小班绘本点点点教案

编号：__________小班绘本点点点教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班绘本点点点教案目录一、教学内容1.1绘本故事介绍1.2绘本插图欣赏1.3绘本内容讨论二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2绘本阅读环节5.3活动环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1绘本相关活动9.2绘本推荐教案如下：一、教学内容1.1绘本故事介绍1.1.1《点点点》故事概要1.1.2故事角色介绍1.1.3故事情节分析1.2绘本插图欣赏1.2.1插图特点分析1.2.2插图色彩搭配1.2.3插图细节观察1.3绘本内容讨论1.3.1故事主题讨论1.3.2故事情节讨论1.3.3故事教育意义探讨二、教学目标2.1认知目标2.1.1学生能理解绘本故事内容2.1.2学生能认识故事中的角色2.1.3学生能描述故事情节2.2技能目标2.2.1学生能通过插图进行想象和创造2.2.2学生能用简单的语言表达自己的看法2.2.3学生能参与课堂讨论并表达自己的想法2.3情感目标2.3.1学生能体验阅读的乐趣2.3.2学生能培养对绘画的兴趣2.3.3学生能培养合作和分享的良好品质三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1学生对故事情节的理解3.1.2学生对角色性格的把握3.1.3学生对故事主题的思考3.2教学重点3.2.1学生对绘本故事的阅读和理解3.2.2学生对插图的欣赏和想象3.2.3学生对故事情节的讨论和表达四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1绘本《点点点》4.1.2投影仪和投影幕4.1.3画纸和画笔4.2学具准备4.2.1学生作业本4.2.2学生画作展示板4.2.3学生个人画作和涂鸦五、教学过程5.1导入环节5.1.1课堂氛围营造5.1.2学生名字点名互动5.1.3绘本《点点点》的引入和悬念设置5.2绘本阅读环节5.2.1教师朗读绘本故事5.2.2学生跟读和复述5.2.3学生讨论和提问5.3活动环节5.3.1学生观察插图并进行想象创作5.3.2学生分享自己的画作和想法5.3.3学生进行小组合作创作5.4.2学生自我评价和反思5.4.3布置课后作业六、板书设计6.1板书主题6.1.1《点点点》故事主题板书6.2板书内容6.2.1故事情节关键节点板书6.2.2角色特点和性格板书6.2.3故事主题思考和启示板书七、作业设计7.1作业内容7.1.1学生绘制自己喜欢的角色形象7.1.2学生写一篇关于《点点点》的故事感悟7.2作业要求7.2.1作业完成时间要求7.2.2作业质量要求7.2.3作业提交方式要求八、课后反思8.1教学效果反思8.1.1学生对绘本故事的理解和接受程度8.1.2学生参与课堂讨论和活动的积极性8.1.3教学方法和教具的使用效果8.2教学改进措施8.2.1对教学方法的改进和调整8.2.2对教具和学具的补充和完善8.2.3对学生个体差异的关注和照顾九、拓展及延伸9.1绘本相关活动9.1.1组织学生参观绘本展览9.1.2邀请重点和难点解析一、教学内容1.1绘本故事介绍1.1.1《点点点》故事概要《点点点》是一本适合小班孩子的绘本，通过简单有趣的故事情节，引导孩子体验点点的魔法世界。故事中，主人公小点在魔法书的引导下，通过点点的方式，改变了周围的世界。1.1.2故事角色介绍故事中有几个主要角色，包括小点、魔法书、小动物们等。每个角色都有其独特的特点和性格，教师在教学过程中需要注意引导孩子认识和理解这些角色。1.1.3故事情节分析故事情节简单却富有想象力，小点通过点点的方式，改变了周围的环境和动物们的状态。教师需要引导孩子理解这个情节，并引导孩子发挥想象力，创造出自己的魔法世界。二、教学目标2.1认知目标2.1.1学生能理解绘本故事内容这个目标是整个教学过程的基础，教师需要通过生动的语言和丰富的表情动作，帮助孩子理解故事的内容。2.1.2学生能认识故事中的角色教师需要注意引导孩子认识和理解每个角色的特点和性格，帮助孩子更好地投入到故事情节中。