2024二年级数学下册三认识1000以内的数综合与实践掷点写数课件冀教版_第1页
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文档简介

综合与实践掷点写数三认识1000以内的数2活动目的1活动内容掷点写数1．让学生进一步了解数位的意义，知道同一个数字在不同数位上表示的意义不同。2．让学生通过自己的判断来写数，培养他们的估计意识，增强他们的数学思维和合理判断的能力。掷点写数活动过程1．理解游戏规则（1）三人一组，一人掷骰（tóu）子，其余两人分别在数位表上写数。（2）骰子掷出后，根据骰子朝上的面上的点数，写数的两个人各自结合自己的判断把数字写在相应的位置上。（3）掷三次骰子为一局，谁写的三位数大，谁就是胜者。2．按要求掷点写数。在一个同学掷完骰子后，另外两个同学可以将朝上的面上的点数写在数位表上的任意一个位置。数位表如下：百位十位个位百位十位个位若第一次掷出4，则4有3个位置可以写，分别在百位、十位和个位。如果4写在百位上则表示4个百，如果4写在十位上则表示4个十。若第二次掷出2，则写在剩下两个位置的任意一个。如果2写在十位上则表示2个十，如果2写在个位上则表示2个一。在两个同学写完后比较数的大小，先从百位比较，如果百位上的数字一样，则接着比较十位、个位上的数字的大小。3.小组交流讨论。从游戏规则中我们可以知道谁写的数大谁就获胜。骰子出现的点数分别是1，2，3，4，5，6，我们需要根据自己的判断，当骰子朝上的面上的点数大时最好写在百位上，当骰子朝上的面上的点数小时最好写在个位上。1．同学们在玩掷点写数的游戏，已经掷出了三个点数，请你根据他们掷出的点数回答问题。(每个点数只能用一次)(1)用这三个点数组成的最大三位数是()，最小三位数是()。(2)能组成多少个不同的三位数？把它们按从大到小的顺序排列起来。6544566个654>645>564>546>465>456这个游戏是随机的，但要想获胜的几率大，也需要我们进行判断，写数时要预测后面

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