东营市广饶县四校2022-2023学年七年级3月联考道德与法治试题

山东省东营市广饶县四校2022-2023学年七年级3月联考道德与法治试题学校：_____。姓名：_____。班级：_____。考号：_____。第I卷（选择题）一、单项选择题（本大题共50小题，共75.0分）1.习近平主席在二十国集团领导人汉堡峰会讲话中，引用德国谚语“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法”。这句谚语蕴含的道理是A.集体力量取决于成员数量的多少，成员数量越多力量越大B.集体的力量是强大的，它来源于成员共同的目标和团结协作C.个人的力量是分散的、有限的，对集体的发展微不足道D.个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益2.小腾入学前是个很任性、很自我的孩子，刚进入班集体时，他说话总不顾及他人感受，很伤人。后来，在班集体生活中，他不断完善自己的个性，也改变了自己的说话方式。现在，他已经成为班里非常受欢迎的人了。这说明（）①集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力②只要在集体中生活，我们就一定能够获得幸福③集体生活有助于我们学习他人的经验，健康成长④每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④3.小明想要参加学校组织的冬令营，与来自大江南北的同学们一起过一个充实而有意义的寒假。你认为，他应该做到（）①学会友好相处②彼此理解和包容③以自我为中心④彼此尊重和接纳A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.班集体建设需要同学们有主人翁责任感。下列做法不符合这一要求的是A.班长小伟组织同学积极备战学校运动会B.大帆怕耽误学习，从班级合唱队中退出C.小东在“创建优秀班集体”活动中积极建言献策D.小航代表班级参加学校读书交流活动荣获二等奖5.晓玲同学非常聪明，但却性格孤僻、不愿接近同学。老师要求班上同学要主动关心、帮助她。最终她融入了班集体，性格也开朗起来。晓玲的变化说明（）A.集体生活有利于提高我们的学习成绩B.集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长C.集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力D.集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长6.5月27日，2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。但在他们冲顶之前，先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶，为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件。从中我们可以感悟到（）①团结协作产生合力②共同目标指明方向③明确分工促进成功④个人主义增长才干A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.下列哪种现象属于对学校、班级的归属感()①小芳很想“三月三”假日快结束，好让她与同学们分享在假日里的有趣的事情②自习课时，小明突然大声唱歌引起同学们扭头关注③学校大课间活动得到县教育局的表扬，同学们都很高兴④东东觉得在普通班里没有得到学校重视，经常找机会破坏学校的公共设施A.①② B.③④ C.①③ D.②④8.苏霍姆林斯基说：“集体的道德品质是个人道德品质的源泉。”这句话启示我们()①道德品质是助推成长的唯一因素②集体利益和个人利益本质上是一致的③我们应该积极参与集体活动④集体生活有助于丰富发展自己的个性A.①② B.③④ C.①③ D.②④9.小霞性格孤僻,在班级中总是独来独往,班级中的活动她从不参与。对此认识正确的是（）①积极参与集体活动可以涵养我们的品格②与人交往只有好处没有坏处③参加集体活动可以培养人际交往的基本态度和能力④小霞性格孤僻,永远都不会改变A.①② B.③④ C.②③ D.①③10.集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性。集体生活对个体成员发展个性所起作用表现在①集体生活给个人提供了展示、发展自己个性的平台②在集体生活中可以相互学习，完善个性③个体在参与集体活动中，能够自主发展、丰富个性④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力，促使集体发展A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中（）A.要平等自由，维护他人利益B.要确立共同目标，团结协作C.要民主公正，满足个人意愿D.要避免内部竞争，精诚合作12.“一生放歌时代，堪称德艺双馨”，这就是阎肃。为弘扬主旋律深情耕耘65载，先后创作了1000余部（首）深受人民群众和部队官兵喜爱的作品，影响了一代又一代人。他说：一首歌、一台戏唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，而是“红花绿叶相映美”。从个人和集体的角度看，这句话告诉我们A.个人的努力对集体来说无足轻重 B.单个人的努力决定集体的成功C.集体的力量取决于成员的倾力协作 D.