人教版九年级信息技术全第八课使用定时器控件-设计动感抽号机教学设计

人教版九年级信息技术全第八课使用定时器控件---设计动感抽号机教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版九年级信息技术全第八课使用定时器控件---设计动感抽号机教学设计教学内容分析本节课选自人教版九年级信息技术全第八课使用定时器控件---设计动感抽号机。主要教学内容有：

1.学习使用定时器控件。

2.掌握动感抽号机的制作方法。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过VisualBasic编程语言，了解了一些基本的控件和语法。

2.学生已经学习过使用定时器控件实现动画效果。

3.学生已经学习过使用随机数生成器生成随机数。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息技术学科核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。

1.信息意识：通过学习使用定时器控件，使学生能够理解和掌握动感抽号机的基本原理和制作方法，培养学生的信息意识。

2.计算思维：通过本节课的学习，使学生能够运用计算思维解决实际问题，如使用随机数生成器生成随机数，并在此基础上实现动感抽号机的制作。

3.数字化学习与创新：通过学习动感抽号机的制作，使学生能够运用数字化工具进行创新实践，培养学生的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：通过学习动感抽号机的制作，使学生能够理解信息技术对社会的影响，培养学生的信息社会责任意识。重点难点及解决办法重点：

1.使用定时器控件实现动感抽号机。

2.掌握动感抽号机的制作方法。

难点：

1.定时器控件的设置和使用。

2.动感抽号机的动画效果实现。

解决办法：

1.通过课堂演示和案例分析，使学生理解和掌握定时器控件的设置和使用方法。

2.通过小组合作学习和实践操作，使学生掌握动感抽号机的制作方法和动画效果实现技巧。

3.针对学生的不同掌握程度，进行分层教学，提供个性化的指导和帮助。

4.设置课堂练习和课后作业，巩固学生对重点难点的掌握。教学方法与策略1.教学方法：

本节课采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法，以适应不同学生的学习风格和需求。

2.教学活动设计：

（1）课堂导入：通过一个简单的动感抽号机的动画演示，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

（2）讲授与演示：教师讲解定时器控件的基本概念和用法，并通过示例代码的演示，让学生直观地理解定时器控件的工作原理。

（3）小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何使用定时器控件来实现动感抽号机的动画效果，促进学生之间的交流和合作。

（4）案例研究：提供一些成功的动感抽号机的案例，让学生分析其制作方法和技巧，加深对知识点的理解。

（5）实践操作：让学生亲自动手，利用VisualBasic编程语言和定时器控件制作动感抽号机，通过实践操作加深对知识点的理解和掌握。

（6）反馈与评价：教师对学生的作品进行评价和反馈，提供个性化的指导和建议，帮助学生改进和提高。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：使用PPT课件，展示教学内容和案例，清晰地传达知识点。

（2）视频：提供一些编程教学视频，帮助学生理解和掌握编程技巧。

（3）在线工具：利用在线编程平台，让学生进行实践操作和实验，提高学习效果。

（4）互动平台：利用互动平台，让学生进行讨论和交流，促进学生的参与和互动。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解使用定时器控件的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习使用定时器控件制作动感抽号机的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确使用定时器控件制作动感抽号机教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习使用定时器控件制作动感抽号机的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的控件知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习使用定时器控件制作动感抽号机打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解使用定时器控件制作动感抽号机的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕使用定时器控件制作动感抽号机的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验使用定时器控件制作动感抽号机的应用，提高实践能力。

在知识呈现结束后，对使用定时器控件制作动感抽号机的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对使用定时器控件制作动感抽号机的知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与使用定时器控件制作动感抽号机相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合使用定时器控件制作动感抽号机的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习使用定时器控件制作动感抽号机的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课使用的定时器控件制作动感抽号机的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.理解并掌握使用定时器控件的基本概念和用法，能够灵活运用定时器控件实现动画效果。

2.掌握动感抽号机的制作方法，能够独立完成动感抽号机的制作，并能够根据个人喜好进行创新和修改。

3.能够通过小组合作学习和实践操作，培养团队协作能力和沟通能力。

4.能够通过编程实践，提高自己的动手能力和解决问题的能力。

5.能够通过学习动感抽号机的制作，加深对信息技术对社会影响的理解，培养信息社会责任意识。

6.能够通过学习动感抽号机的制作，激发对信息技术学习的兴趣，提高学习积极性和主动性。

7.能够通过学习动感抽号机的制作，培养创新意识和探索精神，提高自己的综合素质。

8.能够通过学习动感抽号机的制作，提高自己的审美能力和艺术素养。

9.能够通过学习动感抽号机的制作，提高自己的逻辑思维能力和计算思维能力。

10.能够通过学习动感抽号机的制作，提高自己的数字化学习与创新能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读有关使用定时器控件的编程书籍或文章，如《VisualBasic编程入门》、《VisualBasic编程实践》等，加深对使用定时器控件的理解和掌握。

（2）视频资源：推荐学生观看有关使用定时器控件的编程视频教程，如“VisualBasic使用定时器控件实现动画效果”等，提高学生的实践操作能力。

（3）编程挑战：鼓励学生参与编程挑战，如“动感抽号机编程挑战”，通过实际操作和解决问题，提高自己的编程能力和创造力。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，加深对使用定时器控件的理解和掌握。

（2）要求学生完成课后作业，巩固课堂所学知识，提高自己的编程能力和实践操作能力。

（3）鼓励学生积极参与编程挑战，通过实际操作和解决问题，提高自己的编程能力和创造力。

（4）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地完成课后拓展任务。课堂1.课堂提问：通过提问的方式，了解学生对使用定时器控件制作动感抽号机知识的掌握情况，及时发现学生存在的问题，并进行针对性的解答和指导。

2.观察学生表现：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度、参与度和合作情况，及时发现学生的学习问题，并提供必要的帮助和指导。

3.测试：通过课堂测试，了解学生对使用定时器控件制作动感抽号机知识的掌握情况，及时发现问题并进行解决。

4.学生互评：鼓励学生之间的互评，让学生互相学习、互相帮助，提高学生的学习效果。

八、作业评价

1.作业批改：认真批改学生的课后作业，了解学生的学习效果，及时发现问题并进行解决。

2.作业点评：对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性。

3.作业反馈：及时反馈学生的作业情况，让学生了解自己的学习效果，鼓励学生继续努力。

4.作业指导：针对学生的作业问题，提供必要的指导和帮助，帮助学生解决问题，提高学生的学习效果。板书设计①使用定时器控件的基本概念和用法

-定时器控件的作用

-定时器控件的设置方法

-定时器控件的使用示例

②动感抽号机的制作方法

-动感抽号机的基本原理

-动感抽号机的制作步骤

-动感抽号机的动画效果