2024秋九年级历史上册 第二单元 近代社会的确立与动荡 第13课 工业革命带给人类的“礼物”教案 北师大版

2024秋九年级历史上册第二单元近代社会的确立与动荡第13课工业革命带给人类的“礼物”教案北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋九年级历史上册第二单元近代社会的确立与动荡第13课工业革命带给人类的“礼物”教案北师大版课程基本信息1.课程名称：工业革命带给人类的“礼物”

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕北师大版九年级历史上册第二单元近代社会的确立与动荡第13课“工业革命带给人类的‘礼物’”，深入探讨工业革命的发展过程、主要成就及其对人类社会产生的深远影响。教学内容将紧密结合教材，注重实用性，帮助学生理解并掌握相关知识。核心素养目标1.历史理解能力：使学生理解工业革命时期人类社会的发展变革，认识到科技进步对社会生产力的推动作用，以及由此引发的社会结构、生活方式和观念的变革。

2.批判性思维：培养学生分析工业革命带来的正面和负面影响，学会从多角度、多维度思考问题，形成独立见解。

3.跨学科综合能力：结合地理、政治等学科知识，理解工业革命在全球范围内的传播及其对不同国家和地区的影响，提高学生的跨学科综合分析能力。

4.情感态度与价值观：通过学习工业革命的历史背景和影响，引导学生树立科技创新意识，认识合作与竞争的重要性，培养积极向上的情感态度和价值观。教学难点与重点1.教学重点

（1）工业革命的背景与起始：英国工业革命的发生背景，包括农业革命、手工业发展、国内外市场扩大等，强调这些因素如何促成工业革命的起始。

举例：讲解英国圈地运动如何提高农业生产效率，为工业革命提供劳动力与市场。

（2）工业革命的主要发明与技术创新：蒸汽机、纺织机械、铁路等关键技术的发展，以及它们如何推动生产力的大幅提升。

举例：详细介绍珍妮纺纱机和蒸汽机的工作原理及其在生产中的应用。

（3）工业革命的社会影响：分析工业革命对城市化和工人阶级的形成、生产关系变革等方面的影响。

举例：探讨工业革命期间工人阶级的生活状况和早期工会运动的兴起。

（4）工业革命在全球范围的传播：理解工业革命如何从英国扩散到欧洲大陆、北美等地区，以及不同国家的接受程度和影响。

举例：对比英国、法国、美国等国家在工业革命中的发展差异。

2.教学难点

（1）工业革命与科技进步的相互关系：解释科技进步如何推动工业革命的发展，以及工业革命对科技进步的反作用。

突破方法：通过案例分析，如瓦特改进蒸汽机的过程，阐述科技进步与工业革命的相互作用。

（2）工业革命对社会结构的影响：理解工业革命如何改变社会结构，特别是工人阶级的兴起和资产阶级的壮大。

突破方法：运用历史图表和文献资料，分析工业革命前后社会结构的变化。

（3）工业革命对环境的影响：探讨工业革命在促进经济发展的同时，如何导致环境污染和资源消耗问题。

突破方法：引用实例，如英国工业革命时期的烟雾问题，说明工业生产对环境的影响。

（4）工业革命在不同国家的传播差异：分析工业革命在各国传播的速度、深度和影响，以及背后的原因。

突破方法：对比分析不同国家在工业革命时期的政治、经济、文化背景，探讨其影响因素。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都提前准备好北师大版九年级历史上册教材，特别是第二单元近代社会的确立与动荡中第13课“工业革命带给人类的‘礼物’”的相关内容。

