河北省唐山市滦州市2025届九年级化学第一学期期中复习检测试题含解析

河北省唐山市滦州市2025届九年级化学第一学期期中复习检测试题试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为A．元素 B．分子 C．单质 D．原子2．铁在氧气中燃烧的化学方程式书写正确的是A．3Fe＋2O2Fe3O4 B．Fe＋O2FeO2C．Fe＋O2Fe3O4 D．4Fe＋3O22Fe2O33．下列物质属于氧化物的是（）A．O3 B．Ca（OH）2 C．HgO D．H3PO44．现有反应：2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑，则X的化学式为A．NO B．NO2C．NH3 D．N2O35．下列实验现象描述正确的是A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B．图1实验活塞先向右移动再向左移动，最终停在1刻度处C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳D．图2实验酚酞试液由试管口到试管底部依次变红6．某同学归纳了以下知识点：①原子核都是由质子和中子构成；②太湖水中含有氧分子；③催化剂只能加快其它物质化学反应的速率；④同种元素组成的物质叫做单质；⑤氧化反应不一定是化合反应；⑥质子数相同的粒子不一定是同种元素的原子。以上说法中正确的是A．①②④ B．③④⑤ C．①③⑥ D．②⑤⑥7．下列有关二氧化碳的说法不正确的是A．干冰（固态二氧化碳）升华吸热，可用作制冷剂B．二氧化碳能使紫色石蕊试液变蓝，其水溶液呈酸性C．二氧化碳的密度比空气大，能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用，二氧化碳可做温室肥料8．决定元素种类的是A．中子数 B．质子数 C．核外电子数 D．最外层电子数9．a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列有关叙述正确的是A．a物质的溶解度大于b物质的溶解度B．t2℃时，c溶液溶质质量分数最小C．将t1℃时，a的饱和溶液升高温度后，溶质质量分数变大D．大量b中混入少量a，一般用蒸发溶剂的方法获得较纯净的b10．下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水11．下列物质属于纯净物的是A．冰水混合物 B．医用的生理盐水C．高锰酸钾加热制氧气后的剩余物 D．雪碧饮料12．下列各图所示变化中，属于物理变化的是A．带火星的木条复燃 B．向澄清石灰水中吹人二氧化碳C．木炭在氧气中燃烧 D．对着干燥玻璃片呼气二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某化学兴趣小组为了研究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用，对书上实验作了如下改进：在带凸起的双叉试管中，一边加入约1g的二氧化锰，试管口稍倾斜向上固定在铁架台上，小心加入5mL5%的过氧化氢溶液。如图所示。（1）先用带火星的木条试验，木条不复燃，说明此时基本无氧气放出。小心扭动双叉试管，使过氧化氢溶液倾入另一管中，再用带火星木条试验，此时观察到的现象是_____。说明二氧化锰能加快过氧化氢分解的速度。写出该反应的文字表达式_____。（2）同学们想知道二氧化锰的质量在反应前后是否有改变，先将反应后的物质进行_____（填操作名称），然后经过洗涤、干燥、称量，得到二氧化锰的质量1g，说明_____。于是大家得出了二氧化锰能作为过氧化氢分解制氧气的催化剂。（3）老师认为同学们的探究还不够严谨，理由是_____。14．某兴趣小组做如下实验探究粒子的运动。请回答实验中的有关问题。(已知：浓氨水极易挥发，产生一股难闻的刺激性气味的氨气，氨气密度小于空气)(1)如图1所示，注射器内封闭一段空气，右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，说明_________。(2)如图2所示，烧杯C装入浓氨水，A、B盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水，一段时间后烧杯A液体变红，说明分子_________，烧杯B的作用是________。(3)图3实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，观察到_________(填“ba”或“bc”)段纱布条先变成红色。(4)图3实验与图2实验对比，改进后的优点是______________。15．结合下图所示实验，回答下列问题。（1）实验一的目的是利用浓氨水的挥发性，验证____________；（2）实验二中，证明呼出的气体比空气中氧气含量少的操作是向两瓶中分别________；（3）实验三中，通过测定盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量来验证质量守恒定律，前后两次称量结果不一致，原因是没有称量___________的质量。16．某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得功。[查阅资料]白磷的着火点40℃。[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。[实验探究]装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。[现象分析]（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，燃烧的现象是___________，足量的白磷燃烧停止后，瓶内剩余的气体主要是_____________，说明该气体具有的化学性质是____________。写出白磷燃烧的化学方程式：________。（2）在整个实验过程中，气球的变化是_________。（3）待白磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：_____，产生此现象的原因是_____，最后注射器中剩余的水的体积约为______mL，你可以得出的结论是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．醋酸的化学式为CH3COOH试计算：(1)醋酸的相对分子质量为___；(2)醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为____；(3)180克醋酸中含有多少碳元素___？(列出计算式计算)。18．如图为某高钙片的外包装药品部份说明，请仔细观察、阅读后回答下列问题。（1）维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，试计算维生素D2的相对分子质量为_______________；维生素D2中，碳、氢、氧三种元素的质量比为_______________，氢元素的质量分数为__________。（2）根据你对补钙产品的调查和已有的化学知识，这里的“钙”指______________(填字母)。A原子B分子C单质D元素（3）以下分别是是镁原子和钙原子的微观结构示意图镁元素与钙元素化学性质相似的原因是___________，试写出钙离子的微观结构示意图________。（4）若小明改用喝牛奶（每100mL牛奶中含钙不大于0.1g）来补充等量的钙，每天至少需要喝____________mL牛奶。（写出计算过程）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）考察每周期开头的是什么类型的元素，靠近尾部的是什么类型的元素，结尾是什么类型的元素。这说明元素之间存在怎样的规律性联系___？它与“元素周期表”这个名称有没有关系___？

