中班美术长颈鹿教案

编号：__________中班美术长颈鹿教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美术长颈鹿教案目录一、教学内容1.1长颈鹿的介绍1.2长颈鹿的生活习性1.3长颈鹿的绘画技巧二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课讲解5.3示范绘画5.4学生练习5.5作品展示与评价六、板书设计6.1长颈鹿特征6.2绘画步骤6.3评价标准七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学方法改进8.3学生反馈与改进九、拓展及延伸9.1长颈鹿相关故事9.2长颈鹿生活环境9.3同类动物绘画教学教案如下：一、教学内容1.1长颈鹿的介绍1.1.1长颈鹿的形态特征1.1.2长颈鹿的生活习性1.2长颈鹿的绘画技巧1.2.1绘画材料的选择1.2.2绘画步骤的讲解二、教学目标2.1认知目标2.1.1学生能了解长颈鹿的基本特征2.1.2学生能掌握长颈鹿的绘画方法2.2技能目标2.2.1学生能独立完成一幅长颈鹿的绘画作品2.2.2学生能通过绘画表达自己对长颈鹿的认识2.3情感目标2.3.1学生能体验绘画的乐趣2.3.2学生能培养对自然生态的热爱三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1长颈鹿颈部的画法3.1.2长颈鹿皮毛的纹理表现3.2教学重点3.2.1长颈鹿形态特征的记忆3.2.2绘画技巧的掌握四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1白色画纸4.1.2彩色铅笔4.1.3投影仪4.2学具准备4.2.1美术本4.2.2铅笔4.2.3橡皮五、教学过程5.1导入环节5.1.1教师播放长颈鹿的视频资料5.1.2学生分享对长颈鹿的认识5.2新课讲解5.2.1教师讲解长颈鹿的形态特征5.2.2教师讲解长颈鹿的绘画步骤5.3示范绘画5.3.1教师在画纸上进行长颈鹿绘画示范5.3.2学生跟随教师一起绘画5.4学生练习5.4.1学生独立完成长颈鹿绘画作品5.4.2教师巡回指导5.5作品展示与评价5.5.1学生展示自己的绘画作品5.5.2教师评价学生的作品六、板书设计6.1长颈鹿特征6.1.1形态特征6.1.2生活习性6.2绘画步骤6.2.1绘画材料选择6.2.2绘画步骤讲解6.3评价标准6.3.1形态准确度6.3.2绘画技巧掌握七、作业设计7.1作业内容7.1.1绘制一幅长颈鹿作品7.1.2写一篇关于长颈鹿的短文7.2作业要求7.2.1作品具有个性化7.2.2短文内容丰富7.3作业评价7.3.1教师对作品进行评价7.3.2教师对短文进行评价八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生对长颈鹿的认识程度8.1.2学生绘画技巧的提升程度8.2教学方法改进8.2.1针对教学难点的讲解方法8.2.2针对学生个体差异的辅导方法8.3学生反馈与改进8.3.1学生对课程的意见和建议8.3.2教师对教学方案的调整九、拓展及延伸9.1长颈鹿相关故事9.1.1《长颈鹿的脖子为什么那么长》9.1.2《长颈鹿的日常生活》9.2长颈鹿生活环境9.2.1非洲大草原9.2.2热带雨林9.3同类动物绘画教学9.3.1大象的绘画教学9.3.2河马的绘画教学重点和难点解析一、教学内容1.1长颈鹿的介绍1.1.1长颈鹿的形态特征在介绍长颈鹿的形态特征时，需要重点关注其颈部、腿部、身体和头部比例的关系。长颈鹿的颈部是绘画中的难点，需要特别讲解其画法。1.1.2长颈鹿的生活习性介绍长颈鹿的生活习性时，可以重点讲解其生活在非洲草原和热带雨林的特点，以及其饮食习性和社交行为。1.2长颈鹿的绘画技巧1.2.1绘画材料的选择在选择绘画材料时，可以重点介绍不同材料对绘画效果的影响，如彩色铅笔、水彩等。1.2.2绘画步骤的讲解绘画步骤的讲解是教学的重点，需要详细讲解如何画出长颈鹿的颈部、腿部、身体和头部的比例关系，以及如何表现长颈鹿皮毛的纹理。二、教学目标2.1认知目标2.1.1学生能了解长颈鹿的基本特征在教学过程中，需要通过图片、视频等资料，帮助学生建立对长颈鹿的基本认知。2.1.2学生能掌握长颈鹿的绘画方法通过讲解和示范，让学生掌握长颈鹿的绘画方法，是教学的重点目标。2.2技能目标2.2.1学生能独立完成一幅长颈鹿的绘画作品在教学过程中，需要给予学生足够的练习机会，使其能够独立完成一幅长颈鹿的绘画作品。2.2.2学生能通过绘画表达自己对长颈鹿的认识通过绘画活动，让学生能够将自己的对长颈鹿的认识和感受表达出来，是教学的重要目标。2.3情感目标2.3.1学生能体验绘画的乐趣在教学过程中，需要创造轻松愉快的氛围，让学生体验到绘画的乐趣。