大班美术活动教案拓印画

编号：__________大班美术活动教案拓印画年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班美术活动教案拓印画目录一、教学内容1.1拓印画的定义与特点1.2拓印材料与工具的选择1.3拓印技巧与方法1.4拓印主题的选择与创作1.5拓印画作品的欣赏与评价二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1拓印技巧的掌握3.2创意拓印画的设计与创作3.3培养学生的审美观念与欣赏能力四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1引入与激发兴趣5.2讲解与示范5.3学生实践与创作5.4作品展示与评价六、板书设计6.1拓印画的定义与特点6.2拓印技巧与方法6.3创意拓印画的设计与创作七、作业设计7.1拓印画创作作业7.2拓印画欣赏与评价作业八、课后反思8.1教学效果的自我评估8.2学生反馈与改进建议九、拓展及延伸9.1拓印画与其他美术活动的结合9.2拓印画在生活中的应用9.3拓印画相关艺术家的介绍教案如下：一、教学内容拓印画是一种独特的艺术表现形式，通过将物体表面凸起的纹理或图案印染到纸张或其他媒介上，形成具有浮雕效果的画作。拓印画的制作过程既锻炼了学生的动手能力，也培养了他们的观察力和创造力。拓印材料的选择非常广泛，可以使用植物、昆虫、衣物等具有明显纹理和图案的物品，配合适当的拓印工具，如滚筒、刷子、海绵等，通过不同的拓印技巧和方法，创作出丰富多样的拓印画作品。二、教学目标通过拓印画的教学，学生能够了解拓印画的定义与特点，掌握拓印的基本技巧和方法，创作出具有创意的拓印画作品，并培养他们欣赏和评价拓印画的能力。三、教学难点与重点拓印技巧的掌握和创意拓印画的设计与创作是本次教学的重点，同时也是难点。学生需要通过实践操作，掌握拓印的基本技巧，如滚筒拓印、刷子拓印、海绵拓印等，并能够结合自己的想象力和创造力，设计出独特的拓印画作品。四、教具与学具准备教具包括拓印材料如植物、昆虫、衣物等，拓印工具如滚筒、刷子、海绵等，以及纸张、颜料等。学具则是学生个人携带的绘画工具和材料。五、教学过程六、板书设计板书设计主要包括拓印画的定义与特点、拓印技巧与方法以及创意拓印画的设计与创作。通过板书的展示，帮助学生更好地理解和掌握拓印画的相关知识。七、作业设计作业设计包括拓印画的创作作业和拓印画的欣赏与评价作业。创作作业要求学生运用所学的拓印技巧，创作出一幅具有创意的拓印画作品。欣赏与评价作业要求学生观察和分析他人的拓印画作品，并给出自己的评价和看法。八、课后反思九、拓展及延伸拓印画可以与其他美术活动相结合，如结合绘画、剪纸等，创作出更加丰富多彩的艺术作品。拓印画也可以在生活中得到应用，如制作成装饰画、卡片等。还可以介绍一些拓印画相关的艺术家，让学生了解拓印画在艺术领域的发展和应用。重点和难点解析一、拓印技巧的掌握1.压力控制：在拓印过程中，需要控制好压力的大小。压力过小，拓印效果不明显；压力过大，则可能导致纸张破损。教师应指导学生掌握合适的压力，使拓印效果更加理想。2.拓印工具的选择：根据不同的拓印材料，选择合适的拓印工具。如植物叶片可以使用滚筒拓印，衣物可以使用刷子拓印等。教师应引导学生根据实际需求，选择合适的拓印工具。3.拓印顺序：拓印时应从整体到局部，先拓印大的轮廓，再逐步细化到细节。这样可以保证作品的整体感和层次感。教师应引导学生按照正确的拓印顺序进行创作。4.颜料的使用：拓印画通常使用水性颜料，学生在调色时应注意颜料的浓稠度，以及颜色的搭配。颜料过浓或颜色搭配不当，都可能影响作品的最终效果。教师应指导学生合理使用颜料。二、创意拓印画的设计与创作1.主题的选择：拓印画的主题应具有明显的纹理或图案，以便于拓印。学生可以根据自己的兴趣和喜好，选择具有个性的主题。教师应引导学生关注生活中的美好事物，激发他们的创作灵感。2.构图设计：在创作拓印画时，应注意构图的设计。合理的构图可以使作品更加美观和富有层次感。