大班语言目标教案

编号：__________大班语言目标教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言目标教案目录一、教学内容1.1教学故事选择1.2语言表达目标1.3文化认知目标1.4情感态度目标二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课呈现环节5.3活动互动环节5.4巩固练习环节六、板书设计6.1板书主题设计6.2关键词设计6.3板书结构设计七、作业设计7.1作业内容设计7.2作业形式设计7.3作业难度设计八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法反思8.3学生反馈反思九、拓展及延伸9.1教学内容拓展9.2教学方法拓展9.3学习资源拓展教案如下：一、教学内容1.1教学故事选择故事名称：《月亮姐姐的故事》故事简介：讲述月亮姐姐和星星们一起玩耍，月亮姐姐不慎丢失了星星，经过一番周折，最终找回星星的故事。1.2语言表达目标能听懂故事内容，理解故事情节。能用正确的语音、语调朗读故事。1.3文化认知目标了解月亮和星星在传统文化中的象征意义。1.4情感态度目标培养幼儿对自然现象的好奇心，激发幼儿对天文知识的兴趣。二、教学目标2.1知识与技能目标听懂故事内容，理解故事情节。能用正确的语音、语调朗读故事。2.2过程与方法目标通过图片展示、情景模拟等方式，帮助幼儿理解故事内容。通过分组讨论、角色扮演等活动，培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。2.3情感态度与价值观目标培养幼儿对自然现象的好奇心，激发幼儿对天文知识的兴趣。培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的品质。三、教学难点与重点3.1教学难点对月亮和星星在传统文化中的象征意义的理解。3.2教学重点听懂故事内容，理解故事情节。能用正确的语音、语调朗读故事。四、教具与学具准备4.1教具准备月亮和星星的图片。故事课件。4.2学具准备幼儿用书。作业本。五、教学过程5.1导入环节利用课件展示月亮和星星的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。教师简要介绍月亮和星星在传统文化中的象征意义。5.2新课呈现环节教师讲述《月亮姐姐的故事》，引导幼儿关注故事情节。5.3活动互动环节分组讨论：幼儿分组讨论故事中月亮姐姐和星星们之间的友谊。角色扮演：幼儿分组扮演故事角色，进行情景模拟。5.4巩固练习环节教师提问，引导幼儿回答故事情节相关问题。幼儿朗读故事，巩固所学内容。六、板书设计6.1板书主题设计月亮姐姐的故事6.2关键词设计月亮、星星、友谊6.3板书结构设计图片展示月亮和星星，连接起来表示友谊。七、作业设计7.1作业内容设计复述故事情节。画出月亮和星星，并写上它们的象征意义。7.2作业形式设计口头作业、书面作业。7.3作业难度设计根据幼儿的能力水平，适当调整作业难度。八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法反思根据幼儿的反馈，调整教学方法，提高教学效果。8.3学生反馈反思关注幼儿在课堂上的表现，及时了解他们的学习需求。九、拓展及延伸9.1教学内容拓展讲解关于月亮和星星的其他故事或传说。9.2教学方法拓展尝试采用游戏化教学，提高幼儿的学习兴趣。9.3学习资源拓展推荐幼儿观看关于月亮和星星的动画片或科普视频。重点和难点解析一、教学内容1.1教学故事选择故事名称：《月亮姐姐的故事》故事简介：讲述月亮姐姐和星星们一起玩耍，月亮姐姐不慎丢失了星星，经过一番周折，最终找回星星的故事。在选择教学故事时，要关注故事内容的贴合度，以及故事中涉及到的教育意义。本课例中的《月亮姐姐的故事》以月亮和星星为主题，自然引入对天文知识的学习，故事情节生动有趣，有利于激发幼儿的兴趣。同时，故事中月亮姐姐和星星们之间的友谊，能够培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的品质。1.2语言表达目标能听懂故事内容，理解故事情节。能用正确的语音、语调朗读故事。语言表达目标是教学的核心目标之一。在教学过程中，要关注幼儿对故事内容的听懂和理解，通过提问、讨论等方式，引导幼儿主动表达自己的看法。同时，要注重培养幼儿的朗读能力，引导他们用正确的语音、语调朗读故事，提高语言表达能力。1.3文化认知目标了解月亮和星星在传统文化中的象征意义。月亮和星星在各种文化中都有独特的象征意义，例如在我国传统文化中，月亮象征着团圆和美满，星星则象征着希望和光明。在教学过程中，要通过图片展示、故事讲解等方式，引导幼儿了解并感受这种象征意义，提高他们的文化认知能力。1.4情感态度目标培养幼儿对自然现象的好奇心，激发幼儿对天文知识的兴趣。情感态度目标是教学的重要目标之一。在教学过程中，要关注幼儿的情感体验，通过故事讲解、情景模拟等方式，引导幼儿感受自然现象的神奇，激发他们对天文知识的兴趣。二、教学目标2.1知识与技能目标听懂故事内容，理解故事情节。能用正确的语音、语调朗读故事。知识与技能目标是教学的基础目标。在教学过程中，要关注幼儿对故事内容的掌握程度，通过提问、讨论等方式，检验幼儿对故事情节的理解。