-提供课程相关的补充阅读材料，如历史背景资料、关键人物介绍、重要发明创造的历史意义等。

2.辅助材料：

-准备工业革命时期的相关图片，包括工厂、蒸汽机、纺织机械、铁路、矿工工作场景等，以便直观展示工业革命的历史面貌。

-制作图表，展示工业革命期间英国的人口变化、城市化和工业化进程、生产力提升等数据，帮助学生理解工业革命的社会经济影响。

-搜集相关视频资料，如工业革命的纪录片片段、关键发明的模拟演示等，增强课堂的趣味性和直观性。

-准备工业革命时期的文学作品摘录，如狄更斯的小说片段，用以反映当时的社会现实。

3.实验器材：

-如果条件允许，准备一些简单的模型或教具，如蒸汽机的模型、珍妮纺纱机的缩小版等，以便学生能够更直观地理解工业革命中的技术创新。

-确保所有实验器材的安全性，避免在教学过程中发生意外。

4.教室布置：

-根据教学内容，将教室分为不同区域，如讲解区、讨论区、展示区等，以便进行不同的教学活动。

-讨论区可以设置成小组形式，便于学生进行小组讨论和合作学习。

-展示区可以用来展示学生的研究成果或课堂作业，如手绘的工业革命时期的生产场景、制作的发明家时间线等。

-确保教室内的多媒体设备运作正常，包括投影仪、音响等，以便在课堂上使用准备的多媒体资源。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解工业革命的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“工业革命发生的背景是什么？”激发学生思考，为课堂学习工业革命内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和问答，提高学生学习工业革命的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的近代社会的确立与动荡背景，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解工业革命的知识点，结合实例如珍妮纺纱机和蒸汽机的应用帮助学生理解。突出工业革命的重点，如技术创新和社会变革，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕工业革命的影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考工业革命对现代社会的启示。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对工业革命的知识点进行梳理和总结。强调工业革命的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计工业革命相关的选择题和简答题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍工业革命对现代工业发展的影响，拓宽学生的知识视野。引导学生关注科技创新对社会的推动作用，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合工业革命内容，引导学生思考科技进步与社会责任的关系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的工业革命内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如写一篇关于工业革命影响的小短文。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.工业革命的背景

-英国农业革命：圈地运动、农业生产效率提高。

-手工业发展：家庭手工业向工厂制度的转变。

-国内外市场扩大：殖民扩张和贸易增长。

-资本积累：资本家投资新技术、新设备。

2.工业革命的主要发明与技术创新

-纺织业：珍妮纺纱机、水力纺纱机、动力织布机。

-蒸汽动力：瓦特改进蒸汽机，广泛应用于工业生产。

-铁路运输：斯蒂芬森发明蒸汽机车，铁路交通的发展。

-冶金技术：焦炭炼铁、贝塞麦转炉炼钢。

3.工业革命的社会影响

-城市化：人口从农村向城市迁移，城市规模扩大。

-工人阶级的形成：工厂制度的兴起，工人阶级的生活与斗争。

-生产关系变革：资本主义生产关系的确立。

-社会结构变化：资产阶级的壮大，社会阶层分化。

4.工业革命的环境影响

-环境污染：工业生产导致空气、水体污染。

-资源消耗：煤炭、铁矿等资源的开采与消耗。

5.工业革命在全球范围的传播

-欧洲大陆：法国、德国等国家的工业化进程。

-北美：美国工业革命的兴起与发展。

-殖民地：工业革命对殖民地经济、社会的影响。

6.工业革命对后世的影响

-科技进步：工业革命推动了科学技术的发展。

-生产方式：大规模生产、流水线作业的出现。

-社会观念：工业革命促进了社会观念的变革，如工人权益、女性地位等。

-经济结构：工业革命促使产业结构从农业向工业转变。内容逻辑关系2.工业革命的主要发明与技术创新：纺织业、蒸汽动力、铁路运输、冶金技术。

3.工业革命的社会影响：城市化、工人阶级的形成、生产关系变革、社会结构变化。

4.工业革命的环境影响：环境污染、资源消耗。

5.工业革命在全球范围的传播：欧洲大陆、北美、殖民地。

6.工业革命对后世的影响：科技进步、生产方式、社会观念、经济结构。课堂1.课堂评价

-通过提问：教师在课堂上提出与工业革命相关的问题，如“工业革命的主要发明有哪些？”或“工业革命如何影响社会结构？”等，以了解学生对知识点的掌握情况。通过学生的回答，教师可以及时发现学生的理解误区和知识盲点，并进行针对性的解答和辅导。

-观察学习：教师观察学生在课堂上的参与度、讨论活跃度以及小组合作表现，评估学生的学习态度和合作能力。同时，观察学生在互动探究环节的思考过程，鼓励学生提出自己的见解和疑问。

-测试评估：进行随堂小测验，包括填空题、选择题、简答题等，以测试学生对工业革命知识点的记忆和理解程度。测试结果用于分析学生的学习效果，为后续教学提供依据。

2.作业评价

-认真批改：教师对学生的课后作业进行细致的批