8《冀中的地道战》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册

8《冀中的地道战》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：语文

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第12周星期三上午第二节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

冀中的地道战

教学目标：

1.让学生了解冀中地道战的背景和作用，掌握地道战的主要特点。

2.通过对课文的学习，培养学生的阅读理解能力和思维能力。

3.通过学习地道战的智慧和勇气，培养学生的爱国情感和民族自豪感。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.通过图片或视频展示冀中地道战的场景，引起学生的兴趣。

2.提出问题：什么是地道战？地道战有什么作用？

二、自主学习（10分钟）

1.让学生自主阅读课文，理解课文内容。

2.让学生回答导入环节提出的问题，检查学生的自主学习效果。

三、合作探究（10分钟）

1.让学生分组讨论，探讨地道战的主要特点和作用。

2.每组派代表回答问题，展示小组讨论的成果。

四、教师讲解（10分钟）

1.对学生的回答进行点评和总结，强调地道战的重要性和作用。

2.通过讲解，让学生更深入地了解地道战的背景和意义。

五、课堂练习（10分钟）

1.设计一些与地道战相关的练习题，让学生巩固所学知识。

2.让学生在课堂上完成练习，教师及时给予指导和反馈。

六、总结与反思（5分钟）

1.让学生谈谈对本节课的收获和感受。

2.教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生的学习积极性。

教学评价：二、核心素养目标

1.运用阅读理解能力，深入理解冀中地道战的背景、特点和作用，提高对历史事件的认知和分析能力。

2.培养批判性思维，通过对地道战的学习，学会从不同角度思考问题，形成自己的见解和判断。

3.激发爱国情感和民族自豪感，通过地道战的智慧和勇气，培养对国家历史和文化的认同感和热爱。

4.提高合作沟通能力，通过小组讨论和合作探究，学会与他人合作、表达自己的观点和倾听他人的意见。

5.增强实践操作能力，通过课堂练习和自主学习，提高对知识的运用和实践操作能力。三、重点难点及解决办法

重点：

1.地道战的背景和特点

2.地道战的作用和意义

难点：

1.理解地道战的历史背景和意义，深入认识地道战在中国抗日战争中的地位和作用

2.培养学生的批判性思维和独立思考能力，引导学生从不同角度思考地道战的问题

解决办法：

1.通过视频、图片等资料，帮助学生形象地了解地道战的背景和特点，提高学生的认知和理解能力

2.通过小组讨论、案例分析等方法，引导学生深入思考地道战的作用和意义，提高学生的思维和分析能力

3.通过问题引导和启发式教学，鼓励学生提出自己的见解和观点，培养学生的批判性思维和独立思考能力四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解，引导学生了解地道战的背景、特点和作用，提高学生的认知和理解能力。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，探讨地道战的主要特点和作用，培养学生的思维和分析能力。

3.案例分析法：教师提供地道战的案例，引导学生分析案例中的问题和解决方案，提高学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示地道战的图片、视频等资料，帮助学生形象地了解地道战的背景和特点，提高学生的认知和理解能力。

2.教学软件：使用教学软件进行课堂练习和自主学习，提高学生的实践操作能力，巩固所学知识。

3.互动式教学：通过提问、回答等方式，教师与学生进行互动，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂氛围。

4.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成课堂任务，培养学生的合作沟通能力和团队精神。

5.教学游戏：设计一些与地道战相关的教学游戏，让学生在游戏中学习知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.评价反馈：通过评价学生的课堂表现、作业完成情况等方式，给予学生及时的反馈和指导，提高学生的学习效果。五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对冀中地道战的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地道战是什么吗？它与抗日战争有什么关系？”

展示一些关于地道战的图片或视频片段，让学生初步感受地道战的智慧。

简短介绍地道战的背景、特点和重要性，为接下来的学习打下基础。

地道战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地道战的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地道战的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地道战的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

地道战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地道战的特性。

过程：

选择几个典型的地道战案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地道战的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对抗日战争的影响，以及如何应用地道战解决实际问题。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地道战相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地道战的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地道战的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地道战的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地道战在抗日战争中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地道战。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地道战的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地道战》电影剧本，让学生了解电影与课文的不同之处，以及电影如何展现地道战的智慧。

-《冀中地道战》一书，深入阅读，了解地道战的历史背景、战略意义以及民间智慧。

-《抗日战争中的地道战》一文，让学生了解地道战在整个抗日战争中的地位和作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过图书馆、网络等资源，搜集更多关于地道战的历史资料，加深对地道战的理解。

-组织学生参观地道战遗址，亲身感受地道战的历史氛围，增强对历史的认识。

-让学生结合本节课所学，思考现代战争中的智慧与地道战有何异同，探讨战争与和平的关系。

-鼓励学生通过绘画、写作等方式，表达对地道战的理解和感悟，培养学生的创造力和表达能力。

-引导学生关注当前国际形势，思考和平与发展的关系，培养学生的全球视野和爱国情怀。七、板书设计

1.冀中地道战的背景、特点和作用

2.地道战的组成部分和功能

3.地道战在抗日战争中的地位和作用

4.地道战的智慧与勇气

5.地道战的影响和意义

6.地道战的现状与发展趋势八、教学反思与改进

在教学《冀中的地道战》这一课时，我采用了讲授法、讨论法和案例分析法等多种教学方法，结合多媒体教学手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，我发现以下几个方面需要改进：

