六年级上英语教案-Lesson 11 Merry Christmas-科普版

六年级上英语教案Lesson11MerryChristmas科普版教学内容本课以“MerryChristmas”为主题，围绕圣诞节的文化背景和庆祝方式展开。通过故事、歌曲、游戏等多种形式，让学生了解圣诞节的传统习俗，学习与圣诞节相关的英语词汇和表达方式。教学内容包括圣诞节的历史起源、圣诞老人、圣诞树、礼物赠送、家庭聚会等元素，旨在培养学生对西方文化的认知和理解。教学目标1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读、会写与圣诞节相关的英语词汇和表达方式，如SantaClaus、Christmastree、present等。2.过程与方法：通过故事、歌曲、游戏等生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力和跨文化交际能力。3.情感态度价值观：培养学生对多元文化的尊重和理解，增强学生的国际视野和跨文化意识。教学难点1.正确理解和运用与圣诞节相关的英语词汇和表达方式。2.了解圣诞节的文化背景和庆祝方式，培养学生的跨文化交际能力。教具学具准备1.教学课件：包括与圣诞节相关的图片、音频、视频等。2.教学卡片：印有与圣诞节相关的英语词汇和表达方式。3.圣诞装饰品：如圣诞树、彩球、彩带等，用于营造课堂氛围。4.彩色笔、贴纸等学具，用于奖励学生。教学过程1.导入：通过播放圣诞歌曲或展示圣诞图片，引起学生对圣诞节的兴趣，引导学生进入本课主题。2.新课内容学习：通过故事、图片、视频等形式，介绍圣诞节的历史起源、圣诞老人、圣诞树、礼物赠送等元素，引导学生学习与圣诞节相关的英语词汇和表达方式。3.操练活动：设计各种游戏和活动，如单词接龙、角色扮演、猜谜语等，帮助学生巩固所学知识，提高英语听说能力。4.应用活动：组织学生进行小组讨论，让学生运用所学知识，分享自己家庭的圣诞节庆祝方式，培养学生的跨文化交际能力。板书设计1.课题：六年级上英语教案Lesson11MerryChristmas2.重点词汇：SantaClaus、Christmastree、present等3.重点句型：介绍圣诞节的相关表达方式，如“MerryChristmas！”、“HappyNewYear！”等4.教学难点提示：提示学生注意词汇的发音和用法，以及圣诞节的庆祝方式作业设计1.听力作业：听圣诞歌曲，跟唱并模仿发音。2.口语作业：与同学或家人用英语分享自己家庭的圣诞节庆祝方式。3.写作作业：写一篇关于圣诞节的英语小作文，描述圣诞节的庆祝活动和自己喜欢的部分。课后反思重点关注的细节是“教学过程”。教学过程详解1.导入导入环节是激发学生兴趣、引导学生进入学习状态的重要步骤。在本课中，可以通过播放经典的圣诞歌曲，如“JingleBells”或“SantaClausIsComingtoTown”，让学生在轻松愉快的氛围中接触英语，并自然地引入“MerryChristmas”的主题。同时，可以展示一些圣诞节的图片，如圣诞树、圣诞老人、礼物等，让学生直观地感受到圣诞节的气氛。2.新课内容学习在新课内容学习阶段，教师应通过多种教学手段，如故事讲述、图片展示、视频播放等，向学生介绍圣诞节的历史起源、圣诞老人、圣诞树、礼物赠送等文化元素。例如，可以讲述圣诞老人是如何在圣诞夜给孩子们送礼物的，圣诞树上的装饰品又代表了什么意义等。同时，教师应引导学生学习与圣诞节相关的英语词汇和表达方式，如“SantaClaus”、“Christmastree”、“present”等。在这一阶段，教师还可以设计一些互动活动，如让学生模拟圣诞老人送礼物，或是在课堂上装饰一颗假的圣诞树，让学生在实践中学习和运用英语。3.操练活动操练活动是巩固学生所学知识、提高英语听说能力的重要环节。在本课中，可以设计一些与圣诞节相关的游戏和活动，如单词接龙、角色扮演、猜谜语等。例如，可以让学生用英语描述一个与圣诞节相关的物品，其他学生猜测是什么物品。这样的活动既能让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，又能有效提高他们的听说能力。4.应用活动应用活动是让学生将所学知识运用到实际情境中，培养他们的跨文化交际能力。在本课中，可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己家庭的圣诞节庆祝方式。学生可以用英语描述自己家庭的习俗，如装饰圣诞树、交换礼物、准备圣诞大餐等。通过这样的活动，学生不仅能够提高英语口语表达能力，还能够增进对西方文化的理解和尊重。教学过程补充说明1.教学内容与学生的实际生活相结合，让学生能够更好地理解和接受所学知识。2.教学活动应多样化，充分调动学生的积极性，让他们在参与中学习，在学习中参与。3.教师应注重培养学生的跨文化交际能力，让他们不仅学会英语，还了解和尊重其他文化。教学过程补充说明（续）5.在教学过程中，教师应注重培养学生的自主学习能力。例如，在学习新词汇时，可以鼓励学生通过图片、实物或动作来猜测词义，而不是直接给出翻译。这样可以提高学生的参与度和记忆效果。6.教师应利用多媒体和互联网资源，为学生提供丰富的学习材料。例如，可以播放圣诞节的动画短片，让学生在观看的同时学习英语，并通过讨论短片内容来提高口语表达能力。7.在操练和应用活动中，教师应鼓励学生进行合作学习。例如，可以让学生分组完成一个圣诞节主题的小项目，如制作一份圣诞贺卡或编排一个简单的圣诞剧。这样的合作学习不仅能提高学生的英语能力，还能培养他们的团队协作能力。9.教师应定期进行教学反思，评估教学效果，并根据学生的反馈和学习成果调整教学计划。例如，如果发现学生在某个特定领域的掌握程度不够，可以设计额外的复习活动或提供额外的学习资源。10.教师应鼓励学生进行自我评价和同伴评价。例如，在完成一个口语表达活动后，