江西省瑞金市瑞金第五中学2023-2024学年八年级物理下学期期末测试卷

八年级下册期末测试卷一、填空题(共16分,每空1分)1.历史上，著名的实验证明了大气压的存在；实验首次测定了大气压的值。2.如图1所示，两艘小船静止在湖面上，小刚坐在小船上，用力推另一艘小船，两船都运动起来。此现象表明：力的作用是；力可以改变物体的。3.国家级森林公园天柱山以风景奇秀而著称，小华利用假期来天柱山游玩，在乘缆车匀速上山的过程中(图2)，小华的机械能将(选填“增大”“减小”或“不变”)；小华相对固定吊索的铁塔是(选填“运动”或“静止”)的。4.在上物理课时，老师用黑板擦轻轻地擦黑板上的板书内容，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了。这是通过增大的方法来增大板擦与黑板之间的力。5.当电梯向上做匀速运动时，站在上面的乘客，具有的动能将，具有的重力势能将。(均选填“变大”“变小”或“不变”)6.物理学研究方法有很多，例如：类比法、模型法、控制变量法、等效法、理想实验与科学推理相结合的方法等。我们在研究二力合成时用到，研究牛顿第一定律时用到控制变量法和(填研究方法)。7.某同学穿的运动鞋，鞋底有凹凸不平的花纹，是为了增大鞋底与地面间的。若该同学的质量是48kg，站立时双脚鞋底与地面的接触面积为300cm²,则该同学对地面的压强为Pa(g取10N/kg)。8.如图3所示，小明用不同材料做成粗细大小都一样的甲、乙两支密度计放在水中，水面刚好与甲的最上端刻度相齐，与乙的最下端刻度相齐。由图可知，甲、乙两只密度计的重力G甲Gz(选填“大于”或“小于”)。其中密度计可以测比水密度大的液体的密度。—167—二、选择题(共14分，第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每题2分，第13、14小题为不定项选择，每题有一个或几个选项正确，每题3分。全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分)9.中国陆续发射的“神九”、“神十”飞船将对接成中国太空站，请你设想一下在太空站里中国宇航员可以选用什么器材来锻炼身体()A.哑铃B.跑步机C.弹簧拉力器D.杠铃10.如图4所示是安置在收费站栏杆的示意图，当在A处施加一个动力时，可将栏杆拉起来，则它是一根()A.费力杠杆B.省力杠杆C.等臂杠杆D.无法确定11.如图5所示为乒乓球在水平地面上弹跳时产生的轨迹的一部分，该图表明()A.在图中乒乓球的弹跳方向为自右向左B.乒乓球弹跳时机械能守恒C.乒乓球运动过程中重力势能一直减小D.乒乓球某次弹起过程中，弹起瞬间的动能大于此过程最高点时的重力势能12.下列有关力学知识的说法中正确的是()A.用桨向后划水，船就会向前运动，利用了力的作用是相互的B.做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大C.电梯匀速上升的过程中，电梯对人的支持力不做功D.踢出去的足球，能继续向前滚动，是因为足球受到了惯性的作用13.生活中蕴含着丰富的物理知识，以下说法正确的是()A.用细线容易分割熟鸡蛋属于减小压强B.堵住茶壶盖的小孔，水不容易被倒出是由于大气压强的作用C.软包装饮料的吸管下端被削得很尖是为了减小压强D.教室的门窗打开时，“过堂风”会把门关闭是由于空气流速变大，压强变小14.只利用图6各组给定的器材做实验，能完成其实验目的的是()A.探究压力作用效果与受力面积的关系B.研究液体压强与液体密度的关系C.证明大气压强的存在D.准确测出大气压的数值三、计算题(共22分,第15小题6分,第16小题7分,第18小题9分)15.用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触.(未浸入水)，如图7甲所示，然后将其逐渐浸入水中。如图7乙是弹簧测力计示数F随圆柱体逐渐浸入水中深度h的变化情况图，g取10N/kg。求：(1)圆柱体受到的最大浮力；(2)圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强；(3)圆柱体的密度。16.如图8所示为洋湖湿地公园的“河道保洁船”清理水面垃圾时的情景，保洁船的质量为2.5t，收集宽度为3.4m。它某次工作时以1m/s的速度做匀速直线运动，其牵引力为5×10⁴N,保洁船工作(1)保洁船行驶的路程；(2)牵引力做的功；(3)牵引力的功率。17.为了检测水库的水位，小明设计了利用电子秤显示水位的装置。该装置由长方体A和B、滑轮组、轻质杠杆CD、电子秤等组成，且杠杆始终在水平位置平衡，OC:OD=1:2,，如图9所示。已知A的体积VA=0.03m3,A所受的重力(GA=600N,动滑轮受到的重力G动=30N,(1)水库底部受到水的压强；(2)A受到的浮力;(3)此时电子秤对B的支持力。四、实验与探究题(共28分,第18小题6分,第19小题8分,第20小题6分,第21小题8分)18.