1.课堂讨论环节：在小组讨论中，我发现部分学生参与度不高，讨论效果不理想。我需要采取更多的激励措施，提高学生的参与热情，例如设置奖励机制、提出更具挑战性的问题等。

2.课堂展示与点评环节：在学生展示讨论成果时，我发现部分学生表达不清晰，缺乏逻辑性。我需要加强对学生的表达能力和逻辑思维的培养，可以通过组织辩论赛、演讲比赛等活动，提高学生的口头表达能力。

3.课后作业环节：在布置课后作业时，我发现部分学生对地道战的理解不够深入，作业完成质量参差不齐。我需要设计更具针对性的作业，例如让学生撰写地道战的历史背景、特点和作用的短文，以巩固学习效果。

4.课堂氛围：在课堂上，我发现部分学生注意力不集中，容易走神。我需要营造更加活跃的课堂氛围，可以通过设置悬念、引入时事热点等方式，激发学生的学习兴趣。

5.教学评价：在评价学生学习效果时，我发现评价方式较为单一，主要以考试成绩为主。我需要丰富评价方式，例如采用同伴评价、自我评价等多元评价方式，更全面地了解学生的学习状况。

针对以上问题，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

1.加强对学生的激励措施，提高学生的参与热情。

2.加强对学生的表达能力和逻辑思维的培养，提高学生的口头表达能力。

3.设计更具针对性的作业，巩固学生的学习效果。

4.营造更加活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

5.丰富教学评价方式，更全面地了解学生的学习状况。九、课后作业

1.请结合课文内容，简要概述地道战的背景、特点和作用。

2.请分析地道战在抗日战争中的地位和作用，以及其对我国历史的影响。

3.请谈谈你对地道战中智慧与勇气的理解，并结合实际生活或学习，举例说明如何运用地道战的智慧解决实际问题。

4.请根据课文内容，详细描述一个地道战的具体案例，并分析其背景、特点和意义。

5.请结合课文内容，谈谈地道战的现状与发展趋势，以及你对地道战未来发展的看法和建议。十、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了《冀中的地道战》，了解了地道战的背景、特点和作用，以及其在中国抗日战争中的地位和作用。地道战展示了中国人民的智慧和勇气，是我国抗日战争中的一大亮点。地道战不仅是一种战术，更是一种民族精神的体现。通过学习地道战，我们可以更好地理解我国抗日战争的历史，感受到中国人民的坚定信念和顽强意志。同时，地道战也给我们带来了许多启示，如团结合作、创新思维等，这些都对我们今天的生活和学习有着重要的意义。希望大家能够深入理解地道战的精神内涵，将其运用到实际生活中，成为更好的自己。

当堂检测：

1.请简要概述地道战的背景、特点和作用。

2.请分析地道战在抗日战争中的地位和作用，以及其对我国历史的影响。

3.请谈谈你对地道战中智慧与勇气的理解，并结合实际生活或学习，举例说明如何运用地道战的智慧解决实际问题。

4.请根据课文内容，详细描述一个地道战的具体案例，并分析其背景、特点和意义。

5.请结合课文内容，谈谈地道战的现状与发展趋势，以及你对地道战未来发展的看法和建议。

答案：

1.地道战的背景：抗日战争时期，我国华北地区的人民为了抵抗日本侵略者的侵略，发明了一种独特的战斗方式——地道战。地道战的特点：地道战具有极强的隐蔽性和灵活性，可以有效地保护战士们的生命安全，同时也能给敌人以出其不意的打击。地道战的作用：地道战不仅成功地抵御了敌人的进攻，还极大地鼓舞了中国人民的抗日斗志，增强了抗战必胜的信心。

2.地道战在抗日战争中的地位和作用：地道战是抗日战争时期中国人民创造的一种独特战斗方式，它在华北地区的抗日战场上发挥了重要作用。地道战的存在，使得日本侵略者无法彻底摧毁我国的抗日根据地，也无法有效地控制华北地区的广大农村。地道战的存在，极大地消耗了日本侵略者的军力，为我国抗日战争的最终胜利做出了重要贡献。地道战对我国历史的影响：地道战作为一种独特的战斗方式，在我国抗日战争中发挥了重要作用，它体现了中国人民的智慧和勇气，展现了中国人民不屈不挠的抗争精神。地道战的存在，对于激发中国人民的爱国情感，增强民族凝聚力，都产生了深远的影响。

3.地道战中智慧与勇气的理解：地道战中的智慧体现在中国人民在抗日战争中，充分发挥自己的聪明才智，创造性地发明了一种独特的战斗方式。地道战中的勇气体现在中国人民在抗日战争中，不畏强敌，敢于斗争，勇于牺牲，用自己的生命捍卫祖国的尊严。

4.一个地道战的具体案例：