华中科大版（2016）七年级上册信息技术 13.数据展示 表格美化 教案

华中科大版（2016）七年级上册信息技术13.数据展示表格美化教案一、教学内容

本节课的教学内容来自于华中科大版（2016）七年级上册信息技术教材的第13章，主题为“数据展示：表格美化”。本章节内容主要包括以下几个部分：

1.表格美化的基本概念：让学生了解表格美化的意义和目的，认识表格美化的基本元素，如字体、颜色、边框等。

2.表格美化方法：教授学生如何通过调整字体、颜色、大小、对齐方式等来美化表格；如何使用背景色、线条、图案等来增强表格的视觉效果。

3.实践操作：让学生通过实际操作，运用所学的美化方法对一个给定的表格进行美化，培养学生的实际操作能力和审美能力。

4.创意展示：鼓励学生发挥创意，设计出具有个性的表格，提高学生的创新意识和审美水平。

教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握表格美化技巧，提高信息技术应用能力。同时，注重培养学生的创新意识和审美观念，提高他们在实际生活中的信息素养。二、核心素养目标分析

本章节的教学旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理等方面的核心素养。具体分析如下：

1.信息意识：通过教学使学生能够认识到信息在社会发展中的重要性，能够在日常生活中主动寻找和利用信息，提高他们的信息敏感度和信息获取能力。

2.计算思维：通过教授表格美化方法，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。使他们能够运用计算思维方式，解决实际问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：通过实践操作和创意展示，使学生能够运用信息技术，进行创新学习和创新实践，提高他们的数字化学习和创新能力。

4.信息伦理：在教学过程中，要教育学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，合理使用信息资源，提高他们的信息伦理素养。三、学情分析

在进入“数据展示：表格美化”这一章节的学习之前，我对学生的学情进行了全面的分析，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。

1.学生层次

根据我所任教的七年级班级情况，学生在信息技术方面的基础层次参差不齐。一部分学生对信息技术有着浓厚的兴趣，他们在之前的课程学习中已经掌握了一定的信息技术基础，能够熟练操作计算机，使用办公软件等。然而，也有一部分学生对信息技术的学习兴趣不高，他们在之前的学习中并没有打下扎实的信息技术基础，甚至对一些基本的计算机操作都还不够熟悉。

2.知识、能力、素质方面

在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用输入法、浏览网页等。然而，对于表格处理方面的知识，尤其是表格美化的技巧，他们的掌握程度并不高。

在能力方面，学生的信息技术操作能力呈现出两极分化的趋势。一部分学生能够熟练地运用信息技术进行学习和生活，而另一部分学生则在这方面显得较为薄弱，他们需要更多的指导和练习才能掌握信息技术的基本操作。

在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和团队合作精神。他们在课堂上能够积极参与，与同学合作完成任务。然而，也有一部分学生在学习过程中容易分心，缺乏自律，这可能会影响到他们的学习效果。

3.行为习惯

在行为习惯方面，学生们表现出不同的特点。大部分学生能够按时完成作业，认真听讲，主动请教问题。但也有部分学生对信息技术课程缺乏兴趣，学习态度消极，这可能会导致他们在课堂上注意力不集中，学习效果不佳。此外，部分学生在完成作业时，往往只求速度，不求质量，这使得他们在实际操作中难以掌握表格美化的要领。

针对以上学情分析，我认为在“数据展示：表格美化”这一章节的教学中，应注重以下几个方面：

1.因材施教，分层教学。针对学生层次参差不齐的情况，我将针对不同层次的学生制定不同的教学计划，给予他们个性化的指导。对于基础较好的学生，可以适当提高学习难度，引导他们进行创新实践；对于基础薄弱的学生，则应从基本操作入手，帮助他们逐步提高。

2.激发学生兴趣，提高学习积极性。在教学过程中，我将注重启发式教学，通过生动有趣的实例，激发学生的学习兴趣，使他们能够主动参与到课堂中来。

3.强化实践操作，培养学生的动手能力。在教学过程中，我将加大实践环节的比重，让学生在动手实践中掌握表格美化技巧，提高他们的实际操作能力。

4.注重团队合作，培养学生的协作精神。在课堂活动中，我将鼓励学生进行小组合作，共同完成任务。通过团队协作，培养学生的合作意识和沟通能力。

5.培养学生的创新意识和审美观念。在教学过程中，我将引导学生发挥创意，设计出具有个性的表格，提高他们的创新意识和审美水平。

6.强化学习态度，培养良好的学习习惯。我将加强对学生的学习纪律教育，引导他们树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。同时，加强对学生的激励和评价，提高他们的自我管理能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：在教学过程中，我将设计一系列具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中，掌握表格美化的知识和技巧。这种方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和实践能力。

