习作：国宝大熊猫2023-2024学年三年级下册语文同步教案(部编版)

习作：国宝大熊猫2023-2024学年三年级下册语文同步教案(部编版)学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课选自2023-2024学年三年级下册语文同步教案(部编版)，以国宝大熊猫为主题，引导学生通过观察、思考和创作，深入了解大熊猫的生活习性、生态环境和保护措施。本课旨在培养学生的观察能力、思考能力和表达能力，同时增强学生对我国国宝级动物的保护意识。

课程内容主要包括：1.介绍大熊猫的形态特征、生活习性和生态环境；2.分析大熊猫面临的威胁和保护措施；3.引导学生观察、思考和创作，表达对大熊猫的喜爱和保护之情。

本课教学重点在于让学生掌握大熊猫的相关知识，提高观察能力和表达能力，培养保护动物的意识。教学难点在于如何引导学生通过观察和思考，创作出富有创意和大熊猫特点的习作。核心素养目标分析本节课以国宝大熊猫为主题，旨在培养学生的人文素养、科学素养和审美素养。

1.人文素养：通过学习大熊猫的相关知识，使学生了解我国丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，增强对家乡的热爱之情。

2.科学素养：通过对大熊猫生活习性、生态环境和保护措施的学习，培养学生的观察能力、思考能力和科学探究精神。

3.审美素养：引导学生观察大熊猫的形态特征，感受其可爱、憨厚的形象，提高学生的审美鉴赏能力。

4.道德素养：在学习大熊猫保护措施的过程中，培养学生的环保意识和社会责任感，使学生懂得关爱动物、保护生态环境。

5.创新素养：鼓励学生发挥想象，创作富有创意和大熊猫特点的习作，培养学生的创新思维和表达能力。

6.合作素养：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

本节课紧紧围绕核心素养目标，引导学生全面发展，为培养具有社会责任感和创新精神的未来人才奠定基础。重点难点及解决办法1.重点：

（1）大熊猫的形态特征、生活习性和生态环境。

（2）分析大熊猫面临的威胁和保护措施。

（3）引导学生观察、思考和创作，表达对大熊猫的喜爱和保护之情。

2.难点：

（1）如何引导学生通过观察和思考，创作出富有创意和大熊猫特点的习作。

（2）培养学生的环保意识和社会责任感，使学生懂得关爱动物、保护生态环境。

解决办法：

（1）运用多媒体教学，展示大熊猫的图片和视频，帮助学生直观地了解其形态特征和生活习性。

（2）组织学生进行实地考察或参观动物园，亲身体验大熊猫的生态环境，提高学生的观察能力和思考能力。

（3）设计具有启发性的问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的创作灵感。

（4）开展环保教育活动，如举办讲座、观看环保纪录片等，增强学生的环保意识和社会责任感。

（5）鼓励学生进行小组合作学习，相互交流和分享，提高学生的合作素养和创新能力。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授：教师通过讲解大熊猫的形态特征、生活习性和生态环境，使学生对大熊猫有一个全面的认识。

（2）讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对大熊猫的认识和看法，促进学生之间的交流和互动。

（3）案例研究：通过分析大熊猫面临的威胁和保护措施，使学生了解大熊猫保护的重要性。

（4）项目导向学习：引导学生进行实地考察或参观动物园，亲身体验大熊猫的生态环境，提高学生的观察能力和思考能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生分别扮演大熊猫、饲养员和游客，通过角色扮演，使学生更深入地了解大熊猫的生活习性和保护措施。

（2）实验：组织学生进行实验，如制作大熊猫模型，使学生更直观地了解大熊猫的形态特征。

（3）游戏：设计有关大熊猫的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（4）小组合作学习：让学生以小组为单位，共同完成有关大熊猫的研究报告，培养学生的合作能力和团队精神。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师运用PPT展示大熊猫的图片和视频，帮助学生直观地了解大熊猫的形态特征和生活习性。

（2）视频：播放有关大熊猫的纪录片，使学生更深入了解大熊猫的生态环境和面临的威胁。

（3）在线工具：利用在线资源，如大熊猫保护网站，使学生更全面地了解大熊猫保护的相关知识。

（4）实物教具：展示大熊猫的模型和图片，使学生更直观地了解大熊猫的形态特征。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解国宝大熊猫的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习国宝大熊猫的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确国宝大熊猫教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保国宝大熊猫教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习国宝大熊猫的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入国宝大熊猫学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的关于动物的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为国宝大熊猫新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解国宝大熊猫的形态特征、生活习性和生态环境等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出国宝大熊猫的重点，强调其难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕国宝大熊猫的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验国宝大熊猫知识的应用，提高实践能力。