集体的责任是维护个人的利益13.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。下列语句的语意与此观点相一致的是A.己所不欲，勿施于人B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.人而无信，不知其可也D.千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用14.“单则易折，众则难摧”--《北史》这句话揭示的道理是（）①集体的力量取决于人数的多少②只要维护集体利益，个人利益就有保障③团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥④集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地A.①② B.②③C.②④ D.③④15.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（）①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一起去网吧④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④16.在五千多年的发展历程中,万众一心、众志成城、集体至上、顾全大局的伟大团结精神凝聚起磅礴的中国力量,鼓舞中华儿女克服了一个又一个困难,创造了一个又一个奇迹。下列诗句所蕴含的道理与我们秉持的这种精神相一致的是（）①勿以善小而不为,勿以恶小而为之②轻霜冻死单根草,狂风难毁万亩林③千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用④能用众力,则无敌于天下;能用众智,则无畏于圣人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④17.在现实生活中，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹会发生。这启示我们（）A.个人的力量只有在集体中汇聚才会变得强大B.任何个人的影响都是微不足道的C.集体的力量取决于人数的多少D.集体利益和个人利益是相互对立的18.一般说来，个体感知到的集体温暖的多少取决于（）A.集体人员的多少 B.集体荣誉的多少C.集体力量的大小 D.集体的联结度19.集体生活丰富多彩，不同的人对集体和个人之间的关系看法不同，对集体的活动参与热情也不相同。下列做法中，有利于平衡个性发展和积极融入集体关系的是A.我喜欢低调，集体活动概不参与B.参加田径运动会需要牺牲时间去锻炼，我还是不报名了C.参加歌唱比赛，我认识了很多性格各异的好朋友，辛苦点也值得D.这次的班级书法比赛我放弃了，等下次再参加吧，反正机会多得是20.集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了多姿多彩的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的，要认识到每个人的力量是有限的。这告诉我们①集体生活中不允许发展集体成员的个性②在实现共同目标的过程中，集体为每个成员发展提供了条件和可能③集体生活与发展个性不是对立的关系，但是过于强调发展个性、忽视集体发展的做法是错误的④集体荣誉的取得要集体成员共同奋斗的结果A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.③④21.晓玲非常聪明，但性格孤僻、不愿接近同学。老师要求班上同学要主动关心、帮助她，最终她融入了班集体，性格也开朗起来了。晓玲的变化说明（）A.集体生活有利于提高我们的文化课成绩 B.在集体中我们可以涵养品格、发展个性C.包容他人的不同，有助于我们完善个性 D.人与人之间的差异是很重要的学习资源22.习近平总书记在天津考察时寄语南开大学师生:“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”这启示我们，在集体生活中能够（）①涵养我们的品格②缩小个性差异，实现个性的统一③培养我们负责任的态度和能力④学习他人的优点，不断认识和完善自我A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④23.集体生活中，每个人性格不同，特点各异，每个人都有优点和长处，也有缺点与不足对此理解不正确的是（）A.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”B.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源C.要包容对方的任何缺点与不足，并听之任之D.要学会包容他人的不同，学习他人的优点和长处24.“谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。”奥斯特洛夫斯基这句话告诉我们①个人离不开集体②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响并改变一个人③集体可以帮我们实现一切④集体可以让我们扩大视野，获得成长A.①③④ B.①②④C.②③④ D.①②③25.王强是班里的卫生委员，他承担了班级清洁工作的安排和监督检查工作。王强从担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁的面貌，这说明在集体中A.