幼儿园看图说话教案

编号：__________幼儿园看图说话教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园看图说话教案目录一、教学内容1.1图片选择与描述1.2语言表达训练1.3情景角色扮演1.4情感认知培养二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2图片展示与描述5.3语言表达训练5.4情景角色扮演5.5小组讨论六、板书设计6.1主体板书6.2辅助板书七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学方法调整8.3学生反馈分析九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸阅读教案如下：一、教学内容1.1图片选择与描述1.1.1选择与生活相关的图片1.1.2引导幼儿观察图片细节1.2语言表达训练1.2.1图片故事讲述1.2.2形容词和动词的使用练习1.3情景角色扮演1.3.1分配角色并准备台词1.3.2进行角色扮演活动1.4情感认知培养1.4.1讨论图片中的情感表达1.4.2引导幼儿表达自己的情感体验二、教学目标2.1认知目标2.1.1能识别图片中的元素2.1.2理解故事情节和角色关系2.2技能目标2.2.1能够用语言描述图片内容2.2.2学会表达和交流情感2.3情感目标2.3.1培养幼儿的共情能力2.3.2提升自信心和自我表达能力三、教学难点与重点3.1难点3.1.1运用恰当的词汇描述图片3.1.2理解和表达复杂的情感3.2重点3.2.1观察图片细节3.2.2积极参与角色扮演和讨论四、教具与学具准备4.1教具4.1.1图片故事书4.1.2角色头饰4.2学具4.2.1画笔和彩色纸4.2.2记录本和笔五、教学过程5.1导入环节5.1.1播放轻松的音乐5.1.2引导幼儿自由讨论图片5.2图片展示与描述5.2.1展示图片并引导幼儿观察5.2.2邀请幼儿用语言描述图片内容5.3语言表达训练5.3.1进行例句讲解5.3.2随堂练习：用形容词描述图片5.4情景角色扮演5.4.1分配角色并分配台词5.4.2进行角色扮演活动5.5小组讨论5.5.1分组讨论图片中的情感5.5.2分享讨论结果5.6.1回顾本次课程内容5.6.2鼓励幼儿分享自己的收获六、板书设计6.1主体板书6.1.1关键词：图片描述、语言表达、情感认知6.2辅助板书6.2.1情感词汇表6.2.2形容词和动词例子七、作业设计7.1作业内容7.1.1选择一张图片进行描述7.1.2记录一次角色扮演的经历7.2作业要求7.2.1用完整的句子进行描述7.3作业评价7.3.1评价语言表达的准确性和流畅性7.3.2鼓励幼儿的创新和想象力八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1观察幼儿在课堂上的参与度8.1.2分析幼儿的语言表达和情感认知能力8.2教学方法调整8.2.1根据幼儿的反馈调整教学难度8.2.2尝试新的教学活动和方法8.3学生反馈分析8.3.1收集幼儿的反馈意见8.3.2分析反馈并制定改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.1.1组织图片故事比赛9.1.2邀请家长参与角色扮演9.2延伸阅读9.2.1推荐相关绘本读物9.2.2引导幼儿进行家庭阅读重点和难点解析一、教学内容1.1图片选择与描述1.1.1选择与生活相关的图片重点和难点解析：在选择图片时，需要关注图片的内容是否与幼儿的生活经验相关联，以便于幼儿能够更好地理解和描述图片。同时，选择的图片应该具有丰富的细节，以便于引导幼儿观察和描述。1.1.2引导幼儿观察图片细节重点和难点解析：观察图片细节是培养幼儿观察力和语言表达能力的重要环节。教师需要通过提问等方式引导幼儿仔细观察图片，并鼓励他们用语言描述所看到的细节。1.2语言表达训练1.2.1图片故事讲述重点和难点解析：图片故事讲述是帮助幼儿练习用语言表达图片内容的重要活动。教师需要引导幼儿用连贯的句子讲述图片故事，同时注意语言的逻辑性和准确性。1.2.2形容词和动词的使用练习重点和难点解析：形容词和动词是语言表达中常用的词汇。教师可以通过例句和练习的方式，引导幼儿学习和使用这些词汇，以丰富他们的语言表达。1.3情景角色扮演1.3.1分配角色并准备台词重点和难点解析：角色扮演是一种互动性强、趣味性高的教学活动。教师需要根据图片内容分配角色，并为每个角色准备台词。同时，教师需要关注幼儿在角色扮演中的表现，提供必要的指导和鼓励。1.3.2进行角色扮演活动重点和难点解析：角色扮演活动需要幼儿积极参与，运用语言和表情表达角色的情感和特点。教师需要观察幼儿的表现，并及时给予反馈和指导，帮助他们更好地投入到角色中。1.4情感认知培养1.4.1讨论图片中的情感表达重点和难点解析：情感认知是幼儿发展的重要方面。