浙美版二年级下册17.可爱的猫咪教学设计

浙美版二年级下册17.可爱的猫咪教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）浙美版二年级下册17.可爱的猫咪教学设计教学内容浙美版二年级下册第17课“可爱的猫咪”教学设计，本节课将围绕以下内容展开：

1.欣赏猫咪的图片，观察其特征，了解不同种类的猫咪。

2.学习运用线条、形状和色彩表现猫咪的形象。

3.通过观察、分析和创作，培养学生的观察能力和审美能力。

4.引导学生关注生活中的小动物，激发关爱动物的情感。

具体内容包括：

1.猫咪的外形特征：如圆形的脸、尖尖的耳朵、长长的胡须等。

2.猫咪的动态：如站立、行走、跳跃、玩耍等。

3.猫咪的表情：如开心、生气、害怕、好奇等。

4.猫咪的生活环境：如室内、室外、草地、沙发等。

本节课将结合课本内容，引导学生通过观察、思考和创作，表达出对可爱猫咪的喜爱之情。核心素养目标本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.观察与欣赏：通过观察不同种类的猫咪，学会从线条、形状和色彩角度欣赏美术作品，提高学生的审美能力。

2.表现与创作：运用所学知识，用绘画、剪纸等手法表现猫咪的形象，培养学生的表现力和创造力。

3.情感与价值观：关注生活中的小动物，激发学生关爱动物的情感，形成正确的价值观。

4.思维与评价：在创作过程中，学会思考、分析、评价自己的作品，提高学生的思维品质。

本节课将紧密围绕课本内容，注重培养学生的学科核心素养，使学生在愉快的创作过程中提高综合素养。学情分析针对二年级下册的学生，以下从学生层次、知识、能力、素质方面及行为习惯等方面进行分析：

1.学生层次：二年级下册的学生年龄大约在7-8岁，这个年龄段的孩子好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满兴趣。他们在美术学科方面已具备一定的绘画基础和色彩感知能力，但对于复杂的表现手法和技巧尚需进一步学习。

2.知识方面：学生在一年级和二年级上册的学习中，已掌握了基本的线条、形状、色彩等美术知识，能够进行简单的绘画创作。在此基础上，本节课通过学习可爱的猫咪，让学生进一步巩固和运用这些知识。

3.能力方面：二年级下册的学生在观察能力、动手能力、表现力方面已有一定的基础。观察能力方面，他们能够注意到猫咪的外形、动态和表情等特点；动手能力方面，能够运用所学知识进行绘画创作；表现力方面，能够通过作品表达自己的情感。

4.素质方面：学生在学习过程中，逐渐形成了良好的团队协作意识，能够互相学习、互相帮助。此外，他们在关爱动物、保护环境等方面的素质也得到了提高。

5.行为习惯：二年级下册的学生在课堂纪律、学习态度等方面已养成良好的习惯。他们能够认真听讲、积极参与课堂活动，并在创作过程中保持专注。

对课程学习的影响：

1.积极影响：学生强烈的好奇心和活泼的性格有助于他们对课程内容的兴趣和参与度；已有的知识、能力、素质基础为学习本节课提供了有力支撑。

2.挑战性：学生在观察细节、表现手法和创造力方面还存在一定程度的不足，需要教师有针对性地进行引导和指导。教学资源1.硬件资源：

-课本：浙美版二年级下册

-绘画材料：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸

-美术用品：剪刀、胶水、彩泥

-展示用品：画架、白板

2.软件资源：

-猫咪图片：用于学生观察和欣赏

-美术作品：展示不同风格和技法的猫咪绘画作品

3.课程平台：

-课堂讨论：用于学生分享想法、讨论创作方法

-作品展示：用于展示学生的绘画作品

4.信息化资源：

-投影仪：用于展示猫咪图片和示范绘画过程

-电脑：用于处理和展示教学素材

5.教学手段：

-示范教学：教师现场演示绘画技巧

-分组合作：学生分组讨论、共同完成创作任务

-个性化指导：教师根据学生特点提供针对性指导

-作品评价：学生互评、教师点评，提高学生评价能力教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解猫咪的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你最喜欢的猫咪是什么样子？”激发学生思考，为课堂学习猫咪内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习猫咪的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的美术知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解猫咪的外形特征、动态和表情等知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕猫咪的特点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对猫咪知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对猫咪知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与猫咪相关的拓展知识，如不同种类的猫咪、猫咪的生活习性等，拓宽学生的知识视野。