2.案例教学法：通过分析和解剖一些典型的表格美化案例，使学生更好地理解理论知识，并能够运用到实际操作中。这种方法能够帮助学生建立正确的审美观念，提高他们的创新意识。

3.分层教学法：针对学生层次参差不齐的情况，我将对学生进行分组，针对不同层次的学生制定不同的教学计划，给予他们个性化的指导。这种方法能够确保每个学生都能在课堂上得到充分的关注和指导，提高他们的学习效果。

教学手段：

1.多媒体教学：在教学过程中，我将充分利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的教学内容和实例，使学生能够更直观地理解和掌握知识。

2.教学软件：运用教学软件，如PPT、Excel等，进行辅助教学，提高教学的效率和效果。通过软件的演示和操作，使学生能够更好地理解和掌握表格美化的方法和技巧。

3.网络资源：利用网络资源，如教学网站、视频等，为学生提供更多的学习资源和实例，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习主动性。

4.互动式教学：在课堂上，我将鼓励学生积极参与，通过提问、讨论等方式，与老师和同学进行互动。这种教学方式能够提高学生的思考能力和沟通能力，同时也能够增强他们对知识的理解和记忆。

5.实践环节：在教学过程中，我将安排一定的实践环节，让学生亲自动手进行表格美化的操作。通过实践，使学生能够更好地理解和掌握知识，提高他们的实际操作能力。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕表格美化的基本概念和技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解表格美化的基本概念和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解表格美化的基本概念和技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际的表格设计案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解表格美化的基本技巧，如字体、颜色、边框等，并结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实际操作中掌握表格美化的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验表格美化的实际操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解表格美化的基本技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握表格美化的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解表格美化的基本技巧，掌握实际操作方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与表格美化相关的拓展资源（如优秀设计案例、设计软件使用教程等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的表格美化的知识和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果

在完成“数据展示：表格美化”这一章节的学习后，学生将在以下几个方面取得显著的学习效果：

1.知识掌握

学生将能够理解和掌握表格美化的基本概念和技巧，包括字体、颜色、边框等元素的应用，以及如何使用背景色、线条、图案等来增强表格的视觉效果。

2.技能提升

3.创新意识

4.问题解决能力

在实际操作过程中，学生将遇到各种问题，通过与老师和同学的讨论和解决，他们的问题解决能力将得到提高。

5.团队合作意识

在小组讨论和创意展示环节，学生将学会如何与同学合作，共同完成任务，提高他们的团队合作意识和沟通能力。

6.自主学习能力

在预习和拓展学习环节，学生将学会如何自主学习，提高他们的自主学习能力和独立思考能力。

7.学习兴趣和主动性

8.信息伦理素养

在教学过程中，学生将学习如何遵守信息法律法规，尊重知识产权，合理使用信息资源，提高他们的信息伦理素养。

9.学习效果的评估

教师可以通过学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作成果以及学生的自我评估和反馈，来评估他们在本章节学习中的学习效果。七、板书设计

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。具体设计如下：

①表格美化的基本概念：字体、颜色、边框、背景色、线条、图案等。

②表格美化方法：字体调整、颜色搭配、边框设计、背景设置、线条和图案应用等。

③实践操作：字体、颜色、边框、背景色、线条、图案的实际应用，以及创意展示。

板书设计应简洁明了，以突出重点知识点，方便学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解字体调整时，可以设计一个有趣的字体家族展示，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在讲解颜色搭配时，可以设计一个颜色搭配的游戏，让学生通过实践操作来掌握颜色搭配的技巧。通过这样的设计，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养他们的审美能力和创新意识。八、课后作业

本章节的课后作业旨在巩固学生对表格美化的知识和技能的掌握。以下为五个具体的作业题型：

1.请使用Excel软件，制作一份关于你喜欢的书籍的介绍表格，要求表格中包含书名、作者、出版日期、简介等基本信息，并进行适当的表格美化。

2.请使用Word软件，制作一份班级同学信息的通讯录，要求通讯录中包含姓名、性别、年龄