在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过如图10所示装置的实验。(1)小车在水平路面上运动时，竖直方向上受到的力和力是一对平衡力，对小车的作用效果为零，相当于小车只受水平方向的摩擦力；(2)每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始自由下滑，是为了使小车在滑到斜面底端上水平路面时具有。(3)试验中，换用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做水平面，比较小车在不同表面运动的最大距离，可以得出：在起始速度相同的情况下，水平面越光滑，小车受到的阻力越，小车运动得越。(4)进一步推断可知，若水平面绝对光滑，小车将在水平面上做运动。19.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：①可能跟物体浸入液体的深度有关；②可能跟物体的重力有关；③可能跟物体的体积有关；④可能跟物体浸入液体的体积有关；⑤可能跟液体的密度有关。为了验证上述猜想，李明做了如图11所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置。在这一实验中：(1)铁块从位置1→2→3的过程中，弹簧测力计的示数，说明铁块受到的浮力；从位置3→4的过程中，弹簧测力计的示数，说明铁块受到的浮力。(均选填“变大”“变小”或“不变”)(2)通过这一实验可以验证上述猜想是正确的，猜想是不正确的(填上面猜想的序号)。(3)给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐，如图12所示，请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关。简要写出你的实验验证的方法。20.小明同学在探究重力势能的大小与什么因素有关时，提出了如下猜想：猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关猜想二：物体的重力势能与物体所在高度有关为了验证上述猜想，他计划利用小桌、沙子、质量不同的铁块和刻度尺进行实验。如图13所示，将小桌桌腿朝下放在平整的沙面上，把铁块从距桌面某一高度由静止释放，撞击在桌面的中心部位，记录桌腿进入沙子的深度。按上述方案进行实验，其实验数据如表1所示。表1序号铁块的质量/kg铁块下落位置距桌面的高度/m桌腿进入沙子的深度/m①110.03②120.06③130.09④210.06⑤310.09(1)实验中通过比较来判断物体重力势能的大小；(2)为了验证猜想一，需选择表中(填实验序号)三组数据进行分析；(3)分析表中①②③的实验数据，可得出结论：。21.同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重量有关；滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关。一位同学设计了如图14所示的三个滑轮组，并将所测实验数据填入表2：表2实验次数动滑轮重/N钩码重/N动力/N机械效率11212145一33242(1)在表中填上三次实验的机械效率。(2)根据实验和(选填①②③)可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关。(3)通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越。(4)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用(选填“同一”或“不同”)滑轮组，提升(选填“相同”或“不同”)的高度去研究。 八年级下册期末测试卷一、填空题1.马德堡半球托里拆利实验2.相互的运动状态3.增大运动4.压力摩擦5.不变变大6.等效法理想实验与科学推理相结合7.摩擦力1.6×10⁴8.大于二、选择题9.C10.A11.D12.A13.BD14.ACD三、计算题15.(1)由题图乙可知,物体重2N浸没在水中，测力计示数为1.4N故圆柱体受到的最大浮力为：F(2)圆柱体刚浸没时下表面的深度为：12cm=0.12m所受压强为：p=(3)根据阿基米德原理，圆柱体的体积为：V=F圆柱体质量为：m圆柱体密度为：ρ16.(1)根据v=s=vt=1m/s×50s=50m(2)牵引力做的功：W(3)牵引力的功率：P=17.(1)水库底部受到水的压强：p=ρ(2)A受到的浮力:F浮=(3)根据图示可知，提升物体A的绳子有三条，故作用在C端的力Fc由杠杆平衡的条件可得：F则F此时电子秤对B的支持力：F四、实验与探究题18.(1)重力支持力(2)相同的速度(3)小远(4)匀速直线运动19.(1)变小变大不变不变(2)④①(3)先把鸡蛋放入清水中,由杠杆平衡的条件可得：F则F此时电子秤对B的支持力：F四、实验与探究题18.(1)重力支持力(2)相同