临沂市莒南县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

2022-2023学年度下学期阶段性教学质量检测七年级语文试题试题卷注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至4页，答题卡1至6页。总分120分考试时间120分钟。2.答题前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置。3.考生必须用铅笔或0.5毫米黑色墨水签字笔将答案全部涂或写在答题卡规定的区域内。在试题卷上答题不得分。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。同学们，经过半个学期的学习，我们已完成了七年级下册的前三单元学习任务。为检测学习效果，某校七年级三班针对这三个单元的学习，组织了识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流的学习展示活动。请你根据下面题目的要求，帮助A同学完成交流展示任务。一、识字与写字（8分）1.阅读文段，完成题目。通过这三个单元的学习，我们了解了一位（鲜）为人知的科学家邓稼先，一群淳朴谦逊的志愿军战士：还看到了黄河波涛掀起的万丈狂（1án）___________，听到了东北原野上狐仙姑深夜的（lán）___________语；理解了闻一多作为学者和革命家在说和做上（迥乎不同）的表现，端木蕻良决心用泪水洗去故乡的一切污（秽）和耻辱的誓言。（1）文段中加点字“鲜”有两个读音，当它在语境中表新鲜、鲜明或味美意思的时候，读xiān；当它在语境中表少时，读xiǎn。在这段文字里，“鲜”读什么音？（2）根据文段中的拼音，写出相应的正楷汉字。（3）A同学对文段中加点字“秽”的读音拿不准，如果要查字典，如何在字典中查到这个字的读音？（4）有个同学对“迥乎不同”这个词语很感兴趣，对A同学提出的要求是：解释“迥”在词语中的意思，并造一个句子。A同学又把这个任务交给了你。请你解释“迥”的意思，并用“迥乎不同”这个词语造句。二、梳理与探究（18分）2.减克家、欧阳修、杨绛是我们要识记的重要作家。请你选择最喜欢的一位作家，向全班同学作全面介绍。3.《资治通鉴》是一部很重要的史书，请你向全班同学全面介绍这部书。4.积累好词好句，是语文学习最重要的学习习惯之一。请你写出前三个单元课文中积累的印象最深刻的两个句子，并说明积累的理由。5.思念家乡是古人在创作诗歌过程中常见主题，或借物咏叹，或直接抒情，请在本册前三个单元课本中，找出诗人表达思乡之情的两个完整的古诗句，并注明作者。6.“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。民族的兴旺，要靠每位有爱国之心的人去奉献；国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。七（3）班开展以“天下家国”为主题的活动，请你完成以下任务。（1）为了陶冶同学们的心灵，班级举行爱国诗词朗诵会。A同学让你推荐一首诗歌，你会推荐哪一首？说明理由。（2）请你列举一位爱国的人物，并简单说说他的爱国表现。（3）请你写一句爱国名言，并注明作者。（4）通过这一系列的活动，对于个人与国家之间的关系，你受到了怎样的启发？三、阅读与鉴赏（44分）（一）7.阅读下面一首唐诗，完成题目。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。苏轼评价王维的诗“诗中有画”。这首诗集中体现了这一特点。请用自己的话来描绘整首诗所表现的画面，并想一想通过这样的画面表达了作者怎样的思想感情。（二）（16分）8.解释下列句子中加点的词语。（1）孤岂欲卿治经为博士邪邪：（2）即更刮目相待更：（3）及鲁肃过寻阳及：（4）愿市鞍马市：（5）对镜帖花黄帖：（6）著我旧时裳著：（7）木兰当户织户：（8）康肃忿然曰忿然：（9）尔安敢轻吾射轻：（10）康肃笑而遣之遣：9.下列句中加点虚词的用法和意义相同的一项是（）A.肃遂拜蒙母，结友而别自钱孔入，而钱不湿B蒙辞以军中多务以我酌油知之C.蒙乃始就学乃取一葫芦置于地D.大兄何见事之晚乎睨之久而不去10.用“/”标出下列句子诵读的节奏（3处）。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。