小升初散文复习

PAGEPAGE5散文、寓言、童话阅读知识点回顾1、散文的特点散文的突出特点是“形散而神不散”。即散文的取材广泛自由，不受时空限制，表现方法也不拘一格，但表述的中心意思明确集中。2、散文的分类根据表达方式的侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文和说理散文三类。记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。抒情散文：它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。说理散文：以议论说理为主的散文。散文的阅读方法找“要素”阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。理顺序叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺序、倒叙、插叙），研究其过渡和照应。抓线索线索是情节发展的脉络，根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线，以情为线等。把握文章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想。品情感抒情散文常常抒写作者的感情历程，表达心灵之声，因此阅读时，首先要把握作者的感情脉搏。析哲理就是挖掘作品中所蕴涵的哲理。抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下方面：A、文中的警句。B、篇末的结束语。C、神话、传说、典故的类比。D、象征E、“物”的形象。三、阅读一组短文，答题。（一）蝉和狐狸eq\o\ac(○,1)一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。eq\o\ac(○,2)他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”eq\o\ac(○,3)蝉察觉其中有诈，就摘了一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。eq\o\ac(○,4)蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我下来，那就大错特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”eq\o\ac(○,5)一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。（二）狐狸和葡萄eq\o\ac(○,1)一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。eq\o\ac(○,2)狐狸想：“我正口渴呢。”于是就他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。eq\o\ac(○,3)狐狸后退又试。一次、两次、三次，但是都没有到得到葡萄。eq\o\ac(○,4)狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，他决定放弃，他________________________，边走边说“葡萄还没有成熟，我敢肯定它是酸的。”eq\o\ac(○,5)有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。（三）狐狸和葡萄eq\o\ac(○,1)有一只狐狸，在路上闲逛时，眼前忽然出现了一个很大的葡萄园，果实累累，每颗葡萄看起来都很可口，让他垂涎欲滴。eq\o\ac(○,2)葡萄园的四周围着铁栏杆，狐狸想从栏杆的缝隙钻进园内，却因身体太胖了，钻不过去。于是狐狸决定减肥，让自己瘦下来。他在园外饿了三天三夜后，（果然居然既然）变苗条了，真是皇天不负有心人，终于顺利地钻进葡萄园内。狐狸在园内饱餐一顿。葡萄真是又香又甜啊！不知过了多久，他终于心满意足了。但当他想溜出园外时，却发现自己又因为吃得太胖而钻不出栏杆，于是只好又在园内饿了三天三夜，瘦得跟原先一样时，才顺利地钻出园外。eq\o\ac(○,3)回到外面世界的狐狸，看到园内的葡萄，不禁感叹：_______________________________________________________________________________1、阅读第（一）则寓言故事，答题。（1）“圈套”一词字面上的意思是___套住东西的圈儿_____故事里面的“圈套”具体是指___狐狸诱骗蝉的计谋___（2）仔细阅读第eq\o\ac(○,2)短中狐狸说的话，想一想：狐狸是发自内心的赞美蝉吗？狐狸在想些什么呢？请你把狐狸当时的心里活动写出来。___