




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
华中科大版(2016)七年级上册信息技术13.数据展示表格美化教案一、教学内容
本节课的教学内容来自于华中科大版(2016)七年级上册信息技术教材的第13章,主题为“数据展示:表格美化”。本章节内容主要包括以下几个部分:
1.表格美化的基本概念:让学生了解表格美化的意义和目的,认识表格美化的基本元素,如字体、颜色、边框等。
2.表格美化方法:教授学生如何通过调整字体、颜色、大小、对齐方式等来美化表格;如何使用背景色、线条、图案等来增强表格的视觉效果。
3.实践操作:让学生通过实际操作,运用所学的美化方法对一个给定的表格进行美化,培养学生的实际操作能力和审美能力。
4.创意展示:鼓励学生发挥创意,设计出具有个性的表格,提高学生的创新意识和审美水平。
教学过程中,要注重理论与实践相结合,让学生在动手实践中掌握表格美化技巧,提高信息技术应用能力。同时,注重培养学生的创新意识和审美观念,提高他们在实际生活中的信息素养。二、核心素养目标分析
本章节的教学旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理等方面的核心素养。具体分析如下:
1.信息意识:通过教学使学生能够认识到信息在社会发展中的重要性,能够在日常生活中主动寻找和利用信息,提高他们的信息敏感度和信息获取能力。
2.计算思维:通过教授表格美化方法,培养学生的逻辑思维和问题解决能力。使他们能够运用计算思维方式,解决实际问题,提高他们的分析问题和解决问题的能力。
3.数字化学习与创新:通过实践操作和创意展示,使学生能够运用信息技术,进行创新学习和创新实践,提高他们的数字化学习和创新能力。
4.信息伦理:在教学过程中,要教育学生遵守信息法律法规,尊重知识产权,合理使用信息资源,提高他们的信息伦理素养。三、学情分析
在进入“数据展示:表格美化”这一章节的学习之前,我对学生的学情进行了全面的分析,以便更好地调整教学策略,提高教学效果。
1.学生层次
根据我所任教的七年级班级情况,学生在信息技术方面的基础层次参差不齐。一部分学生对信息技术有着浓厚的兴趣,他们在之前的课程学习中已经掌握了一定的信息技术基础,能够熟练操作计算机,使用办公软件等。然而,也有一部分学生对信息技术的学习兴趣不高,他们在之前的学习中并没有打下扎实的信息技术基础,甚至对一些基本的计算机操作都还不够熟悉。
2.知识、能力、素质方面
在知识方面,大部分学生已经掌握了基本的计算机操作技能,如开关机、使用输入法、浏览网页等。然而,对于表格处理方面的知识,尤其是表格美化的技巧,他们的掌握程度并不高。
在能力方面,学生的信息技术操作能力呈现出两极分化的趋势。一部分学生能够熟练地运用信息技术进行学习和生活,而另一部分学生则在这方面显得较为薄弱,他们需要更多的指导和练习才能掌握信息技术的基本操作。
在素质方面,大部分学生具备良好的学习态度和团队合作精神。他们在课堂上能够积极参与,与同学合作完成任务。然而,也有一部分学生在学习过程中容易分心,缺乏自律,这可能会影响到他们的学习效果。
3.行为习惯
在行为习惯方面,学生们表现出不同的特点。大部分学生能够按时完成作业,认真听讲,主动请教问题。但也有部分学生对信息技术课程缺乏兴趣,学习态度消极,这可能会导致他们在课堂上注意力不集中,学习效果不佳。此外,部分学生在完成作业时,往往只求速度,不求质量,这使得他们在实际操作中难以掌握表格美化的要领。
针对以上学情分析,我认为在“数据展示:表格美化”这一章节的教学中,应注重以下几个方面:
1.因材施教,分层教学。针对学生层次参差不齐的情况,我将针对不同层次的学生制定不同的教学计划,给予他们个性化的指导。对于基础较好的学生,可以适当提高学习难度,引导他们进行创新实践;对于基础薄弱的学生,则应从基本操作入手,帮助他们逐步提高。
2.激发学生兴趣,提高学习积极性。在教学过程中,我将注重启发式教学,通过生动有趣的实例,激发学生的学习兴趣,使他们能够主动参与到课堂中来。
3.强化实践操作,培养学生的动手能力。在教学过程中,我将加大实践环节的比重,让学生在动手实践中掌握表格美化技巧,提高他们的实际操作能力。
4.注重团队合作,培养学生的协作精神。在课堂活动中,我将鼓励学生进行小组合作,共同完成任务。通过团队协作,培养学生的合作意识和沟通能力。
5.培养学生的创新意识和审美观念。在教学过程中,我将引导学生发挥创意,设计出具有个性的表格,提高他们的创新意识和审美水平。
6.强化学习态度,培养良好的学习习惯。我将加强对学生的学习纪律教育,引导他们树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯。同时,加强对学生的激励和评价,提高他们的自我管理能力。四、教学方法与手段
教学方法:
1.任务驱动法:在教学过程中,我将设计一系列具有实际意义的任务,让学生在完成任务的过程中,掌握表格美化的知识和技巧。这种方法能够激发学生的学习兴趣,提高他们的主动性和实践能力。
2.案例教学法:通过分析和解剖一些典型的表格美化案例,使学生更好地理解理论知识,并能够运用到实际操作中。这种方法能够帮助学生建立正确的审美观念,提高他们的创新意识。
3.分层教学法:针对学生层次参差不齐的情况,我将对学生进行分组,针对不同层次的学生制定不同的教学计划,给予他们个性化的指导。这种方法能够确保每个学生都能在课堂上得到充分的关注和指导,提高他们的学习效果。
教学手段:
1.多媒体教学:在教学过程中,我将充分利用多媒体设备,如投影仪、电脑等,展示相关的教学内容和实例,使学生能够更直观地理解和掌握知识。
2.教学软件:运用教学软件,如PPT、Excel等,进行辅助教学,提高教学的效率和效果。通过软件的演示和操作,使学生能够更好地理解和掌握表格美化的方法和技巧。
3.网络资源:利用网络资源,如教学网站、视频等,为学生提供更多的学习资源和实例,激发他们的学习兴趣,提高他们的学习主动性。
