川教版（2019）五年级下学期信息技术设置动画效果-动画效果轻松设（教案）

川教版（2019）五年级下学期信息技术设置动画效果--动画效果轻松设（教案）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为川教版（2019）五年级下学期信息技术设置动画效果--动画效果轻松设。课程内容包括：1.了解动画效果的概念及其在信息技术中的应用；2.学习动画效果的设置方法，包括基本动画和高级动画；3.通过实践操作，学生能够独立设置动画效果，增强信息技术作品的吸引力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习了信息技术的基本操作，对软件的使用有一定的了解。本节课是在此基础上，进一步引导学生学习动画效果的设置，培养学生的创新意识和审美能力。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与新知识相结合，提高信息技术水平。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.信息意识：培养学生对动画效果在信息技术应用中的认识，提高他们运用信息技术解决问题的能力；2.创新思维：引导学生发挥创意，通过设置动画效果，提升信息技术作品的趣味性和吸引力；3.审美能力：培养学生对动画效果的审美判断，提高他们的审美素养；4.技术能力：培养学生掌握动画效果设置的方法，提高信息技术操作技能。通过本节课的学习，学生能够培养核心素养，提高信息技术应用水平。教学难点与重点1.教学重点：

（1）概念理解：本节课的重点是让学生理解动画效果的概念及其在信息技术中的应用。例如，什么是动画效果？动画效果在信息技术作品中有什么作用？

（2）设置方法：本节课的重点还包括让学生掌握动画效果的设置方法。例如，如何为对象设置基本动画效果？如何为对象设置高级动画效果？

（3）实践操作：本节课的重点还包括培养学生独立设置动画效果的能力。例如，如何利用已学的动画效果设置方法，为信息技术作品设置吸引人的动画效果？

2.教学难点：

（1）概念理解：学生可能对动画效果的概念理解不清，导致无法把握动画效果在信息技术中的应用。例如，学生可能不知道动画效果是什么，或者不知道为什么要在信息技术作品中使用动画效果。

（2）设置方法：学生可能对动画效果的设置方法掌握不熟练，导致无法独立设置动画效果。例如，学生可能不知道如何为对象设置基本动画效果，或者不知道如何为对象设置高级动画效果。

（3）实践操作：学生可能对实践操作中的细节处理不够到位，导致设置的动画效果不够吸引人。例如，学生可能在设置动画效果时，忽略了对动画速度、时长、播放次数等参数的调整。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，并通过示例、练习等方式，帮助学生突破难点，掌握重点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有川教版（2019）五年级下学期信息技术教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，动画效果的示例图片、动画效果设置的步骤图表、信息技术作品中动画效果应用的视频案例等。

3.实验器材：本节课可能需要学生进行实践操作，因此需要准备计算机、动画效果设置软件、投影仪等实验器材。确保实验器材的完整性和安全性，确保每位学生都能顺利进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组配备一台计算机和相关的软件，以便学生进行合作学习和实践操作。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括动画效果的概念介绍、设置方法的步骤演示、实践操作的示例展示等。通过教学课件的辅助，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

6.在线资源：准备与教学内容相关的在线资源，如动画效果设置的教程、实例演示等。学生可以在课后进行自主学习和拓展学习。

7.评价工具：准备评价工具，如学生作品评价标准、课堂参与度评价表等，以便对学生的学习情况进行及时反馈和评价。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如动画效果的概念介绍、设置方法的步骤演示等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动画效果的概念和设置方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动画效果的概念和设置方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动画效果的概念和设置方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的动画效果案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动画效果的概念、设置方法及其在信息技术作品中的应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何为对象设置基本动画效果和高级动画效果。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的想法和经验。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动画效果的概念和设置方法。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握动画效果的设置方法。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动画效果的概念和设置方法，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与动画效果相关的拓展资源，如高级动画效果的设置教程、实际应用案例等。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的动画效果知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的知识点梳理如下：

1.动画效果的概念：动画效果是指在信息技术作品中，通过对象的位置、大小、颜色等属性的变化，创造出动态的视觉效果。动画效果可以增强作品的吸引力，提升用户的观赏体验。

2.动画效果的类型：动画效果可以分为基本动画和高级动画。基本动画包括对象的出现、消失、移动等，高级动画则包括对象的旋转、缩放、颜色变化等。

3.动画效果的设置方法：

-基本动画设置：通过选择对象，然后设置对象的“动画”属性，选择基本动画效果，如出现、消失、移动等。

-高级动画设置：通过选择对象，然后设置对象的“动画”属性，选择高级动画效果，如旋转、缩放、颜色变化等。

4.动画效果的参数调整：在设置动画效果时，可以调整动画的速度、时长、播放次数等参数，以达到理想的动画效果。

5.动画效果的应用场景：动画效果可以应用于各种信息技术作品中，如PPT演示、视频制作、网页设计等，通过动画效果的设置，使作品更具吸引力和交互性。

6.动画效果的创意运用：在信息技术作品中，可以通过创意运用动画效果，来表达特定的意义和情感。例如，通过动画效果的设置，可以创造出生动的故事情节，塑造出有趣的角色形象。