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】试题分析：元素组成物质，原子构成物质。“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为元素。因此选项是A。考点：考查元素与原子的区别的知识。2、A【解析】在点燃的条件下，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4；故选A。点睛：化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。3、C【解析】

A、臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；故不符合题意；B、氢氧化钙是由三种元素组成的纯净物，不属于氧化物；故不符合题意；C、氧化汞是由汞元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；故符合题意；D、磷酸是由三种元素组成的纯净物，不属于氧化物；故不符合题意；故选C【点睛】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。4、B【解析】

据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、个数不变，反应前有12个氧原子、2个铜原子、4个氮原子，反应后有4个氧原子、2个铜原子，所以一个X的分子中有2个氧原子、1个氮原子；X的化学式为NO2，故选B。5、D【解析】

A.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰，此选项错误；B.红磷燃烧放出大量的热，故图1实验活塞先向右移动，随着温度的降低，装置内的压强逐渐变小，在大气压的作用下，活塞再向左移动，消耗多少体积的氧气，活塞向左移动多少，由于氧气约占空气体积的，故最终停在4刻度处，此选项错误；C.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论，此选项错误；D.浓氨水具有挥发性，能使酚酞试液变红，故图2实验酚酞试液由试管口到试管底部依次变红，此选项正确。故选D。【点睛】描述实验现象时，不能出现物质的名称，若出现物质的名称描述的是结论不是现象。6、D【解析】

①原子核不都是由质子和中子构成，例如氢原子就没有中子，故①错误；②太湖水中溶有氧气，故含有氧分子，故②正确;③催化剂是改变其它物质化学反应的速率，而不是加快，故③错误，；④同种元素组成的纯净物叫做单质，同种元素组成的物质不一定是单质，例如O2和O3组成的是混合物，故④错误；⑤氧化反应不一定是化合反应，故⑤正确；⑥质子数相同的粒子不一定是同种元素的原子，像Ne、H2O、CH4等，故⑥正确。说法中正确的是②⑤⑥，故选D。7、B【解析】

A．固体的二氧化碳升华时吸收大量的热，可用于作制冷剂，故正确；

B.二氧化碳与水反应生成碳酸能使紫色石蕊试液变红，故错误；C．二氧化碳密度比空气大，能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳，故正确；

D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用，可做温室肥料，故正确。

故选：B。8、B【解析】试题分析：质子数决定元素种类。选B。考点：原子的结构。点评：质子数决定元素种类，最外层电子数决定原子的化学性质。9、D【解析】

A、比较固体物质的溶解度必须标明温度，选项错误；B、t2℃时，c固体的溶解度最小，但没有说明溶液是否饱和，故溶质质量分数无法确定，选项错误；C、a的溶解度随温度升高而增大，故将t1℃时a的饱和溶液升高温度后，没有溶质析出，故溶质质量分数不变，选项错误；D、b的溶解度随温度变化不太明显，a的溶解度随温度变化明显，故大量b中混入少量a，一般用蒸发溶剂的方法获得较纯净的b，选项正确。故选D。【点睛】任何物质的饱和溶液均可以看成是在一定温度下，按照溶解度的定义配成的饱和溶液，即在同一温度下，几种物质的溶质质量等于该温度对应的溶解度，溶剂质量等于100g，这样就可以比较容易区分各物质饱和溶液的溶质质量分数。10、B【解析】

