大班音乐教案拔根芦柴花

编号：__________大班音乐教案拔根芦柴花年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班音乐教案拔根芦柴花目录一、教学内容1.1歌曲《拔根芦柴花》的背景与歌词1.2音乐节奏与音调的解析1.3合唱与协作的技巧二、教学目标2.1学生能够熟练演唱歌曲《拔根芦柴花》2.2学生能够理解歌曲的意义，并能够进行简单的解读2.3学生能够通过合唱活动，培养团队协作能力三、教学难点与重点3.1歌曲中的快速换气和音准问题3.2合唱时的节奏与音量的协调四、教具与学具准备4.1音乐教材与乐谱4.2录音机或音响设备4.3麦克风与音响设备五、教学过程5.1导入：通过故事引入歌曲《拔根芦柴花》5.2新歌教学：讲解歌曲背景，教授歌词与旋律5.3练习：分组练习合唱，指导学生音准与节奏5.4展示：学生进行合唱展示，教师进行点评与指导六、板书设计6.1歌曲《拔根芦柴花》的歌词6.2音乐节奏与音调的示意图七、作业设计7.1学生回家后，练习演唱歌曲《拔根芦柴花》7.2家长签字确认，加强练习效果八、课后反思8.1对课堂教学效果进行自我评估8.2对学生的学习情况进行分析，找出问题并制定改进措施8.3对教学方法进行调整，提高教学质量九、拓展及延伸9.1组织学生进行歌曲创作活动，培养学生的创造力9.2邀请家长参与合唱活动，增进家校联系9.3开展音乐比赛，提高学生的竞争意识与团队协作能力教案如下：一、教学内容1.1歌曲《拔根芦柴花》的背景与歌词歌曲《拔根芦柴花》是一首流传于江苏省的民歌，描述了年轻人欢乐歌舞、自由恋爱的情景。歌词通过描绘拔芦柴、编花篮等动作，展现了活泼欢快的氛围。1.2音乐节奏与音调的解析歌曲采用了2/4拍子，节奏明快。音调以中国民族五声音阶为基础，旋律富有特色。1.3合唱与协作的技巧教学过程中，将学生分为若干小组，每组学生需配合演唱，注意音准、节奏及音量的协调。二、教学目标2.1学生能够熟练演唱歌曲《拔根芦柴花》通过反复练习，使学生掌握歌曲的旋律、节奏及歌词，能流畅地演唱整首歌曲。2.2学生能够理解歌曲的意义，并能够进行简单的解读在教学中引导学生了解歌曲背后的文化内涵，让学生感受民歌的魅力。2.3学生能够通过合唱活动，培养团队协作能力通过分组合作演唱，锻炼学生的团队协作精神，提高合唱能力。三、教学难点与重点3.1歌曲中的快速换气和音准问题教授学生正确的呼吸方法，指导学生掌握音准，特别是歌曲中的跳音和滑音。3.2合唱时的节奏与音量的协调指导学生在合唱时保持统一的节奏和适当的音量，注意声部的和谐。四、教具与学具准备4.1音乐教材与乐谱准备《拔根芦柴花》的乐谱，方便学生学习和演唱。4.2录音机或音响设备播放歌曲，让学生更好地感受和模仿歌曲的演唱风格。4.3麦克风与音响设备用于合唱练习，使学生能够更清晰地听到自己的声音和同伴的配合。五、教学过程5.1导入：通过故事引入歌曲《拔根芦柴花》讲述一首关于年轻人在田野里唱歌跳舞的故事，激发学生对歌曲的兴趣。5.2新歌教学：讲解歌曲背景，教授歌词与旋律先教歌词，再教授旋律，让学生跟随老师学唱歌曲。5.3练习：分组练习合唱，指导学生音准与节奏将学生分成若干小组，每组轮流演唱，老师指导音准和节奏。5.4展示：学生进行合唱展示，教师进行点评与指导邀请其他班级或老师观摩，对学生的合唱进行评价和指导。六、板书设计6.1歌曲《拔根芦柴花》的歌词将歌曲的歌词板书在黑板上，方便学生观看和跟唱。6.2音乐节奏与音调的示意图绘制歌曲的节奏和音调图示，帮助学生理解和把握歌曲的演唱要点。七、作业设计7.1学生回家后，练习演唱歌曲《拔根芦柴花》要求学生每天练习演唱歌曲，家长签字确认，加强练习效果。7.2家长签字确认，加强练习效果家长需在作业单上签字，确认孩子已经完成练习。八、课后反思8.1对课堂教学效果进行自我评估8.2对学生的学习情况进行分析，找出问题并制定改进措施分析学生的学习进度和存在的问题，制定针对性的教学方案。