在国宝大熊猫新课呈现结束后，对国宝大熊猫知识点进行梳理和总结。

强调国宝大熊猫的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对国宝大熊猫知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决国宝大熊猫问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的国宝大熊猫错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与国宝大熊猫相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合国宝大熊猫内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习国宝大熊猫的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的国宝大熊猫内容，强调其重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的国宝大熊猫内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展一、拓展资源：

1.大熊猫保护相关网站：介绍有关大熊猫保护的官方网站，如中国大熊猫保护研究中心官网、世界自然保护联盟（IUCN）大熊猫项目等，使学生了解更多关于大熊猫保护的知识和动态。

2.大熊猫纪录片：推荐一些有关大熊猫的纪录片，如《大熊猫：竹林隐士》、《大熊猫：揭秘大熊猫的世界》等，帮助学生更深入地了解大熊猫的生活习性和保护现状。

3.大熊猫科普书籍：推荐一些有关大熊猫的科普书籍，如《大熊猫：国宝传奇》、《大熊猫：中国的自然奇迹》等，让学生从更多角度了解大熊猫。

4.大熊猫艺术作品：介绍一些以大熊猫为主题的艺术作品，如绘画、摄影、雕塑等，培养学生的审美能力和创造力。

二、拓展建议：

1.组织学生参观动物园或大熊猫保护基地，亲身体验大熊猫的可爱和保护的重要性。

2.开展大熊猫保护主题的社区服务活动，如环保宣传、植树造林等，提高学生的社会责任感。

3.鼓励学生参加有关大熊猫保护的志愿者活动，如为大熊猫保护基地进行清洁工作、为大熊猫制作食物等。

4.组织学生进行大熊猫保护主题的研究项目，如调查大熊猫的生态环境、分析大熊猫保护面临的挑战等。

5.引导学生进行大熊猫保护主题的创意写作，如撰写保护大熊猫的故事、创作保护大熊猫的诗歌等。

6.开展大熊猫保护主题的绘画、摄影比赛，鼓励学生发挥创意，用艺术的形式表达对大熊猫的喜爱和保护之情。

7.组织学生参加有关大熊猫保护的讲座、研讨会，与专家、学者交流学习，拓宽知识视野。

8.引导学生关注大熊猫保护的社交媒体账号，如微博、微信公众号等，了解最新的大熊猫保护资讯和动态。板书设计1.教学内容板书设计

（1）大熊猫的形态特征：黑白相间的外表，圆滚滚的身体，大眼睛，小耳朵，短尾巴。

（2）大熊猫的生活习性：生活在海拔1000-3000米的山区，以竹子为主食，喜欢独居，活动范围大。

（3）大熊猫的生态环境：森林茂密，水源充足，适宜大熊猫生存。

2.教学过程板书设计

（1）大熊猫面临的威胁：栖息地破坏，气候变化，非法狩猎。

（2）大熊猫的保护措施：建立自然保护区，加强执法力度，开展科学研究，提高公众保护意识。

（3）大熊猫的保护意义：保护生物多样性，维护生态平衡，促进可持续发展。

3.教学互动板书设计

（1）学生观察大熊猫的图片，讨论其形态特征和生活习性。

（2）学生分组讨论大熊猫保护的重要性，提出保护建议。

（3）学生分享学习大熊猫的心得体会，表达保护大熊猫的情感。

4.教学总结板书设计

（1）大熊猫是我们的国宝，我们要关爱和保护它们。

（2）保护大熊猫就是保护我们的家园，让我们共同努力，为大熊猫创造更好的生存环境。

（3）让我们从小事做起，为保护大熊猫贡献自己的力量，让它们在地球上繁衍生息。重点题型整理1.填空题：

（1）大熊猫主要生活在海拔1000-3000米的山区，以竹子为主食。

（2）大熊猫的栖息地受到破坏，面临着气候变化和非法狩猎的威胁。

（3）为了保护大熊猫，我们需要建立自然保护区，加强执法力度，开展科学研究，提高公众保护意识。

（4）保护大熊猫的意义在于维护生物多样性，促进生态平衡，实现可持续发展。

