幼儿园大班语言教案雪孩子

编号：__________幼儿园大班语言教案雪孩子年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班语言教案雪孩子目录一、教学内容1.1故事主题：雪孩子1.2语言表达：儿歌、故事讲述1.3词汇学习：雪、孩子、融化等二、教学目标2.1认知目标：理解故事内容，认识故事角色2.2技能目标：能够复述故事，运用词汇进行简单表达2.3情感目标：培养对雪的喜爱，体验冬季的乐趣三、教学难点与重点3.1教学难点：词汇的理解与运用3.2教学重点：故事的理解，情感的体验四、教具与学具准备4.1教具：故事课件、图片、雪花贴纸等4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等五、教学过程5.1导入：引入冬季主题，激发学生兴趣5.2新课：讲解故事，展示图片，学习词汇5.3练习：学生复述故事，运用词汇进行表达5.4应用：制作雪花贴纸，进行故事表演六、板书设计6.1板书故事关键词：雪、孩子、融化等6.2板书故事结构：开端、发展、高潮、结局七、作业设计7.1作业内容：复述故事，画出雪孩子7.2作业要求：语言表达清晰，画面生动有趣八、课后反思8.1教学效果：学生对故事的理解和词汇的掌握程度8.2教学改进：针对学生的反馈，调整教学方法和内容九、拓展及延伸9.1活动延伸：组织冬季户外活动，体验雪的乐趣9.2教学拓展：讲解其他冬季故事，学习相关词汇教案如下：一、教学内容1.1故事主题：雪孩子1.2语言表达：儿歌、故事讲述1.3词汇学习：雪、孩子、融化等二、教学目标2.1认知目标：理解故事内容，认识故事角色2.2技能目标：能够复述故事，运用词汇进行简单表达2.3情感目标：培养对雪的喜爱，体验冬季的乐趣三、教学难点与重点3.1教学难点：词汇的理解与运用3.2教学重点：故事的理解，情感的体验四、教具与学具准备4.1教具：故事课件、图片、雪花贴纸等4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等五、教学过程5.1导入：引入冬季主题，激发学生兴趣“孩子们，你们喜欢冬天吗？冬天有什么有趣的事情呢？”5.2新课：讲解故事，展示图片，学习词汇“今天，我们要学习一个关于雪孩子的故事，故事里都有哪些角色呢？他们发生了什么有趣的事情？”5.3练习：学生复述故事，运用词汇进行表达“请小朋友们用自己的话复述一下故事内容，并用我们学到的词汇来描述。”5.4应用：制作雪花贴纸，进行故事表演“现在，我们来动手制作雪花贴纸，然后选出几位小朋友来表演故事。”六、板书设计6.1板书故事关键词：雪、孩子、融化等6.2板书故事结构：开端、发展、高潮、结局七、作业设计7.1作业内容：复述故事，画出雪孩子7.2作业要求：语言表达清晰，画面生动有趣八、课后反思8.1教学效果：学生对故事的理解和词汇的掌握程度8.2教学改进：针对学生的反馈，调整教学方法和内容九、拓展及延伸9.1活动延伸：组织冬季户外活动，体验雪的乐趣“这个周末，我们可以去公园玩雪，体验一下雪的乐趣。”9.2教学拓展：讲解其他冬季故事，学习相关词汇“下节课，我们还可以学习其他冬季故事，比如《雪人》。小朋友们准备好了吗？”重点和难点解析一、教学内容1.1故事主题：雪孩子1.2语言表达：儿歌、故事讲述1.3词汇学习：雪、孩子、融化等在教学内容中，故事主题的选择和词汇的学习是重点和难点。故事主题需要贴近孩子们的生活，引起他们的兴趣，词汇的学习则是帮助孩子们建立语言表达能力的基础。二、教学目标2.1认知目标：理解故事内容，认识故事角色2.2技能目标：能够复述故事，运用词汇进行简单表达2.3情感目标：培养对雪的喜爱，体验冬季的乐趣教学目标中的技能目标和情感目标是重点。技能目标通过复述故事和运用词汇进行简单表达来实现，是培养孩子们语言能力的关键。情感目标则是通过故事内容和冬季活动来培养孩子们对雪的喜爱，体验冬季的乐趣。三、教学难点与重点3.1教学难点：词汇的理解与运用3.2教学重点：故事的理解，情感的体验教学难点和重点紧密相连。词汇的理解与运用是孩子们在学习故事时遇到的难点，而故事的理解和情感的体验则是教学的重点，通过这两个方面来达到教学目标。四、教具与学具准备4.1教具：故事课件、图片、雪花贴纸等4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等教具与学具的准备是教学的重要环节。