2024届高考英语阅读长难句复合句魔法讲解讲义

一、高考英语阅读长难句复合句结构的识别与处理复合句的定义:含有一套以上的主谓结构且句子中有的成分是由句子构成的。从本质上来讲,一个复合句其实就是由简单句1,简单句2,一直到简单句n的一个集合。简单句组合成复合句最重要的两个要素是连接词和主句专一原则。常见的连接词：①关系代词：常见的有that,which,who,whom,as,what等。②关系连词：常见的有that,when,where,why,how等。3.复合句的两种关联方式复合句的关联方式可以分为两大类:(1)关系代词、关系连词以及冒号“:”和破折号“—”所连接的分句间的关系是主从或从属关系,这样的复合句被称为主从复合句。(2)并列连词和分号“;”所连接的分句间的关系为并列关系,这样的复合句被称为并列复合句。4.复合句的种类：1)主语从句作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由从属连词that,whether,if和连接代词what,who,which,whatever,where,why以及连接副词whoever,how,when等词引导;that在句中无词义，只起连接作用;连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。例如:WhatJacksonwanttodoforadisablepeopleisnotcertain.杰克逊想为残疾人做些什么还不确定。Whowillgetthechampionofthefootballmatchisunknown.谁将获得这场足球赛的冠军还不得而知。Itiswell-knowntoushowJasonandMarybecomeasuccessfulperopleinbusiness.我们都知道杰森和玛丽是如何在商业上成为成功人士的。有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。主语从句后的谓语动词一般用单数形式。常用句型如下:lt+be+名词+that从句itisacommonsensethatweshouldpayattentiontowhatwelearnintheclassroomandreviewourlesssonintime.这是一个常识，我们应该注意我们在课堂上学到的东西，并及时复习我们的课程。It+be+形容词+that从句ItisfirmlytruethatJasonhavemadeagreatprogressinsomedisadvantagedsubjectsandgotridofthebadhabit.毫无疑问，杰森在一些劣势科目上取得了很大的进步，并且改掉了坏习惯。lt+be+动词的过去分词+that从句ItissaidthatJasonhavebeenonabusinesstrip=Jasonissaidtohavebeenonabusinesstrip据说贾森出差去了lt+不及物动词+that从句ItseemsthatMickeyhaveseenthemarvelousfilmandgivesomecommentsaboutthefilm.=Mikeyseemstohaveseenthemarvelousfilmandgivesomecommentsaboutthefilm.似乎米奇已经看过这部精彩的电影，并对这部电影发表了一些评论。另注意在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时,谓语动词要用虚拟语气“(should)+do”常用的句型有:另注意在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时,谓语动词要用虚拟语气“(should)+do”常用的句型有:ltisnecessary(important,natural,strange,etc.)that...ItisnecessarythatweweightheprosandconsofincludingEnglishwordsinChinesedictionaries.权衡在汉语词典中加入英语单词的利弊，这对我们来说是很有必要的。ltissuggested(requested,proposed,desired,etc.)that...Itissuggestedthatsunscreenbeappliedeveryonetotwohoursinasunnyday.建议在晴朗天气里每隔一到两个小时涂抹防晒霜。2)宾语从句名词句用作宾语的从句叫宾语从句。引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。1.由连接词that引导的宾语从句。由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。例如:Jasonhastoldmethathewilltryhisbesttocatchupwiththefirstschoolbus.Jason已经告诉我他会尽力赶上第一辆校车。Wemustneverthinkthatwehavebeenplantedtoincriminateusanytime.我们绝不能认为我们是被栽赃陷害的。注意:在demand、order、suggest、decide、insist，desire，request，command，doubt等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“(should）动词原形”。例如:Sheinsistthatshe(should)finishherhomeworkofherteamontime她坚持要按时完成她的小组作业Thecommanderorderedthatthespecialforces(should)setofffirstlyandtrytheirbesttofinishthefirstmission。指挥官命令特种部队先出发，尽最大努力完成第一个任务。2.用who,whom,which,whose,what,when,where,why,how,who-ever,whatever,whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序例如:Maryusuallyponderthathowshecanworktogetherwellwithherboss.玛丽经常思考怎样才能和老板很好地合作Shewilltryherbesttogivewhoeverneedshelpaneedysupportandaction.她会尽她最大的努力给任何需要帮助的人一个及时的支持和行动。用whether或if|导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序。此外，whether与if在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用whether,不用if:①引导主语从句并在句首时Whethertheinternationalfootballmatchwillbeheldontimeisstillaquestion.这场国际足球比赛能否按时举行还是个问题。②引导表语从句时;ThequestioniswhetherMaryandJasoncanhandintheirhomeworkontime.问题是玛丽和杰森能否按时交作业。③引导从句作介词宾语时;ItdependsonwhetherJacksoncansharehisownopinionwiththeotherteammembers.这取决于杰克逊是否能与其他队员分享他自己的观点。④从句后有“ornot”时;Whetherhecanfigureouttheproblemornotisamistery.他能否算出这个问题还是个谜。⑤后接动词不定式时。Iamnotcertainaboutwhethertoaccepttheofferortorefusetheoffer=Itisdoubtfulwhetheraccepttheofferortorefusetheoffer我拿不准是接受这个提议还是拒绝这个提议注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况,而使用不同时态。