我只看见你的眼睛(第一课时)_第1页
我只看见你的眼睛(第一课时)_第2页
我只看见你的眼睛(第一课时)_第3页
我只看见你的眼睛(第一课时)_第4页
我只看见你的眼睛(第一课时)_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我只看见你的眼睛

“非典”即严重急性呼吸综合征，又称传染性非典型肺炎，简称SARS，是一种因感染SARS冠状病毒引起的新的呼吸系统传染性疾病。主要通过近距离空气飞沫传播，特别是近距离接触，咳嗽、喷嚏、病人的分泌物、体液接触所传染；直接接触病人后，通过手，再揉鼻子、眼睛等，也是一个传播途径。临床表现以发热，头痛，肌肉酸痛，乏力，干咳少痰等为主。严重者可出现呼吸窘迫。本病具有较强的传染性，在家庭和医院有显著的聚集现象。首发病例，也是全球首例。于2002年11月出现在广东佛山，并迅速形成态势。2002年11月－2003年8月5日，29个国家报告流行临床诊断病例病例8422例，死亡916例。

为什么说“我只看见你的眼睛”？结合你们理解的结果说说，这里的“你”指谁？

因为“非典”的传播方式比较特殊，医护人员都戴着口罩，病人与医护人员的各种情感交流都来自于“眼睛”，所以诗中说“我只看见你的眼睛”。●学习提示：

1、初读诗歌，扫清文字障碍。

2、再读诗歌，理解内容，找出你最喜欢的小节或者句子多读几遍，说说你读懂了什么？适当时做批注。

3、有感情的反复朗读，体会诗歌情感。作者是如何形容医护人员的眼睛的？为什么说我只看见你的眼睛呢？你还看到了什么？魔毅慰尚病魔坚毅安慰高尚móyìwèishàng择zé抉择一读课文内容解释词语：生死抉择：在选择生存和死亡的紧要关头。流淌：水流动的样子。高尚：崇高、至上。闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。肆虐：任意残杀或迫害，起破坏作用。饱含：充满、充足。课文感知

通读课文，并想想课文是写什么的？

这首诗是写给那一场特殊的与“非典”战斗中的伟大战士——白衣天使。诗歌歌颂了他们大无畏的精神和高尚的心灵。●

医护人员面对肆虐的病魔，表现出的是愤怒和冷静。●1.第一小节中医护人员是以怎样的心态面对病魔的？

医护人员在生死抉择的时刻，表现出的是信心和坚定。●3.第二小节中医护人员是以怎样的心态面对死亡的？

医护人员安慰受难的病友，却表现出温柔的深情。●3.第三小节中医护人员是以怎样的心态面对病魔和病人的？表现出了医护人员高尚无私的高尚品质。●4.第四、五小节中赞扬了医护人员具有怎样的品质？

怎么理解“在战斗的日子里”和“高尚的心灵”？质疑、讨论拓展：1、你还在什么场景下看到了白衣天使美丽的身影？2、我们身边也有无数双眼睛，谁那双迷人的眼晴最打动你，你又从她的眼睛里读出了什么？3、寻找身边的无名英雄。4、自己先总结课文的大意。文章小结：

文章运用层叠的手法，回环复沓，描写了白衣战士在抗击非典这场特殊的战

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论