《感谢》大班教案幼儿教案

编号：__________《感谢》大班教案幼儿教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《感谢》大班教案幼儿教案目录一、教学内容1.1主题介绍1.2教学内容概述二、教学目标2.1知识与技能目标2.2情感态度与价值观目标2.3行为习惯目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入部分5.2新课展示5.3课堂互动5.4实践操作六、板书设计6.1板书内容设计6.2板书形式设计七、作业设计7.1作业内容设计7.2作业形式设计八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法反思8.3教学内容反思九、拓展及延伸9.1拓展活动设计9.2延伸活动设计教案如下：一、教学内容1.1主题介绍教案以《感谢》为主题，通过讲解和实践活动，让大班幼儿学会表达感谢之情，培养他们的感恩之心。1.2教学内容概述本节课主要教授感谢的表达方式，如说“谢谢”、鞠躬、握手等，并通过实例让幼儿理解感谢的重要性。二、教学目标2.1知识与技能目标让幼儿学会用不同的方式表达感谢，理解感谢的意义。2.2情感态度与价值观目标培养幼儿的感恩之心，让他们懂得珍惜身边人的帮助。2.3行为习惯目标通过实践，让幼儿养成经常表达感谢的习惯。三、教学难点与重点3.1教学难点如何让幼儿理解感谢的内涵，并将其运用到实际生活中。3.2教学重点教授幼儿表达感谢的方式，并引导他们养成感谢的好习惯。四、教具与学具准备4.1教具准备准备PPT、图片、视频等教学资料。4.2学具准备准备手工材料，如彩纸、水彩笔等，让幼儿制作感谢卡片。五、教学过程5.1导入部分通过一个发生在幼儿园的实例，引出感谢的主题，激发幼儿的兴趣。5.2新课展示利用PPT、图片、视频等资料，讲解感谢的表达方式，如说“谢谢”、鞠躬、握手等。5.3课堂互动分组讨论，让幼儿举例说明感谢的场景，并演示表达感谢的方式。5.4实践操作让幼儿制作感谢卡片，送给帮助他们的人，体会感谢的意义。组织幼儿展示自己的感谢卡片，分享感谢的感受。六、板书设计6.1板书内容设计板书上列出表达感谢的方式，如“说谢谢”、“鞠躬”、“握手”等。6.2板书形式设计采用图片与文字相结合的形式，生动形象地展示感谢的表达方式。七、作业设计7.1作业内容设计让幼儿回家后，向家人表达感谢，并记录在感谢本上。7.2作业形式设计以日记的形式，记录幼儿表达感谢的经历。八、课后反思8.1教学效果反思通过课后家长的反馈，了解幼儿在家庭中表达感谢的情况，以评估教学效果。8.2教学方法反思根据幼儿的反馈，调整教学方法，使之更贴近幼儿的需求。8.3教学内容反思结合时事，不断更新教学内容，让幼儿学会更多表达感谢的方式。九、拓展及延伸9.1拓展活动设计组织一次“感恩节”活动，让幼儿邀请家人参加，共同庆祝。9.2延伸活动设计开展“感恩行动”，让幼儿在社区中寻找需要帮助的人，并表达感谢之情。重点和难点解析一、教学内容1.1主题介绍在教学内容的设计中，需要重点关注如何让幼儿理解感谢的内涵，并将其运用到实际生活中。通过讲解和实践活动，让幼儿学会用不同的方式表达感谢，理解感谢的意义。在引入主题时，可以通过一个发生在幼儿园的实例，引出感谢的主题，激发幼儿的兴趣。二、教学目标2.1知识与技能目标在制定知识与技能目标时，重点关注如何让幼儿掌握表达感谢的方式。通过教学，让幼儿学会说“谢谢”、鞠躬、握手等表达感谢的方式。同时，要让幼儿理解感谢的内涵，懂得珍惜身边人的帮助。2.2情感态度与价值观目标在培养幼儿的感恩之心时，重点关注如何让幼儿理解感谢的重要性。通过实例讲解和实践活动，让幼儿体会感谢的意义，培养他们的感恩之心。2.3行为习惯目标在教学过程中，重点关注如何让幼儿养成经常表达感谢的习惯。通过实践操作，让幼儿在实际场景中运用感谢的表达方式，逐渐养成感谢的好习惯。三、教学难点与重点3.1教学难点在教学难点的设计中，重点关注如何让幼儿理解感谢的内涵，并将其运用到实际生活中。可以通过实例讲解、分组讨论和实践活动，帮助幼儿深入理解感谢的意义。3.2教学重点在教学重点的设计中，重点关注教授幼儿表达感谢的方式。通过讲解和实践活动，让幼儿学会说“谢谢”、鞠躬、握手等表达感谢的方式，并引导他们养成感谢的好习惯。四、教具与学具准备4.1教具准备在教具准备方面，重点关注如何通过生动形象的展示让幼儿更好地理解感谢的表达方式。可以准备PPT、图片、视频等教学资料，以及手工材料，如彩纸、水彩笔等，让幼儿制作感谢卡片。五、教学过程5.1导入部分在导入部分的设计中，重点关注如何激发幼儿的兴趣。