能得到所有人的认可和支持 B.可以培养人际交往的态度和能力C.可以培养负责任的态度和能力 D.只要担任职务就能让个人更有价值26.俗话说，轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。要建设一个团结的集体，需要我们（）①各尽所能，发挥特长②拧成一股绳，互相帮助③融入集体，奉献集体④张扬个性，以我为主A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④27.有人说:“每个人都是他自己个性的工程师，”也有人说:“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此理解错误的是()A.在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展B.每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性C.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能D.我们要在集体这个平台上，展示自己的个性，不断认识和完善自我28.我们每个人大部分时间都生活在班级和学校这个大家庭里，我们都热爱这个共同的“家”。这是因为（）①我们在“家”中学习，共同进步，能够分享收获的喜悦②我们之间有矛盾、有误解③我们在“家”中共同生活，相互鼓励，能够共享成功的快乐④“家”中有温馨、关爱、快乐A.①③④B①②③C.②③④D.①②④29.有的同学说：“早上，听到同学们琅琅的读书声，我也情不自禁地大声朗读起来。”有的同学说：“在小组合作学习中，我的眼界更宽广，思维更活跃了。”这告诉我们，集体生活①让同学们学习生活完全一致②让我们随意展示自己的个性③在潜移默化中影响甚至改变我们④有助于学习他人的经验，扩大视野A.①③ B.①④ C.②③ D.③④30.某校七年级（2）班成立了文学社，活动开展得有声有色，同学们的热情越来越高涨。生性内向、怯于表现的小丽被同学们的热情所感染，主动加入进来，逐渐变得活泼、开朗起来。这告诉我们，集体生活可以（）①涵养我们的品格②培养我们人际交往的基本态度和能力③满足我们的一切需求④让我们不断认识和完善自我A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④31.个性的形成离不开个人和周围环境的相互影响。在集体生活中,集体对我们每个人的个性发展的作用表现在①集体为我们展现自己的个性提供了平台②在了解自己和他人个性的过程中不断发展个性③包容他人的不同,学习他人的优点有助于我们完善自我④集体生活会使大家同化,变成相同的性格A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④32.马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。”这表明（）A.个人是否完满，与集体无关B.集体生活为我们搭建起发展自己个性的平台C.在集体生活中我们无法发展自己的个性D.集体生活使我们远离了他人33.小明父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初中远离父母，在新的集体生活和学习半年后，个性大变，不再霸道、自私。这说明()A.小明是一个生活能力差、学习能力强的学生B.集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力C.人是环境的动物，都是会变的D.个人离不开集体34.小甲说：“因为老师推荐我担任宣传委员，在与其他同学的配合过程中我们培养出深厚的友谊。”小甲的经历体现了（）A.集体生活有助于塑造最完美的自己B.集体生活有助于培养人际交往能力C.集体生活有助于充分发挥个人力量D.集体生活帮助我们彻底告别孤单35.苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。我们生活在集体中可以（）①展示自己的特长，发展自己的个性②学习彼此的优点，不断完善自己③找到与别人的差异，弥补自己的不足④我们更容易取得成就，获得别人的认可A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④36.和谐的班级，能够促进良好班风、学风的形成；能够提高学生的学习成绩；能够使学生的心情得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，促进他们健康成长。下列理解正确的是（）①良好的班集体涵养个人的品格②和谐的班级比个人更重要③良好的班集体具有共同的目标④良好的班集体充实个人的精神生活A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④37.2019年9月29日，中国女排以十一战全胜的成绩夺得2019年女排世界杯冠军，在赛场上展现了国家利益至上，团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神风貌。主教练郎平说，每一次身披国家队战袍，中国女排的目标就是“升国旗、奏国歌”。中国女排建队以来，始终坚持和发扬集体主义精神。这告诉我们（）①个人的力量是有限的，分散的，对集体的发展可有可无②集体力量之所以强大是因为它来自成员共同的目标与团结协作③集体力量的大小取决于成员数量的多少，成员数量越多力量就越大④要增强团队意识和集体荣誉感A.