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文档简介

《经济法基础》课程思政案例一、案例背景《经济法基础》是一门重要的经济管理类课程，旨在培养学生掌握经济法律基础知识，提高法律意识，增强法治观念。本案例旨在通过实际案例的分析，将思政元素融入课程教学中，引导学生树立正确的价值观和法治观念，增强学生的社会责任感和使命感。二、案例描述某公司是一家小型民营企业，在市场竞争中逐渐发展壮大。公司创始人李某凭借敏锐的市场洞察力和出色的管理能力，带领公司取得了不俗的业绩。然而，随着公司规模的扩大，李某逐渐忽视了法律风险，导致公司涉及多起法律纠纷。1.合同纠纷：公司与一家供应商签订了一份供货合同，但由于双方沟通不畅，导致货物数量、质量不符合约定。供应商起诉公司违约，要求赔偿损失。公司在面对这一纠纷时，没有及时采取法律措施应对，导致损失扩大。2.知识产权侵权：公司开发了一款新产品，但在宣传过程中侵犯了他人的知识产权，被对方起诉侵权。公司在处理这一纠纷时，没有及时与对方协商和解，也没有积极应诉，导致案件败诉，公司面临巨额赔偿和信誉受损。3.劳动争议：公司为了节约成本，随意调整员工薪资和福利，引发员工不满。员工集体维权，向劳动仲裁委员会提起劳动争议仲裁申请。公司在处理这一纠纷时，没有与员工代表进行有效沟通，也没有积极应对仲裁程序，导致员工诉求得不到满足。三、案例分析通过以上案例分析，我们可以得出以下结论：首先，企业要重视法律风险防范，加强法律意识培养；其次，企业在处理纠纷时，要积极应对法律程序，依法维护自身权益；最后，企业要重视与员工、供应商等利益相关方的沟通协调，建立良好的合作关系。在此基础上，我们可以将思政元素融入课程教学中，引导学生树立正确的价值观和法治观念。具体而言：1.引导学生树立诚信守法的价值观。企业要诚信经营、合法合规，尊重契约精神，不随意违约、侵权和违法用工。这需要学生具备高度的道德意识和责任感，自觉遵守法律法规，树立正确的价值观和职业操守。2.培养学生的法治观念和法律意识。经济法基础课程旨在培养学生的法治观念和法律意识，让学生了解经济法律制度的基本原则和规定，学会运用法律手段维护自身权益和履行企业社会责任。在教学中，可以通过案例分析、课堂讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与讨论和思考，加深对法律知识的理解和运用。3.增强学生的社会责任感和使命感。企业在市场经济中扮演着重要角色，企业的发展离不开社会的支持。在教学中，可以引导学生思考企业如何承担社会责任、如何与利益相关方建立良好的合作关系等问题。通过案例分析、小组讨论等方式，让学生认识到企业发展与社会进步之间的密切关系，增强学生的社会责任感和使命感。四、总结与反思通过以上案例分析，我们将思政元素融入《经济法基础》课程教学中，引导学生树立正确的价值观和法治观念。同时，我们也要反思教学中存在的不足之处，不断改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。在教学中，要注意结合学生的实际需求和兴趣爱好，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，要注重培养学生的实践能力和创新精神，鼓励学生参与实

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