4.互动式教学:在课堂上,我将鼓励学生积极参与,通过提问、讨论等方式,与老师和同学进行互动。这种教学方式能够提高学生的思考能力和沟通能力,同时也能够增强他们对知识的理解和记忆。
5.实践环节:在教学过程中,我将安排一定的实践环节,让学生亲自动手进行表格美化的操作。通过实践,使学生能够更好地理解和掌握知识,提高他们的实际操作能力。五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕表格美化的基本概念和技巧,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解表格美化的基本概念和技巧。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解表格美化的基本概念和技巧,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个实际的表格设计案例,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解表格美化的基本技巧,如字体、颜色、边框等,并结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生在实际操作中掌握表格美化的方法。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论,体验表格美化的实际操作。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解表格美化的基本技巧。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握表格美化的方法。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解表格美化的基本技巧,掌握实际操作方法。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据本节课的内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与表格美化相关的拓展资源(如优秀设计案例、设计软件使用教程等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的表格美化的知识和技巧。
-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。六、学生学习效果
在完成“数据展示:表格美化”这一章节的学习后,学生将在以下几个方面取得显著的学习效果:
1.知识掌握
学生将能够理解和掌握表格美化的基本概念和技巧,包括字体、颜色、边框等元素的应用,以及如何使用背景色、线条、图案等来增强表格的视觉效果。
2.技能提升
3.创新意识
4.问题解决能力
在实际操作过程中,学生将遇到各种问题,通过与老师和同学的讨论和解决,他们的问题解决能力将得到提高。
5.团队合作意识
在小组讨论和创意展示环节,学生将学会如何与同学合作,共同完成任务,提高他们的团队合作意识和沟通能力。
6.自主学习能力
在预习和拓展学习环节,学生将学会如何自主学习,提高他们的自主学习能力和独立思考能力。
7.学习兴趣和主动性
8.信息伦理素养
在教学过程中,学生将学习如何遵守信息法律法规,尊重知识产权,合理使用信息资源,提高他们的信息伦理素养。
9.学习效果的评估
教师可以通过学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作成果以及学生的自我评估和反馈,来评估他们在本章节学习中的学习效果。七、板书设计
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了,以便于学生理解和记忆。同时,板书设计应具有艺术性和趣味性,以激发学生的学习兴趣和主动性。具体设计如下:
①表格美化的基本概念:字体、颜色、边框、背景色、线条、图案等。
②表格美化方法:字体调整、颜色搭配、边框设计、背景设置、线条和图案应用等。
③实践操作:字体、颜色、边框、背景色、线条、图案的实际应用,以及创意展示。
板书设计应简洁明了,以突出重点知识点,方便学生理解和记忆。同时,板书设计应具有艺术性和趣味性,以激发学生的学习兴趣和主动性。例如,在讲解字体调整时,可以设计一个有趣的字体家族展示,让学生在轻松愉快的氛围中学习。在讲解颜色搭配时,可以设计一个颜色搭配的游戏,让学生通过实践操作来掌握颜色搭配的技巧。通过这样的设计,不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以培养他们的审美能力和创新意识。八、课后作业
本章节的课后作业旨在巩固学生对表格美化的知识和技能的掌握。以下为五个具体的作业题型:
1.请使用Excel软件,制作一份关于你喜欢的书籍的介绍表格,要求表格中包含书名、作者、出版日期、简介等基本信息,并进行适当的表格美化。
2.请使用Word软件,制作一份班级同学信息的通讯录,要求通讯录中包含姓名、性别、年龄
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 银行风险防控体系评估与优化研究
- 华为项目范围管理办法
- 村级经济规划管理办法
- 江苏物业安全管理办法
- 新工科实践育人数字资源体系构建
- 国际跨学科教育质量评估体系比较研究
- 景区店铺运营管理办法
- 江西政务服务管理办法
- 安全生产事故隐患泛指
- 扩建工程的安全设施必须与主体工程
- 站姿走姿坐姿礼仪培训
- 小规模税务视频教学课件
- 业务外包费用管理制度
- 月子中心各部管理制度
- 痛风的康复护理课件
- 公司自供自产品管理制度
- 2025-2030年中国多西他赛注射液行业市场深度分析及发展趋势与投资研究报告
- 五育并举与心理健康教育的融合
- 介入室耗材管理课件
- 三级直播销售员(高级)职业技能鉴定考试复习题及答案
- 炎症后色素沉着防治专家共识(2024版)解读
评论
0/150
提交评论