可以通过一个发生在幼儿园的实例，引出感谢的主题，激发幼儿的兴趣。5.2新课展示在新课展示环节，重点关注如何让幼儿理解和掌握表达感谢的方式。可以利用PPT、图片、视频等资料，讲解感谢的表达方式，如说“谢谢”、鞠躬、握手等。5.3课堂互动在课堂互动环节，重点关注如何让幼儿积极参与讨论并演示表达感谢的方式。可以分组讨论，让幼儿举例说明感谢的场景，并演示表达感谢的方式。5.4实践操作在实践操作环节，重点关注如何让幼儿将所学内容运用到实际生活中。可以让幼儿制作感谢卡片，送给帮助他们的人，体会感谢的意义。六、板书设计6.1板书内容设计在板书内容设计方面，重点关注如何直观地展示感谢的表达方式。可以采用图片与文字相结合的形式，生动形象地展示感谢的表达方式。七、作业设计7.1作业内容设计在作业内容设计方面，重点关注如何让幼儿将所学内容运用到实际生活中。可以让幼儿回家后，向家人表达感谢，并记录在感谢本上。八、课后反思8.1教学效果反思在教学效果反思方面，重点关注如何了解幼儿在家庭中表达感谢的情况。可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中表达感谢的情况，以评估教学效果。8.2教学方法反思在教学方法反思方面，重点关注如何根据幼儿的反馈调整教学方法。可以结合幼儿的反馈，调整教学方法，使之更贴近幼儿的需求。8.3教学内容反思在教学内容反思方面，重点关注如何结合时事更新教学内容。可以关注时事动态，不断更新教学内容，让幼儿学会更多表达感谢的方式。九、拓展及延伸9.1拓展活动设计在拓展活动设计方面，重点关注如何让幼儿在社区中实践感谢的表达方式。可以组织一次“感恩节”活动，让幼儿邀请家人参加，共同庆祝。9.2延伸活动设计在延伸活动设计方面，重点关注如何让幼儿在社区中寻找需要帮助的人，并表达感谢之情。可以开展“感恩行动”，让幼儿在社区中寻找需要帮助的人，并表达感谢之情。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调2.时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿理解和实践。在导入、新课展示、课堂互动、实践操作等环节，控制时间，避免进度过快或过慢。在讲解环节，适当留出时间让幼儿提问和思考。3.课堂提问通过提问激发幼儿的思维和参与度。问题要针对性强，激发幼儿的兴趣和思考。鼓励幼儿大胆回答，并对他们的回答给予积极的反馈。注意提问的层次性，让不同能力的幼儿都有机会参与。4.情景导入在导入环节，利用生动的情景让幼儿自然地进入学习状态。可以通过讲述一个故事、展示一个场景或进行一个游戏，引出本节课的主题。情景导入要短小精悍，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。教案反思本节课在教学内容的设计上，注重了幼儿的实践和体验，让幼儿在实际操作中学会表达感谢。在教学过程中，注意与幼儿的互动，让他们积极参与，提高了他们的学习兴趣。同时，通过情景导入、课堂提问等方式，激发幼儿的思考，培养他们的感恩之心。但在时间分配上，仍需注意控制好每个环节的时间，避免因为讲解时间过长，导致幼儿注意力分散。在课堂提问环节，可以进一步鼓励幼儿大胆表达自己的观点，提高他们的口头表达能力。本节课的教学设计符合幼儿的学习特点，教学方法灵活多样，能激发幼儿的学习兴趣。但在时间控制和课堂提问方面，还有待进一步提高。在今后的教学中，我将不断调整和改进，以提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.PPT教学资料2.图片和视频资料3.感谢卡片制作材料4.教学板书设计稿5.课后作业设计稿6.教学进程安排表7.教学反馈与评估表二、违约行为及认定：1.未能按照约定的时间完成教学内容2.未能提供完整的教学资料和教具3.未能保证教学质量和教学效果4.未能按照约定进行教学进程和时间安排5.未能按照约定进行课后反馈和评估三、法律名词及解释：1.违约行为：指未能履行合同约定的义务或履行不符合约定的情形。2.合同履行：指按照合同的约定进行履行义务的行为。3.违约责任：指违约方因违约行为而应当承担的法律责任。4.合同解除：指合同当事人依法定事由终止合同关系的行为。5.损害赔偿：指因违约行为造成的对方损失，违约方应当承担的赔偿责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.遇到教学进度延误：提前做好教学计划和时间安排，确保按时完成教学内容。2.遇到教具缺失：提前检查