①② B.②③ C.①④ D.②④38.集体的力量源于成员共同的目标和团结协作。下列古语的意思与此观点一致的是（）A.日省其身，有则改之，无则加勉B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.人而无信，不知其可也D.千人同心则得千人之力，万人异心则无一人之用39.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，集体对个人的影响表现在①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为②集体有助于我们获得安全感和自信心③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长④集体是成员的简单相加A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④40.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。从中我们可以领悟到（）A.己所不欲，勿施于人 B.金无足赤，人无完人C.行己有耻，止于至善 D.孤则易折，众则难摧41.对漫画理解正确的（）①汇集个人力量，形成强大的集体，最终会战胜病魔②在疫情防控方面，我们要团结协作，发挥个人潜能③个人力量是渺小的，在疫情防控中不会发生作用④战胜疫情需要借助各种合力，单凭一己之力无法完成A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④42.下列对集体联结度与个体的关系的表述中正确的是（）A.集体联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多B.集体是人们联合起来的有组织的整体C.集体联结度越高，个体感知到的集体温暖就越少D.集体联结度与个体无关43.七年级（8）班的班级活动开展得有声有色：演讲、朗诵、知识竞赛、办黑板报、乒乓球、篮球比赛等等，同学们参与活动的热情也越来越高，就连生性内向、怯于表现的小欣也加入进来，之后他发现自己变得越来越活泼。下列观点中你不赞成的是（）A.集体生活有助于我们学习他们的经验、扩大视野B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.班级活动会使我们分心，不能把全部精力放在学习上，所以最好不要参加D.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力44.为了应对新冠肺炎疫情，用于救治确诊患者的武汉火神山医院仅用10天建设完成。为了实现工程如期交付的目标，近千名管理人员、4000多名工人24小时不停歇赶工，多家企业提供高效免费的产品和服务，各类人员、企业大力协调、通力合作，使一块荒地变成一座标准的传染病医院，上演了基建的“中国速度”。火神山医院的建设启示我们（）①人多才能很好地完成工作②角色冲突阻碍个人的成长和集体的发展③个人的力量分散，在集体中汇聚会变得强大④集体力量来源于成员共同的目标和团结协作A.①② B.①④ C.②③ D.③④45.程开甲院士在他百岁生日的时候说：“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切都和祖国紧密地联系在一起。”下列俗语与此意思表达相近的是A.众人划桨开大船B.三个臭皮匠，顶个诸葛亮C.一根筷子不经折，一把筷子折不断D.大河有水小河满，大河无水小河干46.集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。为了提升集体联结度，我们应该（）A.积极的与班级的同学沟通和交流B.为自己制定一个发展的目标C.多加入不同的集体D.和自己最好的朋友培养默契47.2020年的新型冠状病毒疫情，有的同学在家里感到孤独和寂寞，非常想念同学和老师，开学后感觉回到了“家”，非常开心和快乐。同学们的这种感觉是（）①主人翁的责任感②对班级和老师的安全感③班级集体荣誉感④对班级和学校的归属感A.①② B.①③ C.②④ D.③④48.下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是（）①“天行健，君子以自强不息”②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”③“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”④“能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人矣”A.①② B.①③ C.②④ D.③④49.2019年9月29日，中国女排在日本大阪市中央体育馆以3比0完胜最后一个对手阿根廷队，以11连胜夺得女排世界杯冠军，成为世界三大赛的“十冠王”。赛后主帅郎平意外落泪，在接受记者采访时她表示，这是女排姑娘们团结协作的结果，这启示我们（）A.集体中不能有小团体 B.集体是由个体组成的C.只要团结奋斗就能获得冠军 D.要增强团队意识和集体荣誉感50.新冠肺炎疫情苗头刚出现，中国医学科学院生物研究所所长李琦涵带领团队组建科研团队，设计多条研发路线，细致分配了每项任务，团队每个人忘我投入，全力攻关。你从中获得的感悟有（）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个人的力量在集体