2.1.3学生能描述故事情节教师可以通过提问的方式，引导孩子描述故事的情节，检验孩子对故事的理解程度。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1学生对故事情节的理解对于小班的孩子来说，理解故事的情节可能会有一定的难度，教师需要通过生动的讲解和形象的描绘，帮助孩子理解。3.1.2学生对角色性格的把握每个角色都有其独特的性格特点，教师需要注意引导孩子理解和把握这些性格特点。3.1.3学生对故事主题的思考故事主题是通过小点的点点魔法，让孩子体验到改变世界的乐趣。教师需要引导孩子思考这个主题，并引导孩子发挥想象力，创造出自己的魔法世界。四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1绘本《点点点》这是教学的基础，教师需要准备一本完整的绘本，以便于孩子阅读和欣赏。4.1.2投影仪和投影幕通过投影仪和投影幕，可以将绘本的插图放大，让孩子更清晰地看到细节。4.1.3画纸和画笔孩子可以通过画画来表达自己对故事的理解和想象，教师需要准备足够的画纸和画笔。五、教学过程5.1导入环节5.1.1课堂氛围营造教师可以通过轻松愉快的歌曲或者小游戏，营造一个轻松愉快的课堂氛围。5.1.2学生名字点名互动教师可以通过点名的方式，与每个孩子进行互动，让孩子感受到参与课堂的乐趣。5.1.3绘本《点点点》的引入和悬念设置教师可以通过讲述一个有关点点的小故事，引起孩子的兴趣，然后引入绘本《点点点》。六、板书设计6.1板书主题6.1.1《点点点》故事主题板书板书可以简单地写出故事的主题，帮助孩子理解和把握故事的核心。七、作业设计7.1作业内容7.1.1学生绘制自己喜欢的角色形象孩子可以通过绘画的方式，表达自己对故事中角色的喜爱。八、课后反思8.1教学效果反思8.1.1学生对绘本故事的理解和接受程度教师需要反思自己教学的方法和方式，看看是否能够更好地帮助孩子理解故事。九、拓展及延伸9.1绘本相关活动9.1.1组织学生参观绘本展览通过参观绘本展览，孩子可以接触到更多的绘本，拓宽自己的视野。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、夸张的语言和丰富的语调，吸引孩子的注意力，让他们沉浸在故事的情境中。在讲述故事时，适当改变语速和音量，让孩子感受到故事的节奏和变化。二、时间分配合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免仓促或拖沓。在教学过程中，注意观察孩子的反应，根据他们的参与度灵活调整时间分配。三、课堂提问通过开放式问题，鼓励孩子积极思考和表达自己的观点，促进他们的思维发展。提问时，注意问题的层次性，从简单到复杂，逐步引导孩子深入思考。四、情景导入通过情境模拟或角色扮演，让孩子身临其境，激发他们的兴趣和参与感。利用多媒体资源，如音频、视频或动画，为孩子创造一个生动的故事世界。教案反思反思教学内容是否符合孩子的认知水平和兴趣点，是否需要进行调整。思考教学方法是否有效，是否能够更好地激发孩子的学习兴趣和参与度。考虑课堂提问和互动是否充分，是否能够促进孩子的思维发展和语言表达能力。审视时间分配是否合理，是否能够确保每个环节的顺利进行。评估教学效果，思考如何改进教学策略，以提高教学质量和孩子的学习成果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.绘本《点点点》2.投影仪和投影幕3.画纸和画笔4.学生作业本5.学生画作展示板二、违约行为及认定：1.未能按照合同规定时间提供教具和学具。2.提供的教具和学具质量不符合合同要求。3.教师未能按照教案进行教学活动。4.教师未能保证教学过程中孩子的安全。三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同当事人违反合同约定义务的行为。2.合同履行：指合同当事人按照合同约定履行各自义务的过程。3.违约责任：指合同当事人因违约行为而应当承担的法律责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.遇到教具和学具准备不