Therecentresearchshowthatvariouskindsofpersonhavedifferentchoice.最近的研究表明，不同的人有不同的选择。当主句动词是过去时态(could，would除外)，从句则要用相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去将来时等;当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态。ThetutortoldusthatMichaelJacksonhavemadeagreatcontributiontotheHip-Hopindustry.导师告诉我们迈克尔·杰克逊对嘻哈音乐产业做出了巨大的贡献。5.think，believe，imagine，suppose等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。即将从句中的否定形式移到主句中。JackandKendon’tbelievetheirtutorhaveplantedthemtoincriminateafterthepolicediscoverthedrugsintheirdormitory.警察在他们宿舍里发现毒品后，杰克和肯不相信他们的导师栽赃给他们。表语从句在句中作表语的从句叫表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于联系动词后，有时用asif引导。其基本结构为:主语+系动词+that从句。Thefactisthatwehavelostthevideocompetition.事实是我们输掉了视频比赛。需要注意的，当主语是reason时,表语从句要用that引导而不是becauseThereasonwhytodaymeetingwaspostponedbythechairmanwasthathedidnotcatchupwiththefistbusthismorning.今天的会议被主席推迟的原因是他没有赶上今天早上的头班车。同位语从句同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that引导，可用于同位语从句的名词有advice建议、demand要求、doubt怀疑、fact事实、hope希望、idea意见、information信息、message信息.news信息、order命令、problem问题.promise承诺question提问、reques要求、wish希望、word说话等。比如说：IhavenoideawhenJacksonfinishhishomeworkandhousework.我不知道杰克逊什么时候做完作业和家务。高考英语阅读长难句的真题演练【出自2023年高考英语北京卷】Onslow-burningproblemslikeclimatechange,ittranslatesintotheunwillingnesstomakesmallsacrificestodaythatcouldmakeamajordifferencetomorrow.句子分析：that引导定语从句修饰sacrifice翻译：在气候变化等缓慢燃烧的问题上，它转化为不愿意今天做出可能在明天产生重大影响的小牺牲。【出自2023年高考英语北京卷】Anotheristhatloudandurgentmattersaregiventoomuchimportance,makingpeopleignorelonger-termtrendsthatarguablymattermore.句子分析：第一个that引导表语从句；第二个that引导定语从句修饰trends翻译：另一个原因是，人们过于重视那些重大而紧迫的事情，从而忽视了可能更为重要的长期趋势。高考英语阅读逐句翻译【材料来源：湖南省岳阳市2024届高三教学质量监测（三）英语试卷】1.DebraFerrellgotthestandardwellwishesonFacebookonher53rdbirthday,butshegotsomeunusualmessagestoo.黛布拉·法瑞尔在她53岁生日那天在Facebook上收到了标准的祝福，但她也收到了一些不寻常的信息。2.OnewasaboutafamilyinMinnesotawhohadjustlosttheirfour-year-oldsontocancer.句子分析：who引导定语从句修饰afamily翻译：其中一个故事是关于明尼苏达州的一个家庭，他们四岁的儿子刚刚因癌症去世。3.Hisolderbrother,autistic(患孤独症的)andnonverbal,wasextremelysad.他的哥哥患有自闭症(患孤独症的)，不会说话，非常悲伤。词汇解析：Nonverbal不使用语言的，非言语的；不能说话的Followthenonverbalcommunication.注意非语言的交流。4.CouldFerrellhelp?法瑞尔能帮上忙吗?5.Thatmessageandthe30orsootherslikeitwereexactlywhatFerrellwaslookingfor.句子分析：what引导宾语从句这条信息和其他大约30条类似的信息正是法瑞尔一直在寻找的。6.Tocelebrateher53rd,thelongtimesocialserviceprofessionalandwell-knownsweetiehadputoutacallonherFacebookpage.句子分析：不定式后接目的状语为了庆祝她的53岁生日，这位长期从事社会服务的专业人士和众所周知的甜心在她的Facebook页面上发起了一个呼吁。7.Shewantedtocommit53randomactsofkindnessbytheendofherbirthmonth,andsheneededinformationonpeoplewhocoulduseone.句子分析：who引导定语从句修饰people翻译：她想在出生月底之前随机做53件善举，她需要了解哪些人需要这样做。8.WhenshegotthenoteabouttheMinnesotafamily,shesentawindchime(风铃)withthemessage“ListentothewindandknowthatIamnear”writtenontheclapper.句子分析：when引导时间状语从句翻译：当她收到关于明尼苏达州家庭的纸条时，她寄了一个风铃(风铃)，在鼓槌上写着“倾听风，知道我在你身边”。9.Itnowhangsinthefour-year-old’sbedroom,wherehisbrothercangotolistentoitwheneverhewants.句子分析：where引导地点状语从句翻译：这首歌现在挂在四岁孩子的卧室里，他的弟弟随时都可以去听。10.ThisisnotthefirsttimethatFerrelldecidedtogivegiftsforherbirthday.句子分析：that引导同位语从句翻译：这已经不是法瑞尔第一次为她的生日送礼物了Forher47th,in2014,shefoundedLovewithSkinOn,anorganizationdedicatedtodoinggooddeedsnearherhomeinRoanoke,Virginia,andbeyond.2014年，在她47岁的时候，她创立了一个名为LovewithSkinOn的组织，致力于在她位于弗吉尼亚州罗阿诺克的家附近以及更远的地方做善事。Itsmottoissimple:BeLove,DoStuff.它的座右铭很简单:做爱，做实事。13.Overtheyears,Ferrellhasreachedoutandtouchedwellover100strangers,somefoundviaFacebookcallouts,otherswithhelpfromhergrandkids.多年来，法瑞尔已经接