同时，要注重培养幼儿的朗读能力，引导他们用正确的语音、语调朗读故事。2.2过程与方法目标通过图片展示、情景模拟等方式，帮助幼儿理解故事内容。通过分组讨论、角色扮演等活动，培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。过程与方法目标是教学的实施目标。在教学过程中，要注重运用多种教学手段和方法，如图片展示、情景模拟等，帮助幼儿更好地理解故事内容。同时，要组织幼儿进行分组讨论、角色扮演等活动，培养他们的语言表达能力和团队协作能力。2.3情感态度与价值观目标培养幼儿对自然现象的好奇心，激发幼儿对天文知识的兴趣。培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的品质。情感态度与价值观目标是教学的深层次目标。在教学过程中，要关注幼儿的情感体验和价值观的培养，通过故事讲解、情景模拟等方式，引导幼儿感受自然现象的神奇，激发他们对天文知识的兴趣。同时，要通过故事中的情节，培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的品质。四、教具与学具准备4.1教具准备月亮和星星的图片。故事课件。在教具准备方面，要关注教具的直观性和生动性。本课例中，利用月亮和星星的图片，可以帮助幼儿直观地了解故事情节。同时，故事课件的使用，可以丰富教学手段，提高教学效果。4.2学具准备幼儿用书。作业本。学具准备要注重实用性。本课例中，幼儿用书和作业本的准备，可以帮助幼儿巩固所学内容，提高他们的学习效果。五、教学过程5.1导入环节利用课件展示月亮和星星的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。教师简要介绍月亮和星星在传统文化中的象征意义。导入环节是教学的重要环节。通过展示月亮和星星的图片，可以激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与课堂活动。同时，介绍月亮和星星在传统文化中的象征意义，可以为后续的教学内容做好铺垫。5.2新课呈现环节教师讲述《月亮姐姐的故事》，引导幼儿关注故事情节。新课呈现环节是教学的关键环节。教师要运用生动的语言和表情动作，讲述故事情节，吸引幼儿的注意力，让他们充分感受故事的魅力。5.3活动互动环节分组讨论：幼儿分组讨论故事中月亮姐姐和星星们之间的友谊。角色扮演本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事时，要注意语言的生动性和感染力，运用丰富的语调和表情动作，吸引幼儿的注意力，让他们充分感受故事的魅力。同时，在提问和引导幼儿回答问题时，语调要亲切友好，鼓励幼儿积极表达自己的看法。二、时间分配在教学过程中，要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在导入环节，展示月亮和星星的图片，引导幼儿观察和发表看法，时间不宜过长，以免幼儿失去兴趣。在故事讲述环节，根据故事情节的复杂程度，适当控制讲述速度，保证幼儿能够充分理解和吸收。三、课堂提问在教学过程中，要善于运用提问的方式，引导幼儿思考和表达。提问的方式可以是开放式的，让幼儿自由发挥，也可以是选择式的，给幼儿提供多个选项，引导他们作出正确的选择。同时，要注意提问的难易程度，既要能够激发幼儿的思维，又不能过于困难，以免打击幼儿的积极性。四、情景导入在导入环节，可以通过展示月亮和星星的图片，或者播放与月亮和星星相关的歌曲，引导幼儿进入情景，激发他们对故事的好奇心。同时，可以结合幼儿的生活经验，例如让他们谈谈对月亮和星星的观察和感受，让幼儿在真实的生活情境中学习语言和知识。五、教案反思在课后，要对自己的教学进行反思，思考自己在教学过程中的优点和不足之处。例如，在语言表达上是否生动有趣，时间分配上是否合理，课堂提问上是否恰当，情景导入上是否有效等。通过反思，不断改进教学方法，提高教学效果。六、其他小窍门1.在教具准备上，可以利用幼儿喜欢的色彩和形象，设计吸引他们注意力的教具。2.在学具准备上，可以设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。3.在教学过程中，可以适当运用肢体语言，增强与幼儿的互动和沟通。4.在课堂管理上，要注重培养幼儿的自律意识，引导他们遵守课堂规则。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《月亮姐姐的故事》课件2.月亮和星星的图片3.故事剧本4.幼儿用书5.作业本6.角色扮演道具7.教学视频资料二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教学课件和图片。2.提供的教学课件和图片质量不符合约定标准。3.未能按照教案规定进行教学活动。4.教学过程中出现重大失误，影响教学效果。5.未能按时完成教学任务或提前通知取消课程。三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方未能履行合同约定的义务。2.教案：指教师为完成教学任务而编写的具体教学计划。3.教学课件：指用于辅助教学的电子文档或实物教具。4.教学质量：指教学成果达到的标准和水平。5.教学任务：指教师根据教案所承担的具体教学工作。四、执行中遇到的问