A、空气、氧气和氢气都是无色气体，所以观察颜色不能区分，故A法不能鉴别；B、插入燃着的木条，木条燃烧更旺的为O2，能够燃烧的是H2，另一无明显现象的是空气，用此方法鉴别三种气体最简便，现象也最明显，故B可以鉴别；C、空气、氧气和氢气都是无气味的气体，所以闻气味不能区分，故C法不能鉴别；D、倒入澄清石灰水，三种气体都不会有明显的变化，故不能区分，故D法不能鉴别。故选B。【点睛】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别。11、A【解析】试题分析：A、含有水一种物质，属于纯净物；B、含有水、生理盐等，属于混合物；C、高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，剩余物含有锰酸钾、二氧化锰，属于混合物；D、含有水、糖类等，属于混合物。考点：物质的分类12、D【解析】

A、木条燃烧生成二氧化碳，属于化学变化，不符合题意；B、向澄清石灰水中吹入二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，属于化学变化，不符合题意；C、木炭燃烧生成二氧化碳，属于化学变化，不符合题意；D、对着干燥玻璃呼气的过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意。故选D。【点睛】化学变化和物理变化的本质区别：有无新物质生成。化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、带火星的木条复燃；过氧化氢水+氧气；过滤；化学反应中二氧化锰的质量没有改变；催化剂除了质量不变之外，化学性质也不变；【解析】

（1）根据氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃解答；（2）根据分离固液混合物及催化剂的含义分析解答；（3）根据催化剂的含义分析解答。【详解】（1）小心扭动双叉试管，使过氧化氢溶液倾入另一管中，再用带火星木条试验，此时观察到的现象是带火星的木条复燃。过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；（2）先将反应后的物质进行过滤，然后经过洗涤、干燥、称量，得到二氧化锰的质量1g，说明化学反应中二氧化锰的质量没有改变；（3）老师认为同学们的探究还不够严谨，理由是：催化剂除了质量不变之外，化学性质也不变。14、分子之间有间隔做无规则的运动对照ba环保，无污染【解析】

（1）分子之间有间隔，故可以被压缩。（2）烧杯A液体变红，说明分子做无规则的运动，烧杯B的作用是对照。（3）氨气的密度比空气的密度小，故挥发后的氨气先与ba段的棉布条接触先变红。（4）图3是在密闭体系中进行，故优点是环保，无污染。15、分子是不断运动的伸入燃着的木条生成二氧化碳【解析】

（1）实验一的目的是利用浓氨水的碱性和挥发性，通过A烧杯中溶液变红验证分子是不断运动的，故填：分子是不断运动的；

（2）氧气支持燃烧，实验二中，操作是向两瓶中分别伸入燃着的木条，木条熄灭，说明氧气含量少，故填：伸入燃着的木条；

（3）实验三中，盐酸和碳酸钠粉末反应生成二氧化碳扩散到空气中，因此通过测定盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量来验证质量守恒定律，前后两次称量结果不一致，故填：生成二氧化碳。16、产生大量白烟，放热氮气不支持燃烧4P+5O22P2O5先膨胀再变瘪水从注射器中流入锥形瓶中，气球恢复到实验前的形状过量的白磷燃烧消耗瓶内的氧气，生成固体五氧化二磷，使瓶内的气压减小4氧气约占空气体积的五分之一【解析】

（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，看到实验现象是产生大量白烟、放热；足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持燃烧，白磷燃烧生成的是五氧化二磷，反应的化学方程式为：；（2）白磷开始燃烧时放出大量的热，压强增大，则气球变大，当白磷不再燃烧，温度降低，由于氧气被消耗，则瓶内气压小于大气压，故气球又会变小，故填：先膨胀再变瘪；（3）待白磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是水从注射器中流入锥形瓶中，气球恢复到实验前的形状，产生此现象的原因是过量的白磷燃烧消耗瓶内的氧气，生成固体五氧化二磷，使瓶内的气压减小；锥形瓶内空气体积为230mL，氧气约占，故注射器中的水约剩50mL-46mL=4mL，最后注射器中剩余的水的体积约为4mL，可以得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、606:1:872g【解析】

(1)相对分子质量=（相对原子质量×原子个数）之和，醋酸的相对分子质量为2×12+4+2×16=60；(2)化合物中元素的质量比=（相对原子质量×原子个数）之比，醋酸