情感升华：

结合猫咪内容，引导学生思考人与动物和谐相处的意义，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的猫咪内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如绘制一幅自己喜欢的猫咪作品。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《猫咪的故事》：介绍不同种类猫咪的起源、特点及生活习性。

-《名画中的猫咪》：赏析古今中外著名画家笔下的猫咪作品，了解不同风格和表现手法。

-《如何照顾猫咪》：普及照顾猫咪的基本知识，提高学生关爱动物的能力。

2.课后自主学习和探究：

（1）猫咪的种类及特点：

-了解世界各地的猫咪种类，如波斯猫、暹罗猫、英国短毛猫等，并总结它们的特点。

-搜集相关图片，观察不同种类猫咪的外形、颜色、花纹等特征。

（2）猫咪的生活习性：

-研究猫咪的行为特点，如捕猎、玩耍、休息等。

-了解猫咪的饮食习惯，如何为猫咪准备合适的食物。

（3）美术作品中的猫咪：

-欣赏和分析古今中外著名画家创作的猫咪作品，如梵高、徐悲鸿等。

-尝试模仿名家的绘画风格和技巧，创作一幅猫咪作品。

（4）关爱动物：

-了解身边的小动物，关注动物保护，提高学生的社会责任感。

-参与社区或学校组织的动物保护活动，实际行动关爱动物。

（5）创意绘画：

-尝试运用不同的绘画材料（如水彩、彩铅、油画棒等）和技法表现猫咪。

-创作一幅富有创意的猫咪作品，展示猫咪的可爱之处。

（6）猫咪与人类的关系：

-探讨猫咪在人类生活中的角色，如宠物、捕鼠等。

-了解猫咪与人类之间的情感交流，分享与猫咪相处的温馨故事。板书设计①条理清楚、重点突出：

-知识点1：猫咪的外形特征（圆形的脸、尖尖的耳朵、长长的胡须等）

-知识点2：猫咪的动态（站立、行走、跳跃、玩耍等）

-知识点3：猫咪的表情（开心、生气、害怕、好奇等）

-知识点4：猫咪的生活环境（室内、室外、草地、沙发等）

②简洁明了：

-关键词1：观察

-关键词2：欣赏

-关键词3：表现

-关键词4：关爱

③艺术性和趣味性：

-趣味元素1：猫咪卡通形象

-趣味元素2：色彩丰富的背景

-艺术手法1：线条流畅、简洁

-艺术手法2：使用不同颜色的粉笔突出重点

板书设计将围绕以上内容展开，以清晰、简洁、有趣的方式呈现，帮助学生更好地理解和记忆所学知识，同时激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解例题1：请根据课本内容，描述一只可爱的猫咪的外形特征。

答案：一只可爱的猫咪通常有圆形的脸，尖尖的耳朵，长长的胡须，大而明亮的眼睛，柔软的身体和一条长长的尾巴。

例题2：请用一句话描述猫咪的动态。

答案：猫咪在追逐玩耍时，身体轻盈，动作敏捷。

例题3：请用一句话描述猫咪的表情。

答案：当猫咪开心时，它会眯起眼睛，摇动尾巴。

例题4：请用一句话描述猫咪的生活环境。

答案：猫咪喜欢在室内和室外自由活动，有时也会在草地和沙发上休息。

例题5：请用一句话描述猫咪与人类的关系。

答案：猫咪是人类的好朋友，它们给我们的生活带来了许多快乐和陪伴。教学反思与总结然而，在教学中也存在一些不足。例如，部分学生对猫咪的生活习性和与人类的关系了解不够深入，需要我在今后的教学中加强相关内容的讲解。此外，个别学生在绘画技巧上还有待提高，我计划在课后进行个别辅导，帮助他们掌握更多绘画技巧。

总体来说，本节课的教学效果是令人满意的。学生在知识、技能和情感态度等方面都取得了明显的进步。他们不仅掌握了猫咪的外形