（5）作为国宝，大熊猫需要我们的关爱和保护，让我们共同努力，为大熊猫创造更好的生存环境。

2.判断题：

（1）大熊猫是一种生活在平原地区的食肉动物。（错误）

（2）大熊猫只吃竹子，不吃其他食物。（错误）

（3）大熊猫是国家一级保护动物，受到法律的保护。（正确）

（4）保护大熊猫是每个人的责任，我们可以通过多种方式参与到保护工作中。（正确）

（5）大熊猫的数量正在不断减少，我们需要采取有效的保护措施。（正确）

3.选择题：

（1）以下哪项不是大熊猫的生活习性？（A）

A.生活在山区B.以竹子为主食C.喜欢独居D.活动范围大

（2）以下哪项不是保护大熊猫的措施？（B）

A.建立自然保护区B.加强执法力度C.开展科学研究D.提高公众保护意识

（3）以下哪项不是保护大熊猫的意义？（C）

A.维护生物多样性B.促进生态平衡C.提高生活水平D.实现可持续发展

（4）以下哪项不是大熊猫的特征？（D）

A.黑白相间的外表B.圆滚滚的身体C.大眼睛D.短尾巴

4.简答题：

（1）请简述大熊猫的生活习性。

大熊猫生活在海拔1000-3000米的山区，以竹子为主食，喜欢独居，活动范围大。

（2）请简述保护大熊猫的意义。

保护大熊猫的意义在于维护生物多样性，促进生态平衡，实现可持续发展。

（3）请简述我们可以采取哪些措施保护大熊猫。

我们可以建立自然保护区，加强执法力度，开展科学研究，提高公众保护意识，为大熊猫创造更好的生存环境。

5.论述题：

（1）请论述大熊猫的保护措施及其重要性。

大熊猫的保护措施包括建立自然保护区，加强执法力度，开展科学研究，提高公众保护意识。这些措施的重要性在于，通过建立自然保护区，我们可以为大熊猫提供适宜的生存环境，加强执法力度可以有效打击非法狩猎活动，开展科学研究可以为大熊猫的保护提供科学依据，提高公众保护意识可以增强全社会对大熊猫保护的关注和支持。

（2）请论述保护大熊猫的意义及其对人类生活的影响。

保护大熊猫的意义在于维护生物多样性，促进生态平衡，实现可持续发展。对人类生活的影响包括，保护大熊猫可以保护生态环境，维护生态平衡，为人类提供丰富的自然资源和良好的生活环境，同时，保护大熊猫还可以促进旅游业的发展，带动当地经济的发展，提高人民的生活水平。

（3）请论述大熊猫的特征及其与人类的关系。

大熊猫的特征包括黑白相间的外表，圆滚滚的身体，大眼睛，小耳朵，短尾巴。大熊猫与人类的关系体现在，大熊猫是人类的朋友，是人类共同关注的焦点，是人类保护的对象。我们应当关爱大熊猫，保护大熊猫，为大熊猫创造更好的生存环境，让大熊猫在地球上繁衍生息。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、小组合作表现等方面，评估学生的学习态度和参与度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献、观点表达、问题解决能力等方面，了解学生对大熊猫保护知识的掌握和应用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对大熊猫的形态特征、生活习性、保护措施等知识点的掌握情况，评估学生的学习效果。

4.学生作品：评估学生在课后作业中的表现，如作文、绘画、研究报告等，了解学生对大熊猫保护的情感态度和创造性思维能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和学生作品，给予积极的评价和反馈，鼓励学生的进步，指出存在的问题，提供改进的建议，促进学生的持续发展。教学反思在本节课的教学中，我以国宝大熊猫为主题，引导学生了解其形态特征、生活习性、保护措施等方面的知识。通过观察、思考和创作，培养学生的观察能力、思考能力和表达能力，同时增强学生对我国国宝级动物的保护意识。在教学过程中，我采用了讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法，设计了角色扮演、实验、游戏等教学活动，以及使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。

在课堂表现方面，大部分学生能够积极参与课堂讨论和互动，提出自己的观点和疑问，表现出对大熊猫的兴趣和关注。在小组讨论成果展示中，学生们能够通过讨论、合作，提出保护大熊猫的建议和措施，展现出对保护大熊猫的认识和责任感。在随堂测试中，大部分学生能够正确回答有关大熊猫的