2.3.2学生能培养对自然生态的热爱通过介绍长颈鹿的生活习性和生活环境，让学生了解和感受到自然生态的美好，培养其对自然生态的热爱。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1长颈鹿颈部的画法长颈鹿颈部的画法是教学的难点，需要通过讲解和示范，让学生理解和掌握其画法。3.1.2长颈鹿皮毛的纹理表现长颈鹿皮毛的纹理表现是教学的难点，需要通过讲解和示范，让学生理解和掌握其表现方法。3.2教学重点3.2.1长颈鹿形态特征的记忆让学生记忆长颈鹿的形态特征，是教学的重点。3.2.2绘画技巧的掌握让学生掌握长颈鹿的绘画技巧，是教学的重点。四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1白色画纸白色画纸是绘画的基本材料，需要准备足够数量的画纸。4.1.2彩色铅笔彩色铅笔是绘画的主要工具，需要准备足够数量的彩色铅笔。4.1.3投影仪投影仪用于展示长颈鹿的图片和视频，帮助学生更好地理解长颈鹿的特征。4.2学具准备4.2.1美术本美术本是学生练习绘画的主要材料，需要准备足够数量的美术本。4.2.2铅笔铅笔是绘画的基本工具，需要准备足够数量的铅笔。4.2.3橡皮橡皮用于修正绘画中的错误，需要准备足够数量的橡皮。五、教学过程5.1导入环节5.1.1教师播放长颈鹿的视频资料通过播放长颈鹿的视频资料，引发学生对长颈鹿的兴趣。5.1.2学生分享对长颈鹿的认识让学生分享对长颈鹿的认识，增加学生之间的互动。5.2新课讲解5.2.1教师讲解长颈鹿的形态特征详细讲解长颈鹿的形态特征，帮助学生建立对长颈鹿的基本认知。5.2.2教师讲解长颈鹿的绘画步骤详细讲解长颈鹿的绘画步骤，让学生掌握长颈鹿的绘画方法。5.3示范绘画5.3.1教师在画纸上进行本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，配以适当的语调变化，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。在讲解长颈鹿的特征时，可以使用夸张或幽默的语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习。二、时间分配在教学过程中，合理分配时间是非常重要的。在导入环节，可以使用510分钟的时间播放长颈鹿的视频资料，让学生对长颈鹿有直观的认识。在讲解长颈鹿的形态特征和绘画步骤时，可以使用1015分钟的时间，确保学生能够充分理解和掌握。三、课堂提问在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解长颈鹿的形态特征时，可以提问学生：“长颈鹿的脖子为什么那么长？”或者在绘画环节，可以提问学生：“你们认为长颈鹿的皮毛应该怎样表现？”四、情景导入在导入环节，教师可以创造一个情景，让学生仿佛置身于长颈鹿的世界。例如，教师可以模拟长颈鹿的叫声，或者让学生扮演长颈鹿，体验长颈鹿的生活。五、教案反思在课后，教师应认真反思教案的设计和实施情况。例如，思考教学目标是否明确，教学难点是否讲解清楚，学生的参与度如何，教学方法是否有效等。根据反思的结果，调整教案，以提高教学效果。六、拓展和延伸在教学过程中，教师可以适当拓展和延伸相关知识，让学生了解更多关于长颈鹿的信息。例如，可以讲解长颈鹿在非洲草原上的生活习性，或者介绍其他类似的长颈鹿动物。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教学内容详细介绍2.教学目标具体细化3.教学难点与重点讲解4.教具与学具准备清单5.教学过程详细规划6.板书设计示例7.作业设计示例8.课后反思模板9.拓展及延伸活动方案二、违约行为及认定：1.未按照教学内容进行授课2.未达到教学目标3.未妥善准备教具与学具4.教学过程与规划不符6.未按照作业设计进行布置与评价7.未进行课后反思8.未实施拓展及延伸活动三、法律名词及解释：1.教学内容：指教学过程中所涉及的知识点、技能与情感目标。2.教学目标：指教学活动所要达到的预期效果和标准。3.教学难点与重点：指学生在学习过程中难以掌握或需要重点掌握的知识点和技能。4.教具与学具：指教学过程中使用的辅助工具和材料。5.教学过程：指教学活动的具体实施步骤和安排。6.板书设计：指教师在课堂上所用的视觉辅助工具设计。7.作业设计：指教师布置给学生的练习任务设计。8.课后反思：指教师对教学活动结束后进行的回顾和思考。9.拓展及延伸：指在教学基础上进行的更深入的学习和应用。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对长颈鹿的认识不足解决办法：提前准备相关资料，增加学生对长颈鹿的了解2.问题：学生绘画技巧差解决办法：提供绘画指导，让