部编本人教版八年级语文下册阅读新课堂-说明方法及作用省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件VIP

说明次序第1页第一部分典范文本精读【常见题型】1．选文主要利用了什么说明方法？2．请从选文中找出一个利用了×种说明方法句子。3．给说明对象下定义。4．选段主要采取了×种说明方法，请分析其作用。5．第×段利用了什么说明方法？有什么作用？6．本文利用各种说明方法，以第×段为例详细分析。第2页【典范文本】南极万年冰川下存在生命斯拉韦克·图拉兹克①南极冰川原是地球上未经人类探索疆域之一。在这片看似平坦雪原之下，堆积着近800米厚坚冰，而在这厚厚冰层下，隐匿着一个人类从未见过神秘湖泊——威兰斯冰下湖。[第①段：引出考查对象——威兰斯冰下湖，设下悬念，激发读者阅读兴趣。]第3页②威兰斯湖已经有几十万年不见天日了，科学家们都迫不及待地想要看看冰层底下景象。对于世界各地科学家来说，探索这片低调湖泊是研究道路上一座里程碑。地球上陆地，有10%还封锁在冰川下，是人类从未涉足领域。探索冰川下湖泊，有利于回答许多重大问题，比如全球变暖是否会加速南极冰川消融。对威兰斯湖取样，还有望为太阳系其它星球是否存在生命活动问题提供线索。③威兰斯湖故事能够追溯到五十多年前。在20世纪大部分时间里，人们都把南极冰原看作是永恒不变。当初还有科学家提议将核废料永久储存在这些冰川之中。第4页④不过到了20世纪下半叶，出现了一个叫作“探冰雷达”新技术，科学家能够看穿厚厚冰层。他们发觉，冰层下面埋藏着山脉和湖泊。⑤如今，南极洲发觉冰下湖泊已经超出二百个。它们都是由地球内部渗出热量造成，地热自下而上，融化冰川底部，形成大大小小湖泊。约二十年前，俄罗斯科学家发觉“沃斯托克湖”储水量高达5300立方公里，与世界面积第五大密歇根湖相当。第5页[第②～⑤段：介绍威兰斯湖考查意义及进程。(列数字、举例子、作比较)]⑥，新研究计划开启了。南极洲西部冰面之下约八百米处，长12千米、宽8千米、深1.5米威兰斯湖成为了研究目标。科学家最关心问题是，威兰斯湖里会不会有生命存在？假如有生命，它们是怎样取得能量？因为冰层隔断了阳光，也中止了光合作用——那正是地球上大多数生态系统能量起源。第6页⑦钻透冰层、取得湖水样本，成为了首要目标。经过多年筹备以及三十多位科学家和工程人员努力，1月，研究人员得到了一瓶蜂蜜色威兰斯湖湖水。⑧令全部些人感到意外是：冰川下方湖泊环境并不恶劣，甚至十分适合生存。湖水温度为零下0.5℃——上方冰层施加压力，湖水冰点比正常值低了几度，所以湖水得以保持液态。实际上，湖水比研究站附近海湾里海水还要温暖，而那里生活着大量南极犬牙鱼和海豹。另外，威兰斯湖中还含有氧气，那是上方冰层融化时随气泡释放到湖水中去。有了这些氧气，蠕虫等海洋无脊椎动物就有了生存可能。第7页⑨第一份蜂蜜色湖水样本中发觉了矿物颗粒。这些颗粒经过冰川碾压，有比红细胞还小。而细菌能够经过分解这些矿物来获取能量，这好比将麦子碾成面粉，更轻易被人体吸收一样。⑩随即，研究人员在湖水样品中加入了测试生命染料，经过显微镜，能够显著地看到细胞对染料发生反应。据估算，在每立方厘米湖水里，存活着约10万个细胞——这是人类首次在冰川下湖泊中发觉生命。第8页[第⑥～⑩段：威兰斯湖新研究计划及结果。不但发觉了湖里生命体，而且还发觉了它们取得能量方式。(列数字、打比喻、作比较)]⑪研究人员还需要花些时间，才能为南极冰川下生命绘出一幅完整画卷。美国路易斯安那州立大学微生物学家克里斯纳正在用DNA测序技术，统计威兰斯湖中数百种微生物。克里斯纳说：“经过培育微生物能供大家研究50年。”[第⑪段：总结全文，引人遐想，前景美好。(打比喻、列数字)]第9页1．指出以下句子利用说明方法。(1)南极洲西部冰面之下约八百米处，长12千米、宽8千米、深1.5米威兰斯湖成为了研究目标。()(2)研究人员还需要花些时间，才能为南极冰川下生命绘出一幅完整画卷。()(3)克里斯纳说：“经过培育微生物能供大家研究50年。”()列数字打比喻引资料第10页2．第⑤段画线句利用了哪些说明方法？有什么作用？举例子、列数字和作比较。举了“沃斯托克湖”例子，用准确数字一目了然地说明了南极洲发觉冰下湖泊储水量之大。3．威兰斯湖里生命是怎样取得能量？作者主要利用什么说明方法来说明这一点？经过分解湖水中矿物颗粒取得能量。打比喻。第11页4．文中多处利用作比较说明方法，请你找出一处