11.用现代汉语翻译下面的句子。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙。（2）开我东阁门，坐我西阁床。（3）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”（三）阅读下面文字，完成下面小题。瘦马铜声①马霜天马老师夹着课本，微笑着走进教室时，顽劣的初二（2）班的小男生小女生差点没笑出声来：一米八的瘦削身架，鼻梁上架着副很夸张的眼镜，以至于半个面孔都闪烁在厚重的玻璃镜片的后面，给人一种头重脚轻的感觉。②虽然早有“探马”来报，这个从外校新调来的班主任，是专带差班的高手，很有能耐，但他是我们的对手吗？要知道，这个班一年中气走了三个班主任。③第一节课，水波不兴，45分钟在马老师的微笑和同学们的游离目光中平静度过。马老师走出教室。走出教室的马老师身后被一双双明亮的眼睛盯着。他们在证实一则听到的消息：马老师的右腿有点跛。是的，上大学时马老师在一次篮球赛中，摔折了腿。医生的轻率治疗，使他的右腿短了那么一点点。走快的时候，便有了跌宕起伏的效果。此时的马老师并不知道他行走的姿势已经令他的学生产生了小小的兴奋。④下午自习课。马老师走进教室时，便见黑板前围着一群同学，见他来，便轰地四下散开。黑板上画着一幅画：一匹嶙峋的瘦马直立着后腿，马脸上很滑稽地罩着副大大的眼镜。旁边有诗两句：“远看金鸡独立，近看瘦马悬蹄。”马老师看看画，又看看全班同学。此刻，全班每个人都努力呈现出“与己无关”的坦然神情，但又不时地瞟着老师的面部表情。马老师笑笑，在诗的后面挥毫续上：“行走风吹落叶，躺下长短不齐。”问：“此意如何？”全班同学一下子如绷断的弦、决堤的水，大笑不已。⑤马老师不笑，作严肃状：“今后这位同学可任语文科代表，兼出黑板报。”全班复大笑，可笑着笑着，都不笑了。诗画作者吴晓阳慢慢站了起来，红着脸，嘴唇翕动着想说什么。马老师微笑着拍拍他，示意坐下。复转身，在黑板上重重写下四个字：尊师重教。⑥于是，每日踏着晨光，路上、校园里，处处都能听到初二（2）班同学嘹亮的声音。马老师的自豪溢于言表：到处都是我们班的人。有的同学低头走路，马老师会很认真地走到他面前，喊一声：同学好！在你小吃一惊之后，你会看到一个高出你一个多头的瘦长个子和他从镜片后荡漾出的微笑。半月后，师生互致问候蔚然成风。⑦马老师教数学。热门的主科教师大抵都做家教，可马老师不做家教。不做家教的马老师便成了“另类”。老婆劝他挣一份家教钱，补贴家用。马老师说，手心手背都是身上的肉，好生差生都是我的学生。于是，便自己给自己加课，弄得累累的。后来，拗不过几个差生家长的苦苦恳求，开了小灶，可又不收人家的钱。有人便说，鲁迅笔下的孔乙己还晓得没钱先赊碗黄酒，他怎么这么迂？⑧马霜天的班主任固若金汤，一连当了两年。这个班的成绩扶摇直上，从全年级最后一名，一口气超过5个班，直逼第一名。⑨初三毕业前的最后一次班会，马老师照例微笑着走进教室，吴晓阳早已又在黑板上画了匹瘦马，马脸上还是罩着副大大的眼镜，旁边写了四个字：“瘦马钢声①”。见老师进来，班长走上讲台，用红粉笔写下了一横。马老师惊诧，怎么不写了？只见全班45位同学按学号，一个接一个上来，每人也只写了一笔。黑板上出现了醒目而鲜红的六个大字：“老师，我们爱您！”⑩掌声响起来，持久而热烈。马霜天老师的眼睛湿润了，有晶亮的东西要涌出来。【注释】①此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。（李贺）“瘦马铜声”这一词语生动地显示了这匹马骨力坚劲的美好素质。诗人借天马来讴歌逆境中人的高尚品德与气节。12.画出这篇文章结构的思维导图。13.学生两次画马，对马老师态度感情发生了怎样变化？14.本文刻画了一位风趣幽默、有教学机智、有高尚师德的马老师形象，作者是怎样来表现这一形象的？请从表现手法、具体事例、细节描写、语言特点四个方面各举一例，并做具体说明。15.本文的题目是《瘦马铜声》，请简单分析标题的作用。（四）名著阅读（8分）16.在《骆驼祥子》中，祥子从农村来到城市谋生，遇到了形形色色的人物。这些人物，深深的影响着样子的生活和思想。请写出二个有代表性的人物及与祥子的关系，并简述他们对祥子的影响。17.读完此书，祥子最终走向毁灭命运悲剧，无疑会给你带来强烈的震撼。到底是什么力量毁灭了这个曾经生气勃勃的人？请你从社会和个人这两方面的因素写出你的思考结果。四、表达与交流（50分）从以下