《我说你做》名师教案

小学数学精选教案1/4《我说你做》名师教案课题我说你做单元6学科数学年级一年级学习目标情感态度和价值观目标通过游戏，激发学生的学习兴趣，获得良好的情感体验。能力目标通过我说你做的游戏，发展学生的空间观念，在做的过程中，让学生学会表达、倾听，培养学生的合作能力。知识目标进一步认识正方体，长方体，圆柱体，球体。重点发展学生的空间观念，让学生学会交流和倾听。难点培养学生的想象力，培养学生与人合作的能力和探索新知的精神。学法演示法教法谈话法、讲授法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课前面我们学习了正方体，长方体，圆柱体，球体，今天我们就用前面所学习的知识来搭积木吧！你们愿意玩吗？（出示幻灯片2）与老师互动谈话法导入新课。讲授新课1、搭积木每个桌上都有一套积木，下面我说，你和同桌两人一组，你们能够完成任务吗？（1）先放两个圆柱。（出示幻灯片3）（动画演示摆放）（2）在两个圆柱上放一个长方体。（出示幻灯片4）（动画演示摆放）（3）在长方体上面放一个正方体。（出示幻灯片5）（动画演示摆放）（4）你的球能从下面通过吗？（出示幻灯片6）（动画演示）邻组的同学相互看一看，你们摆的对吗？球能够通过的小组请举手。同学们摆的真不错，下面我们来进行摸一摸摆一摆的游戏。2、摆一摆，看谁搭的漂亮？（出示幻灯片8）小组合做，用积木搭一个漂亮的、自己喜欢的形状，看谁搭的漂亮？（教师巡视）有一个组的同学搭出了这个形状，它是什么？（出示幻灯片9）你们知道这个机器人分别有（）正方体，（）长方体，（）圆柱体，（）球体组成吗？（伴随着学生的回答，动画出示答案）还有一个组的同学搭了这个形状，它像什么？（出示幻灯片10）你们知道这个小鸟分别有（）正方体，（）长方体，（）圆柱体，（）球体组成吗？（伴随着学生的回答，动画出示答案）摆积木小组搭积木机器人回答问题小鸟首先采用搭积木的形式，让学生按着老师的口令，完成搭建积木，进一步认识正方体、长方体，圆柱体，球体。通过摸一摸摆一摆的形式，进一步复习巩固各种图形的性质。巩固提升现在同学们已经能够很熟练的认识各种图形，掌握各种图形的特点。下面根据你的知识完成以下练习题。1、数一数，填一填（出示幻灯片11）这两个美丽的图案都是用积木搭成的，漂亮吗？数一数，各种图形分别用了多少块？（伴随着学生的回答，动画出示答案）2、下图中各有几个正方体，所以说你是怎样想的？（出示幻灯片12）第一个图形：我们拿掉上面的1块，发现下面有3块，一共4块。第二个图形：我们拿掉上面的4块，发现下面也有4块，一共8块。3、我说你做下面采用我说你做的形式，咱们来搭建一个很漂亮的图形，你愿意做吗？请听老师的口令！（1）先放两个正方体。（出示幻灯片13）（2）在两个正方体上放两个圆柱体。（出示幻灯片14）（3）在两个圆柱上放一个长方体。（出示幻灯片15）（4）在长方体上放两个球。（出示幻灯片16）你的积木搭好了吗？你搭的是什么物体？（出示幻灯片17）4、我说你摆，同桌游戏。（出示幻灯片18）同桌互动，采用剪刀、石头、布，获胜的同学负责摆放积木，另一位同学说摆放方案，下面游戏开始。与老师互动：漂亮数图形看图思考听口令，小组合作搭积木。观察搭好的积木，回答问题：城门同桌游戏，摆放积木。复习巩固图形的认识。在游戏中巩固新知，学会合作与交流。开拓学生的思维，探究解决问题的方法。课堂小结本节课你有什么收获？（出示幻灯片19）我