7.动画效果的欣赏与评价：学生可以通过欣赏和评价不同信息技术作品中的动画效果，提高自己的审美能力和评价能力。课后作业1.请使用动画效果设置方法，为信息技术作品中的对象设置基本动画效果，如对象的出现、消失、移动等。

2.请使用动画效果设置方法，为信息技术作品中的对象设置高级动画效果，如对象的旋转、缩放、颜色变化等。

3.请根据实际需要，调整动画效果的参数，如速度、时长、播放次数等，以达到理想的动画效果。

4.请利用动画效果的创意运用，为信息技术作品中的对象设置具有特定意义和情感的动画效果。

5.请欣赏和评价不同信息技术作品中的动画效果，提高自己的审美能力和评价能力。

例题：

1.对象A从左上角移动到右下角，速度为中等，时长为2秒，播放次数为1次。答案：选择对象A，在“动画”属性中选择“移动”，设置移动路径为从左上角到右下角，速度为中等，时长为2秒，播放次数为1次。

2.对象B逐渐放大，速度为慢，时长为4秒，播放次数为3次。答案：选择对象B，在“动画”属性中选择“放大”，设置放大速度为慢，时长为4秒，播放次数为3次。

3.对象C从右上角旋转到左下角，速度为快，时长为1秒，播放次数为2次。答案：选择对象C，在“动画”属性中选择“旋转”，设置旋转路径为从右上角到左下角，速度为快，时长为1秒，播放次数为2次。

4.对象D逐渐变色，从蓝色变为红色，速度为中等，时长为3秒，播放次数为1次。答案：选择对象D，在“动画”属性中选择“颜色变化”，设置颜色变化为从蓝色变为红色，速度为中等，时长为3秒，播放次数为1次。

5.对象E逐渐消失，速度为慢，时长为5秒，播放次数为4次。答案：选择对象E，在“动画”属性中选择“消失”，设置消失速度为慢，时长为5秒，播放次数为4次。教学反思与总结这节课主要围绕动画效果的设置进行，通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用，引导学生从概念理解到实际操作，逐步掌握动画效果的设置方法。在教学过程中，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，通过设置预习任务和课后作业，帮助学生巩固课堂所学知识。

在教学过程中，我发现学生在理解动画效果的概念和设置方法上存在一定的困难。一些学生对动画效果的概念理解不清，导致在实际操作中无法准确设置动画效果。针对这一问题，我计划在今后的教学中，通过更多的实例和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握动画效果的概念和设置方法。

此外，在课堂活动中，我发现一些学生参与度不高，对小组讨论和角色扮演等活动不够积极。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更加注重激发学生的学习兴趣，通过设置更具挑战性和趣味性的课堂活动，提高学生的参与度和学习积极性。板书设计①动画效果的概念：动画效果是指在信息技术作品中，通过对象的位置、大小、颜色等属性的变化，创造出动态的视觉效果。

②动画效果的类型：动画效果可以分为基本动画和高级动画。基本动画包括对象的出现、消失、移动等，高级动画则包括对象的旋转、缩放、颜色变化等。

③动画效果的设置方法：

-基本动画设置：通过选择对象，然后设置对象的“动画”属性，选择基本动画效果，如出现、消失、移动等。

-高级动画设置：通过选择对象，然后设置对象的“动画”属性，选择高级动画效果，如旋转、缩放、颜色变化等。

④动画效果的参数调整：在设置动画效果时，可以调整动画的速度、时长、播放次数等参数，以达到理想的动画效果。

⑤动画效果的应用场景：动画效果可以应用于各种信息技术作品中，如PPT演示、视频制作、网页设计等，通过动画效果的设置，使作品更具吸引力和交互性。

⑥动画效果的创意运用：在信息技术作品中，可以通过创意运用动画效果，来表达特定的意义和情感。例如，通过动画效果的设置，可以创造出生动的故事情节，塑造出有趣的角色形象。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现是评价教学效果的重要指标。通过观察学生的参与度、提问和回答问题的积极性、操作技能的掌握情况等，可以了解学生的学习状态和教学效果。例如，学生在课堂上积极提问，能够准确地操作软件设置动画效果，表明他们对教学内容有较好的理解和掌握。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是培养学生团队合作和沟通能力的重要环节。通过观察小组讨论的参与情况、小组成员之间的互动、讨论成果的展示等，可以了解学生的团队合作能力和对教学内容的掌握程度。例如，一个小组成员能够清晰地表达他们的讨论成果，说明他们已经很好地理解了动画效果的设置方法，并且能够在小组合作中发挥作用。

3.随堂测试：随堂测试是检验学生对教学内容掌握程度的一种有效手段。通过设计一些与教学内容相关的测试题目，可以了解学生对动画效果的概念、设置方法和应用场景等的理解和掌握情况。例如，一个学生能够准确地回答关于动画效果的概念和设置方法的测试题目，说明他们对教学内容有较好的理解和掌握。

4.作业完成情况：作业是巩固课堂教学效果的重要环节。通