湘艺版五年级上册音乐 第十一课音乐七巧板 众人合伙力量强 一根竹竿容易弯 教案

湘艺版五年级上册音乐第十一课音乐七巧板众人合伙力量强一根竹竿容易弯教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为湘艺版五年级上册音乐第十一课《音乐七巧板众人合伙力量强一根竹竿容易弯》。本节课通过歌曲、节奏练习和音乐游戏等形式，让学生掌握音乐的基本节奏和旋律，培养学生的音乐感知能力和团队协作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了简单的音乐节奏和旋律，对本学期的音乐课程有了一定的了解。在此基础上，本节课将进一步深化学生对音乐知识的掌握，通过团队协作和音乐游戏，让学生在实践中提高音乐素养。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的音乐审美能力、音乐表现力和团队协作精神。通过学习《音乐七巧板众人合伙力量强一根竹竿容易弯》，学生能够感受音乐的节奏美和旋律美，提高音乐审美能力；同时，通过集体合唱和音乐游戏，学生能够锻炼自己的音乐表现力，并在团队协作中体验到音乐带来的乐趣，培养团队协作精神。重点难点及解决办法重点：学生能够熟练掌握《音乐七巧板众人合伙力量强一根竹竿容易弯》的旋律和节奏，通过音乐活动表现出音乐的美感。

难点：学生对音乐节奏的灵活运用，以及团队协作中音准和节奏的统一。

解决办法：通过多次示范和练习，让学生反复模仿和跟唱，加强对旋律和节奏的感知。同时，分组进行音乐游戏，让学生在实践中学会相互配合，提高团队协作能力。对于音乐基础较弱的学生，可以个别辅导，帮助他们跟上教学进度。教学资源1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、音响设备、教学一体机、乐谱架、乐器（打击乐器、合唱用具等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、音乐教学软件。

3.信息化资源：教学课件、音乐素材（音频、视频）、在线音乐字典。

4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、分组合作法、音乐游戏法、反馈与评价法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《音乐七巧板众人合伙力量强一根竹竿容易弯》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是音乐七巧板吗？它与音乐有什么关系？”

展示一些关于音乐七巧板的视频片段，让学生初步感受音乐七巧板的魅力。

简短介绍音乐七巧板的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐七巧板基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐七巧板的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐七巧板的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍音乐七巧板的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.音乐七巧板案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解音乐七巧板的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的音乐七巧板案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解音乐七巧板的应用和作用。

引导学生思考这些案例对实际音乐学习和表演的影响，以及如何应用音乐七巧板解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐七巧板相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐七巧板的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐七巧板的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音乐七巧板的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调音乐七巧板在音乐学习和表演中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐七巧板。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于音乐七巧板的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）音乐七巧板相关书籍：介绍音乐七巧板的历史、发展以及应用等方面的书籍，如《音乐七巧板实战教程》、《音乐七巧板的奥秘》等。

（2）网络资源：搜索音乐七巧板的相关视频教程，如教学视频、演示视频等，以便学生能够更直观地了解音乐七巧板的制作和使用方法。

（3）音乐七巧板作品集：收集一些优秀的音乐七巧板作品，让学生欣赏和分析，以拓宽他们的创作思路。

（4）音乐七巧板制作工具：提供一些音乐七巧板制作工具的介绍，如音频编辑软件、打击乐器等，以便学生能够在课后自行制作音乐七巧板。

2.拓展建议：

（1）让学生课后阅读音乐七巧板相关书籍，加深对音乐七巧板的了解，并撰写读书笔记。

（2）观看音乐七巧板的教学视频，学习制作方法，并在课堂上进行展示和分享。

（3）组织学生进行音乐七巧板创作比赛，鼓励他们发挥创意，展示自己的才华。

（4）利用音乐七巧板制作工具，让学生课后自行制作音乐七巧板，并应用于音乐创作和表演中。

（5）邀请音乐七巧板制作专家或有经验的老师进行课堂教学或讲座，为学生提供更多实践机会和指导。

（6）开展音乐七巧板研究性学习活动，让学生通过调查、采访、分析等方法，深入了解音乐七巧板在音乐创作和表演中的应用及其价值。

（7）组织学生参观音乐厅、剧院等场所，让他们亲身体验音乐七巧板在实际演出中的作用和魅力。教学反思今天上的这节课，让我有了许多思考。我教的是湘艺版五年级上册音乐第十一课《音乐七巧板众人合伙力量强一根竹竿容易弯》，这节课的内容让学生在音乐中感受合作的力量，通过合唱和音乐游戏，他们学会了如何与他人合作，感受到了团队的力量。

课堂上，我注重了学生的参与，让他们在实践中感受音乐的快乐。我发现，学生们对音乐七巧板非常感兴趣，他们通过制作和演奏，充分体验到了音乐的魅力。这让我感到很欣慰，因为我知道，我已经成功地激发了他们对音乐的热爱。

然而，我也发现了一些问题。在合唱环节，有些学生对音准掌握得不是很好，这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重对学生音准的训练。另外，在音乐游戏中，我发现有些学生合作意识不强，这可能与他们平时的学习和生活习惯有关。因此，我需要在今后的教学中，加强对学生合作意识的培养。课后作业1.请学生根据本节课学习的《音乐七巧板众人合伙力量强一根竹竿容易弯》的内容，用自己的语言简要描述音乐七巧板的制作方法和应用场景。

答案：音乐七巧板是一种音乐创作工具，它由七个不同音高的音符组成，可以通过排列组合创造出各种不同的旋律和节奏。在音乐表演中，音乐七巧板可以用来编排合唱、乐器演奏等，使音乐更加丰富和有趣。

2.请学生分析本节课学习的音乐七巧板在实际表演中的应用，并讨论其对音乐表演的影响。

答案：音乐七巧板在实际表演中可以用来编排合唱、乐器演奏等。通过音乐七巧板的运用，可以使音乐表演更加丰富和有趣，增加音乐的节奏感和旋律感，提高音乐的表现力。

3.请学生根据本节课学习的音乐七巧板知识，设计一段简单的合唱或乐器演奏，展示对音乐七巧板的理解和应用。

答案：([学生根据音乐七巧板的知识设计的合唱或乐器演奏])

4.请学生思考本节课学习的音乐七巧板在音乐创作和表演中的价值，并谈谈自己的体会。

答案：音乐七巧板在音乐创作和表演中有着重要的价值。它可以帮助音乐家创造出各种不同的旋律和节奏，丰富音乐的内涵和表现力。通过音乐七巧板的运用，可以提高音乐的观赏性和艺术性，给观众带来更