教师可以为学生提供一些构图技巧，如对称构图、放射构图等，以帮助他们更好地设计作品。3.创意表现：创意拓印画的核心在于创意。学生应充分发挥自己的想象力，将拓印材料与生活实际相结合，创作出富有创意的作品。教师应鼓励学生勇于尝试，突破传统拓印画的局限。4.作品评价：在作品展示环节，学生应学会欣赏他人的作品，并给出自己的评价。评价时应注意作品的整体效果、拓印技巧、创意表现等方面。教师应引导学生从多角度评价作品，提高他们的审美能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解拓印技巧和创作方法时，教师应使用生动、简洁的语言，语调亲切自然，以吸引学生的注意力。在示范环节，可以通过讲解与操作相结合的方式，使学生更容易理解和掌握拓印技巧。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。如在实践创作环节，应保证学生有足够的时间进行创作，以便他们能够充分发挥自己的想象力和创造力。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和探讨。如在拓印技巧讲解环节，可以提问学生：“你们认为什么样的压力可以使拓印效果最佳？”通过提问，激发学生的思维和兴趣。4.情景导入：在课程开始时，可以通过展示拓印画作品，引入拓印画的概念，激发学生对拓印画的兴趣。如：“同学们，你们看过这样的画作吗？它们是通过一种特殊的方法制作的，让我们一起来看看是什么方法吧！”教案反思：1.教学内容：本次教学内容较为丰富，涵盖了拓印画的定义、制作技巧、创意设计等方面。但在实际教学过程中，可能需要进一步精简内容，以保证学生能够更好地掌握拓印技巧。2.教学方法：在教学过程中，采用了讲解、示范、实践等多种方法，学生反应积极。但部分学生在实际操作过程中，仍存在一些困难。今后可以考虑增加学生间的互动交流，以提高他们的操作能力。3.教学时间：本次教学时间分配较为合理，但创作环节的时间可以适当延长，以确保学生有足够的时间进行创作。4.教学效果：整体教学效果较好，学生对拓印画有了基本的了解和掌握。但在创意表现方面，部分学生的作品仍显得较为简单。今后应加强对学生创意能力的培养，引导他们关注生活中的美好事物。5.教学改进：在今后的教学中，应注意调整教学策略，如增加学生间的合作创作，以提高他们的团队协作能力；同时，加强对学生作品的评价和指导，以提高他们的审美能力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.拓印画教案2.拓印画教学技巧和窍门3.拓印画违约行为及认定4.拓印画法律名词及解释5.拓印画执行中遇到的问题及解决办法6.拓印画所有应用场景二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供教学场地和设备2.甲方未按照约定提供完整的教学资料和教具3.甲方未按照约定进行教学活动，或教学质量不符合约定4.乙方未按照约定时间支付教学费用5.乙方未按照约定参与教学活动，或违反教学规定6.双方在合同履行过程中发生其他违反合同约定的行为三、法律名词及解释：1.拓印画：一种通过拓印技巧制作的绘画作品2.甲方：指提供拓印画教学服务的学校或个人3.乙方：指接受拓印画教学服务的学员或团体4.教学场地：指甲方提供给乙方进行拓印画教学活动的场所5.教学设备：指甲方提供给乙方进行拓印画教学所需的工具和材料6.教学费用：指乙方支付给甲方的拓印画教学服务费用四、执行中遇到的问题及解决办法：1.甲方未按照约定时间提供教学场地和设备：提前沟通，重新约定时间，或甲方支付违约金2.甲方未按照约定提供完整的教学资料和教具：甲方应在约定时间内补充提供，或支付违约金3.甲方未按照约定进行教学活动，或教学质量不符合约定：甲方应按约定履行教学活动，或支付违约金4.乙方未按照约定时间支付教学费用：乙方应在约定时间内支付，或承担违约责任5.乙方未按照约定参与教学活动，或违反教学规定：乙方应按照约定参与教学