8.3对教学方法进行调整，提高教学质量根据学生的反馈和自己的教学经验，调整教学方法，提高教学质量。九、拓展及延伸9.1组织学生进行歌曲创作活动，培养学生的创造力鼓励学生尝试自己创作歌曲，培养他们的创造力和音乐素养。9.2邀请家长参与合唱活动，增进家校联系邀请家长来校参与合唱活动，增进家校之间的联系和沟通。9.3开展音乐比赛，提高学生的竞争意识与团队协作能力组织校内音乐比赛，让学生在比赛中提高竞争意识和团队协作能力。重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲《拔根芦柴花》的背景与歌词需要重点关注的是歌曲的文化内涵和情感表达。补充说明：歌曲《拔根芦柴花》是一首江苏省的民歌，它不仅仅是一首简单的歌曲，更是承载着当地人民生活习俗和文化传统的重要载体。在教学过程中，教师需要引导学生深入了解这首歌曲背后的文化内涵，感受歌曲所要表达的情感，从而更好地理解和演绎这首歌曲。1.2音乐节奏与音调的解析需要重点关注的是音乐节奏和音调的特点。补充说明：这首歌曲采用了2/4拍子，节奏明快，音调以中国民族五声音阶为基础，旋律富有特色。在教学过程中，教师需要详细解析歌曲的节奏和音调特点，帮助学生掌握正确的演唱方法。1.3合唱与协作的技巧需要重点关注的是合唱与协作的技巧。补充说明：在合唱过程中，学生需要保持统一的节奏和适当的音量，注意声部的和谐。教师需要通过分组练习，指导学生掌握合唱与协作的技巧，提高学生的团队协作能力。二、教学目标2.1学生能够熟练演唱歌曲《拔根芦柴花》需要重点关注的是学生的演唱技巧和熟练程度。补充说明：通过反复练习，使学生掌握歌曲的旋律、节奏及歌词，能流畅地演唱整首歌曲。在教学过程中，教师需要关注学生的演唱技巧和熟练程度，及时进行指导和纠正。2.2学生能够理解歌曲的意义，并能够进行简单的解读需要重点关注的是学生对歌曲意义的理解和解读能力。补充说明：在教学中引导学生了解歌曲背后的文化内涵，让学生感受民歌的魅力。教师需要通过讲解和示范，帮助学生理解和解读歌曲的意义。2.3学生能够通过合唱活动，培养团队协作能力需要重点关注的是学生的团队协作能力和合唱技巧。补充说明：通过分组合作演唱，锻炼学生的团队协作精神，提高合唱能力。教师需要关注学生在合唱过程中的协作情况和演唱技巧，及时进行指导和纠正。三、教学难点与重点3.1歌曲中的快速换气和音准问题需要重点关注的是学生的呼吸技巧和音准控制。补充说明：教授学生正确的呼吸方法，指导学生掌握音准，特别是歌曲中的跳音和滑音。在教学过程中，教师需要关注学生的呼吸和音准问题，通过专门的练习和指导，帮助学生克服这些难点。3.2合唱时的节奏与音量的协调需要重点关注的是学生在合唱时的节奏和音量控制。补充说明：指导学生在合唱时保持统一的节奏和适当的音量，注意声部的和谐。教师需要通过分组练习和示范，指导学生掌握合唱时的节奏和音量协调技巧。四、教具与学具准备4.1音乐教材与乐谱需要重点关注的是教材和乐谱的准确性和适用性。补充说明：准备《拔根芦柴花》的乐谱，方便学生学习和演唱。教师需要确保乐谱的准确性，并根据学生的实际情况选择合适的教材和乐谱。4.2录音机或音响设备需要重点关注的是音响设备的质量和音质。补充说明：播放歌曲，让学生更好地感受和模仿歌曲的演唱风格。教师需要确保音响设备的质量和音质，以便学生能够清晰地听到歌曲和老师的指导。4.3麦克风与音响设备需要重点关注的是麦克风和音响设备的调试和适用性。补充说明：用于合唱练习，使学生能够更清晰地听到自己的声音和同伴的配合。教师需要确保麦克风和音响设备的调试正常，以便学生能够更好地进行合唱练习。五、教学过程5.1导入：通过故事引入歌曲《拔根芦柴花》需要重点关注的是故事导入的吸引力和启发性。补充说明：讲述一首关于年轻人在田野里唱歌跳舞的故事，激发学生对歌曲的兴趣。