2024五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglish-speakingCountriesLesson8Canada教案冀教版三起

Page1Lesson8Canada教学内容听、说、读、写词汇：know,about,city.认读、理解并应用下列句型：whatdoyouknowabout…?教学重难点：学问目标能听、说、读、写词汇：know,about,city.能认读、理解并应用下列句型：whatdoyouknowabout…?教法：情景教学法课件运用：录音机、地图、卡片教学课时：2课时第一课时Part1:Greeting[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?Part2:Warming-up1、复习以下短语mapChinaspeakChinese方法：找两个学生，让学生甲走出教室。全班同学在老师里为学生甲选择一件东西让他找寻。然后学生乙用如下指令引导学生甲找那件东西。学生乙：Whatisit?学生甲:（举起物品）Isthis/it….2、问答操练，复习单词country和其它词汇：Whatcolouristhiscountry?Whatcountryisthis?WhatdowespeakinChina?Step3Learnthenewlesson1、出示地图，老师用英语介绍加拿大。板书Canada并反复领读。引导学生书空。2、询问学生可能知道有关加拿大的问题，例如：DotheyspeakChineseinCanada?WheredoJennyandDannylive?3、通过渥太华和北京之间画纬度线来演示capitalcity,例如：（指着地图上的北京）Whatisthis?ThisisBeijing.Beijingisacity.Itisthecapitalcityofourcountry.Whatisourcountry?OurcountryisChina.（指着渥太华）ThisisthecapitalcityofCanada.4、就学生所知道的有关加拿大的状况进行探讨。5、播放课文录音的第一部分，学生跟读，画出难懂的单词和句子。6、学生生汇报自己的难点，老师板书，师生一起解决问题。。7、老师领读课文。8、指名朗读，师生共同评议、正音。9、以小组为单位，介绍加拿大。Step4、检查学生驾驭状况指名上台用英语描述加拿大。Step5、布置作业用所学词汇描述加拿大。其次课时Part1:Greeting[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?Part2:Warming-upandreview指名上台用英语描述中国或加拿大。Part3:Learnthenewlesson1、介绍加拿大的名胜古迹NiagaraFalls,CNTower.2、让学生拿出教科书，把课文其次部分读一遍，画出不懂得词汇。3、播放课文录音，学生跟读。4、老师讲解课文，并领读学生不会的单词。5、老师领读课文。6、学生小组内读课文。Part3：练习把学生分成两组，一组住在加拿大，另一组住在中国，老师先和某一组在一起，然后和另一组站在一起。引导学生进行如下对话：老师：Whatcountryisthis?学生：China/Canada老师：Wheredotheylive?学生：China/Canada老师：（指着另一组）Wheredotheylive?学生：China/Canada老师：Whatdotheyspeak?学生：Chinese/English老师：Wespeakbut…学生：WespeakbuttheyspeakPart4、Let’s