故事课件和图片可以帮助孩子们更好地理解故事内容，雪花贴纸和画纸等学具则可以激发孩子们的创造力和动手能力。五、教学过程5.1导入：引入冬季主题，激发学生兴趣“孩子们，你们喜欢冬天吗？冬天有什么有趣的事情呢？”5.2新课：讲解故事，展示图片，学习词汇“今天，我们要学习一个关于雪孩子的故事，故事里都有哪些角色呢？他们发生了什么有趣的事情？”5.3练习：学生复述故事，运用词汇进行表达“请小朋友们用自己的话复述一下故事内容，并用我们学到的词汇来描述。”5.4应用：制作雪花贴纸，进行故事表演“现在，我们来动手制作雪花贴纸，然后选出几位小朋友来表演故事。”教学过程中的导入、新课、练习和应用都是重点。导入要引起孩子们的兴趣，新课要让孩子们理解和掌握故事内容，练习要培养孩子们的语言表达能力，应用则是将所学内容付诸实践。六、板书设计6.1板书故事关键词：雪、孩子、融化等6.2板书故事结构：开端、发展、高潮、结局板书设计对于孩子们理解和记忆故事非常重要。通过板书故事关键词和结构，可以帮助孩子们更好地把握故事的主题和情节。七、作业设计7.1作业内容：复述故事，画出雪孩子7.2作业要求：语言表达清晰，画面生动有趣作业设计是巩固所学内容的重要环节。通过复述故事和画出雪孩子，可以让孩子们将所学内容运用到实际中，提高他们的语言表达和创造力。八、课后反思8.1教学效果：学生对故事的理解和词汇的掌握程度8.2教学改进：针对学生的反馈，调整教学方法和内容九、拓展及延伸9.1活动延伸：组织冬季户外活动，体验雪的乐趣“这个周末，我们可以去公园玩雪，体验一下雪的乐趣。”9.2教学拓展：讲解其他冬季故事，学习相关词汇“下节课，我们还可以学习其他冬季故事，比如《雪人》。小朋友们准备好了吗？”拓展及延伸是为了让孩子们更好地将所学内容应用到实际生活中。通过组织冬季户外活动和讲解其他冬季故事，可以让孩子们亲身体验雪的乐趣，并学习到更多的相关词汇。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、活泼的语言和适当的语调来讲述故事，以吸引孩子们的注意力。在重要的情节或词汇上加重语气，以帮助孩子们更好地记忆和理解。二、时间分配确保每个环节都有足够的时间，不要过于急促，给孩子们足够的时间来吸收和理解。在课堂上留出一些时间供孩子们提问和讨论，以促进他们的思考和交流。三、课堂提问通过提问来引导孩子们思考和参与，问题的设计要深入且具启发性。鼓励孩子们积极回答问题，并对他们的回答给予积极的反馈和鼓励。四、情景导入通过引入冬季主题，让孩子们置身于雪的环境中，激发他们的兴趣和好奇心。使用图片和实物等教具，创造一个生动直观的情景，帮助孩子们更好地理解和记忆。教案反思一、教学内容确保故事内容贴近孩子们的生活，词汇的选择要适合他们的年龄和认知水平。故事的讲解要生动有趣，引导孩子们积极参与和互动。二、教学过程教学过程要有序进行，每个环节都要有明确的目标和活动。三、作业设计作业要与课堂内容紧密结合，通过复述故事和画出雪孩子，巩固所学内容。作业要求要清晰明确，给予孩子们足够的指导，并鼓励他们发挥创造力。四、课后反思在课后反思中，要认真思考教学效果，了解孩子们对故事理解和词汇掌握的程度。根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以提高教学质量。五、拓展及延伸通过组织冬季户外活动和讲解其他冬季故事，让kids们更好地将所学内容应用到实际生活中。在拓展及延伸环节中，要注重孩子们的参与和实践，让他们亲身体验和感受。附件及其他补充说明一、附件列表：1.故事课件2.图片资料3.雪花贴纸4.画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具5.作业模板6.课后反思表格二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供完整的故事课件和图片资料2.提供的学具不符合约定质量标准3.未能在规定时间内完成作业模板的制定4.未按照约定进行课后反思和教学方法的调整三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方或双方未能履行合同约定的义务2.合同履行：指合同双方按照约定完成各自的责任和义务3.质量标准：指合同中约定的产品或服务的质量要求4.违约责任：指违约方因未能履行合同而应承担的法律责任四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：故事课件和图片资料不完整解