教师需要选择一个吸引人的故事，并通过生动的语言和表情，引起学生的兴趣和好奇心。5.2新歌教学：讲解歌曲背景，教授歌词与旋律需要重点关注的是歌曲背景的讲解和歌词与旋律的教学。补充说明：先教歌词，再教授旋律，让学生跟随老师学唱歌曲。教师需要清晰地讲解歌曲的背景，并通过示范和指导，帮助学生掌握歌词和旋律。5.3练习：分组练习合唱，指导学生音准与节奏需要重点关注的是学生的练习效果和音准与节奏的控制。补充说明：将本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、活泼的语言和语调，让学生感受到歌曲的欢乐氛围。在讲解歌曲背景和歌词时，语调要温和，让学生能够听懂并理解。在合唱练习时，语调要坚定有力，以鼓舞学生的士气。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和示范环节，时间不宜过长，以便学生能够集中注意力。在练习和展示环节，给予学生足够的时间进行演唱和互动。三、课堂提问通过提问激发学生的思考，提高他们的参与度。提问要具有针对性和启发性，引导学生深入理解和思考。鼓励学生主动提问，培养他们的主动学习和解决问题的能力。四、情景导入通过故事、图片等情景导入，激发学生的好奇心和兴趣。情景导入要与教学内容紧密相关，让学生能够自然地过渡到学习状态。引导学生参与情景导入，提高他们的参与感和学习动力。五、教案反思反思教学过程中的优点和不足，找出需要改进的地方。关注学生的学习情况和反馈，调整教学方法和策略。不断学习和探索新的教学理念和方法，提高教学效果。六、其他技巧和窍门在教学过程中，适时给予学生鼓励和肯定，增强他们的自信心。采用分组合作的方式，让学生能够互相学习和借鉴。利用音乐、图片等辅助材料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。附件及其他补充说明一、附件列表：1.音乐教材与乐谱2.录音机或音响设备3.麦克风与音响设备4.教学计划与教案5.学生作业与反馈6.合唱活动记录与照片7.家长签字确认书8.音乐比赛报名表9.音乐器材借用协议二、违约行为及认定：1.违反教材与乐谱的准确性：若教材与乐谱存在错误或不准确之处，视为违约。2.违反音响设备的质量和音质：若音响设备无法满足教学需求，视为违约。3.违反麦克风和音响设备的调试要求：若设备调试不正常，影响教学效果，视为违约。4.违反教学计划和教案的执行：若教学过程与计划不符，视为违约。5.违反学生作业与反馈的要求：若学生作业未按时提交或反馈不及时，视为违约。6.违反合唱活动记录与照片的规定：若活动记录不完整或照片不清晰，视为违约。7.违反家长签字确认书的规定：若家长签字确认不符，视为违约。8.违反音乐比赛报名表的提交：若报名表信息不准确或不完整，视为违约。9.违反音乐器材借用协议的规定：若器材借用不符合协议要求，视为违约。三、法律名词及解释：1.违约：指合同一方未能履行合同约定的义务或违反合同条款的行为。2.教材：指用于教学的书籍、乐谱等资料。3.乐谱：指音乐的书面表达形式。4.音响设备：指用于放大音乐、声音的设备。5.麦克风：指用于放大声音的电子设备。6.合唱活动：指学生集体演唱的活动。7.教案：指教师为教学活动设计的详细计划和指导书。8.教学计划：指教师为学期或课程设计的教学内容和进度的安排。9.学生作业与反馈：指学生完成的教学任务和教师对学生的评价。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.教材与乐谱不准确：及时与出版社联系，更换正确的教材与乐谱。2.音响设备质量问题：联系设备供应商，进行维修或更换设备。3.设备调试问题：安排专业人员进行设备调试，确保正常使用。4.教学计划与教案不符：重新审视教学计划，调整教案以满足实际需求。5.学