统编版2023-2024学年五年级下册语文（第1至4单元）每课知识点练习题（无答案）

统编版2023-2024学年五年级下册语文（第1至4单元）每课知识点练习题请写出古诗三首的异同点。《四时田园杂兴》写的是什么季节，从哪个词语可以判断出来？“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”从哪两个角度表现乡村生活的？童孙有什么特点？《稚子弄冰》中展现了孩子哪四种心理变化？如何评价《稚子弄冰》这首诗？“草满池塘水满陂”两个“满”写出了什么？请赏析“山衔落日浸寒漪”中“衔”和“浸”“横牛背”“信口吹”写出了牧童什么特点？10、解释词语耘田：绩麻：解：供：傍：阴：稚子：陂：漪：腔：信口：第二课知识点本文作者是谁，选择她的什么作品？2、1～3段介绍了园子的什么特点？3、4～14段写园中趣事，哪一件事写的最详细？其他的趣事给你留下印象深刻的任写两个。4分别写出文中“我”和祖父的特点。“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。”这个句子用了什么修辞手法？写出了蜜蜂的什么？“来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。”这个句子从哪两个感官角度写，运用了什么修辞？7“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。”这个句子运用了什么修辞？8、“太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。”这个句子写出榆树什么特点？9、“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”这个句子运用了什么修辞？“凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。”这句子表达作者什么情感？11、智慧的人喜欢水，仁德的人喜爱山。(根据意思写句子。)12、人没有对将来的考虑，就必然会有眼前的忧愁。(根据意思写句子。)第三课知识点本文作者是谁？本文以什么为线索，表现了作者什么样的情感？题目“月是故乡明”出自哪位诗人的诗句。课文讲了作者童年哪些趣事？写出你印象深刻的两个。作者写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景这与家乡的月亮形成什么？表达了什么情感。句子“我的小月亮，我永远忘不掉你!”采用了什么手法？7、结尾的句子“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!”有什么作用，尝试赏析。第四课知识点本文按照什么顺序，写了哪五件事？本文表现了外祖父什么样的情感？题目梅花魂中梅花象征着什么样的精神？梅花魂有什么含义？句子“故乡的梅花又开了，一年一度，那朵朵冷艳，缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父、”开头这句话起到什么作用？句子“外祖父顿时拉下脸来”采用什么描写方法？句子“训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”采用什么描写方法？句子“旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!”采用了哪些修辞手法？句子“回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，毕竟也凉飕飕的”采用什么描写方法？10本文结尾处一句“我带走的，是身在异国的华侨老人一颗卷恋祖国的赤子心啊!”请赏析句子好在哪里？园地一知识点课文表达思想情感的方法有很多，请任意写出三个。请采用总分的方法，具体描写“吵”这个情景。听句子“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，模仿它，采用对比再选一种事物写一写。《游子吟》中游子指什么样的人？《游子吟》中哪两句话抓住动作和心理，传递母亲的牵挂和不舍。6、《游子吟》中哪两句话直抒胸臆，表达了游子对慈母深深的爱。第五课知识点本文是根据哪本名著改写的，它的作者是谁，什么朝代人？本文按照什么顺序来叙述故事？本文的主线是什么？本文人物特点鲜明，请分别写出诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操四个人物在文中表现出的特点。诸葛亮借箭成功的原因有哪些？鲁肃对周瑜说:“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”这句话用了哪些描写方法？借鲁肃之口烘托诸葛亮的什么特点？这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。这句话是什么描写，试着分析它的作用。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说:“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”这句话运用了哪些描写方法，其中写鲁肃的“吃惊”和诸葛亮的“笑”有什么好处？“一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。”句子运用了什么修辞？第六课知识点本文是根据哪本名著改写的，它的作者是谁，什么朝代人？武松的绰是什么？课文按什么顺序写？用小标题的形式概括主要内容。武松在文中表现出哪些特点？写写你对武松的看法“三碗不过冈”在文中出现几次，起到什么作用？“武松看了，笑道:“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么!”横拖着梢棒，便上冈子来。”这句话使用了哪些描写方法？表现出武松什么特点？“武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。”这句话抓住了武松的什么来进行描写？“来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。”这个写老虎的句子，好在哪里？试着分析。面对老虎气势汹汹，而武松用“闪、躲”对付老虎的“扑、掀、剪”，表现了武松的什么特点？第七课知识点本文是根据哪本名著改写的，它的作者是谁，什么朝代人？本文按照什么顺序来写？请用小标题来概括主要内容。“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采仙花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石岸之下，朝游峰洞之中。”这句话运用什么手法来写石猴的生活环境，表现了它什么样的生活状态？“石猴出世充满奇幻色彩，文中写“内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。”这就为下文写石猴的什么埋下伏笔。“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。”这个句子写石猴进入水帘洞的情形，用一系列动词写出了石猴哪些特点？水帘洞中的石碣上写有什么内容？你还知道和孙悟空有关的哪些故事？任写两个。第八课知识点本文是根据哪本名著改写的，它的作者是谁，什么朝代人？宝玉、紫娟、探春、黛玉分别呈现出什么特点？3、题目“红楼春趣”中“趣”是什么意思？4、第1自然段中写了大家看到的大蝴蝶风筝，有什么作用？第三单元知识点1、搜集资料常用的方式有哪些？2、汉字字体的演变过程是什么？甲骨文刻在哪里，主要在什么时期使用？甲骨文字形特点任写一条。金文铸刻在哪里，主要在什么时期使用。金文的特点任写一条。小篆在什么时期得到推行。小篆的特点任写一条。隶书的特点任写一条。通行至今的字体是什么？楷书的特点任写一条。你知道的书法字体有哪些？举出三种。我国通用的语言是什么？我国通用的汉字是什么？15、研究报告包含哪四部分？ 第九课知识点1、解释词语从军行：穿：三万里河：五千仞岳：民：王师：却看：妻子： 青春：2、《从军行》①前两句通过“青海”“长云”“雪山”“孤城”“玉门关”等景物，写出边塞的什么特点？②哪句话写出了战事频繁，战斗艰苦。③“不破楼兰誓终不还”表达了戍边将士什么样的心声？3、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》①“三万里”“五千仞”采用了什么手法？②哪一句写出了遗民企盼南宋朝廷收复失地却一次次落空的失望？③这首诗表达了诗人什么情感？4、《闻官军收河南河北》①哪句话点出了写诗的缘由？②“初闻涕泪满衣裳”抓住了诗人的什么描写？③“喜欲狂”采用了什么手法？④诗人欣喜若狂的心情的具体写照表现在哪两个方面？⑤哪两句话写出了诗人乘船疾驰，急于返乡的喜悦之情。⑥这首诗表达了诗人什么情感？ 5、你还积累过哪些爱国诗句，任写两句。第十课知识点在这篇课文中，毛主席表现出什么特点？用小标题概括本文的内容。“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话你怎么理解？4、下面句子分别采用了什么描写方法。①句子“从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”②桌子上的饭菜已经热了几次。③那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎会……④“岸英!岸英!”毛主席用食指控安着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。⑤毛主席不由自主地站了起来天，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲，"光中流露出无限的眷恋。⑥毛主席黯然的目光转向窗外 第十一课知识点本文按照什么顺序来写。沃克医生的内心出现了哪些变化？刘伯承在文中表现出什么特点？4、他头