①要遵守交通规则，珍爱生命健康②情绪是不能自己调控的，要顺其自然③要做情绪主人，用合适方式表达情绪④违反交通规则的人不受法律保护A.①② B.②③ C.①③ D.①④【答案】C【解析】【详解】本题主要考查合理调节情绪、珍爱生命的相关知识。①③：对于“路怒症”者我们应告诉他们要遵守交通规则，珍爱生命健康，学会调节和控制自己的情绪，用合适方式表达情绪，故①③说法正确；②：情绪是可以调控的，故②说法错误；④：违反交通规则的人要承担相应的法律责任，但法律保护公民的合法权益，违反交通规则的人其合法权益也受到法律的保护，故④说法错误；故本题选C17.歌曲《孤勇者》的作词人唐恬在确诊鼻咽癌后，没有被生活打倒，她用所有人听得懂的句子，去唱平凡角落里的真实人生。她的故事启示我们（）①要学会将负面情感转变为成长的助力②生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义③负面情感只会带来不愉快的负面感受④体验负面情感可以使我们的生命变得更加饱满丰盈A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题考查的是正确对待负面情感。①②④：题干中唐恬的故事充分说明了生活中的某些负面情感体验虽然不那么美好，但对于我们的成长也是有意义的，可以使我们的生命变得更加饱满丰盈，我们要学会将负面情感转变为成长的助力，故①②④正确；③：没有认识到负面情感体验的积极影响，故③错误；故本题选B。18.近日，深圳街边一花店老板给居民免费送花，并在留言牌写上“送点春天给你，如有需要请自取”“深圳加油”等暖心话语，场面令人感动。对花店老板行为理解有误的是（）A.传递美好情感让周围的世界多添一份美好B.用自己热情和行动影响环境传递正能量C.亲社会行为是在生活中自然引发的D.传递生命正能量获得他人和社会的认可【答案】C【解析】【详解】本题考查传递社会正能量。ABD：依据教材知识，深圳花店老板的行为传递美好情感让周围的世界多添一份美好；用自己的热情和行动影响环境传递正能量；传递生命正能量获得他人和社会的认可，故ABD说法正确，但不符合题意；C：亲社会行为在社会交往中形成的，故C说法错误，但符合题意；故本题选C。19.在祖国边境，戍边战士用忠诚践行初心，把使命举过头顶，许下“到最危险的地方去，到最需要的地方去”的郑重承诺，立下“清澈的爱，只为中国”的铿锵誓言。这是源自中国军人灵魂深处的时代强音与青年担当。从他们身上，我们能够感到强烈的（）A.安全感、满足感、喜悦感 B.安全感、责任感、爱国情C.责任感、荣誉感、羞耻感 D.自尊感、恐惧感、幸福感【答案】B【解析】【详解】本题考查对情感的认识和把握。B：根据题文描述，“到最危险的地方去，到最需要的地方去”的郑重承谐，立下“清澈的爱，只为中国”的铿锵誓言。这是源自中国军人灵魂深处的时代强音与青年担当。从他们身上，我们能够感到强烈的安全感、责任感、爱国情，所以B说法正确；ACD：满足感、喜悦感、羞耻感、自尊感、恐惧感、幸福感在题文中均未体现，ACD说法错误；故本题选B。20.“唱支山歌给党听，我把党来比母亲……”中国共产党成立100周年之际，歌曲《唱支山歌给党听》唱遍祖国大江南北，传递了人们热爱中国共产党的（）A.情绪 B.理想 C.心境 D.情感【答案】D【解析】【详解】本题考查情感的相关知识。D：“唱支山歌给党听，我把党来比母亲”，传递了人们热爱中国共产党的情感，故D正确；ABC：选项说法不符合题意，故排除ABC；故本题选D。21.阅读材料，回答问题。2022年5月10日，习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话，讲话中指出：“千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。”（1）习总书记的讲话，你内心会产生什么样的情感？（2）这样的情感会带来哪些作用？（3）要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，我们青少年应该怎么做？【答案】（1）爱国情感、自豪感、责任感。（2）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（3）①树立远大理想，肩负历史使命，并为此努力奋斗。②努力学习科学文化知识，不断提高自身素质，掌握建设社会主义现代化的本领。③参与社会实践，大胆创新，不断提高创新精神和实践能力。④从现在做起，从一点一滴做起，用实际行动奉献社会，为实现中国梦贡献力量。⑤以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩等。【解析】【分析】考点考查：美好情感、少年强则国强能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用美好情感的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先→爱国情感、自豪感、责任感。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查美好情感的作用，可以结合教材知识进行回答。【小问3详解】本题考查青少年能为实现民族复兴做什么，属于开放性试题，言之有理即可。22.材料一清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也，法国伟大的作家巴尔扎克说。“打开一切科学之门的钥匙毫无疑问的是问号。而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”材料二《中国学生发展核心素养》中提到学生发展六大核心素养，如“文化基础、科学精神”中包含“批判质疑”的素养，重点是具有问题意识，能独立思考，独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，作出选择和判断。阅读上面的材料，运用所学知识回答下列问题（1）根据材料一，说说思维的批判性的主要表现。（2）《中国学生发展核心素养》为什么将“思维的批判性”作为其发展的核心素养？（3）为培养“思维的批判性”的素养，在学习生活中你应该如何做?【答案】（l）对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”：敢于向权威挑战。（2）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题：从不同角度思考问题，探索解决方案：调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（3）批判要有质疑的勇气：有表达自己观点、提出合理化建议的能力：要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题：掌握批判的技巧，批判只针对事情本身，而不攻击他人：批判要具有一定的建设性。【解析】【详解】（1）本题考查批判性思维的表现相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标。根据教材内容，围绕对事情有自己的看法、敢于表达自己的观点，敢去向权威挑战等方面回答。（2）本题考查培养批判性思维的意义相关知识，考查学生的识记能力，落实知识目标。根据教材内容，围绕培养批判性思维对于发现问题、提出问题、探索解决方案、激发学习动机，促使解决问题等方面的重要作用来回答。（3）本题考查培养批判性思维的要求及技巧相关知识，考查学生基础知识的掌握，根据教材内容，围绕有表达自己观点的勇气和能力、考虑他人感受、批判具有一定的建设性等方面展开知识点作答。【点睛】、本题考查的均是教材中的知识点，回答时要紧扣教材中的内容，运用政治术语作答。23.根据材料，回答问题。材料一女生男生性别差异表现性格温顺文雅，多愁善感豁达大度，阳刚坚强①形象思维能力强，善于分析逻辑思维能力强，善于综合分析②喜欢唱歌、跳舞、书法、画画喜欢足球、篮球、骑行、滑板车③材料二有的同学认为：“我们班女生多才多艺、细致周到，而男