教师需要通过讨论图片中的情感表达，帮助幼儿理解和识别不同情感，并鼓励他们表达自己的情感体验。1.4.2引导幼儿表达自己的情感体验重点和难点解析：教师需要关注幼儿的情感体验，并通过提问和讨论的方式引导他们表达自己的情感。这有助于培养幼儿的情感认知能力和自我表达能力。二、教学目标2.1认知目标2.1.1能识别图片中的元素重点和难点解析：识别图片中的元素是幼儿观察和描述图片的基础。教师需要通过提问和引导的方式，帮助幼儿观察和识别图片中的各种元素，如人物、动物、物品等。2.1.2理解故事情节和角色关系重点和难点解析：理解故事情节和角色关系是幼儿进行图片描述和角色扮演的重要前提。教师需要通过讲述和讨论的方式，帮助幼儿理解和掌握故事情节和角色关系。2.2技能目标2.2.1能够用语言描述图片内容重点和难点解析：用语言描述图片内容是幼儿语言表达能力的重要体现。教师需要通过提问和引导的方式，鼓励幼儿用语言描述图片内容，并注意语言的准确性和流畅性。2.2.2学会表达和交流情感重点和难点解析：表达和交流情感是幼儿情感认知能力的重要表现。教师需要通过讨论和角色扮演等方式，引导幼儿表达和交流自己的情感，并培养他们的共情能力。2.3情感目标2.3.1培养幼儿的共情能力重点和难点解析：共情能力是幼儿理解他人情感和建立良好人际关系的重要基础。教师需要通过讨论和角色扮演等方式，引导幼儿理解和感受他人的情感，并培养他们的共情能力。2.3.2提升自信心和自我表达能力重点和难点解析：自信心和自我表达能力是幼儿全面发展的重要保障。教师需要通过鼓励和肯定等方式，帮助幼儿建立自信心，并鼓励他们积极表达自己的观点和感受。三、教学难点与重点3.1难点3.1.1运用恰当的词汇描述图片重点和难点解析：运用恰当的词汇描述图片是幼儿语言表达的难点。教师需要通过例句和练习等方式，引导幼儿学习和使用适当的词汇，以提高他们的语言表达能力。3.1.2理解和表达复杂的情感重点和难点解析：理解和表达复杂的情感是幼儿情感认知的难点。教师需要通过讨论和角色扮演等方式，引导幼儿理解和表达复杂的情感，并帮助他们用语言表达自己的情感体验。3.2重点3.2.1观察图片细节重点和难点解析：观察图片细节是幼儿观察力和语言表达能力本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、夸张的语调来吸引幼儿的注意力，特别是在讲述故事和角色扮演时。在提问时，语调要温和，鼓励幼儿积极参与，不要给他们压力。二、时间分配确保每个环节都有足够的时间，不要匆忙进行，给幼儿足够的时间观察、思考和表达。在课堂中设置时间提示，以便于幼儿知道何时开始和结束每个活动。三、课堂提问使用开放式问题，鼓励幼儿用自己的话回答，而不是简单的是非题。鼓励幼儿之间相互提问，促进他们之间的交流和合作。四、情景导入通过故事或游戏的方式导入新课，让幼儿在情境中自然地接触到教学内容。尽量让导入环节与课程内容紧密相关，以便于幼儿能够顺利地过渡到学习状态。五、教学互动鼓励幼儿积极参与课堂活动，如角色扮演、小组讨论等。使用互动式教具，如触摸屏或互动白板，增加课堂的趣味性和互动性。六、个别关注在课堂上关注每个幼儿的表现，对于那些需要额外帮助的幼儿，提供个别指导。鼓励幼儿在课堂上表达自己的意见，给予他们充分的肯定和鼓励。七、作业设计作业应具有一定的挑战性，但又不至于过于困难，以激发幼儿的学习兴趣。作业应与课堂内容紧密相关，以便于幼儿能够巩固所学知识。八、教案反思在课后反思教学过程中的顺利环节和需要改进的地方。根据幼儿的表现和反馈，调整教学方法和难度，以提高教学效果。九、家长沟通鼓励家长在家与幼儿进行相关的学习活动，以促进家园合作。附件及其他补充说明一、附件列表：1.图片故事书2.角色头饰3.画笔和彩色纸4.记录本和笔5.互动式教具（如触摸屏或互动白板）6.角色扮演剧本7.情感词汇表8.教学PPT或教案课件9.作业模板和评价标准二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教学服务或材料2.教学质量不符合约定的标准3.未能履行个别关注和辅导的义务4.作业设计不符合约定的要求5.未能按照约定进行家长沟通6.使用未经授权的教学材料或资源7.未能解决执行中遇到的问题或投诉三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同条款的行为2.合同履行：按照合同约定完成义务的行为3.教学质量：教学服务满足约定标准的程度4.执行中遇到的问题：在合同执行过程中出现的问题和挑战5.违约责任：因违约行为所需承担的法律责任四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：幼儿参与度低解决办法：采用互动式教学方法，增加游戏和角色扮演活动2.问题：语言表达能力不足解决办法：提供个别