人教部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》精美课件

教学课件葡萄沟人教部编版小学语文二年级上册权宽浮新课导入第一节新课导入——美丽的葡萄沟新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业同学们喜欢吃葡萄吗？今天我们要走进的地方，不仅有很多种类的好吃的葡萄，还有杏子、香梨等很多的水果。这个地方是哪儿呢？就是新疆吐鲁番的葡萄沟！整体感知第二节整体感知——学习目标1．认识“沟、产”等18个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个字；2．正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情；3．联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体、说完整；新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——作家作品权宽浮，《绿洲》文艺主编，《天山》月刊编辑、编委，西安文化局创研室作家。西安市文联作家协会副主席，陕西省作家协会名誉理事。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——作家作品葡萄沟，葡萄沟位于新疆吐鲁番市区东北11公里处，南北长约8公里、东西宽约2公里，是火焰山下的一处峡谷。沟内有布依鲁克河流过，主要水源为高山融雪，因盛产葡萄而得名，是吐鲁番市的旅游胜地。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

gōuchǎnfènzhīdā整体感知——我会读水

生

份

建

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lídàn沟产香年枝搭水梨树课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

gòushōulíúdīnglì整体感知——我会读足

收

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益

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chéngwèi够获城留子利道市钉课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

整体感知——我会读多音字课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业hào（好客）（爱好）hǎo（好人）（好坏）ɡān（干净）（吹干）ɡàn（干活）（能干）fèn（水分）（成分）fēn（分开）（分别）好干分整体感知——我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业份坡枝客收市起老利城整体感知——我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业书写指导：份

左窄右宽。“分”的横折钩钩段左拐，钩尖贴近竖中线，撇从竖中线上起笔。坡

左窄右宽。“土”横在横中线上起笔，最后一笔写成提；“又”横撇的撇尖过竖中线，捺脚略低于撇尖。注意右边的笔顺是横钩、撇、竖、横撇、捺。起

半包围结构，第七笔捺要托住“己”。朗读课文，掌握文章大意，思考葡萄沟是个好地方吗？并完成以下任务：1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?2.课文可以分成几部分？怎样划分？整体感知——朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——理清文章结构第1自然段：葡萄沟水果多，人们最喜欢葡萄。第2自然段：葡萄沟的葡萄品种很多，那里的老乡热情好客。第3自然段：葡萄干的制作过程及它的特点。第4自然段：总结全文，赞美葡萄沟真是个好地方。葡萄沟新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业深入探究第三节

深入探究——丰富的水果产出新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业阅读第一自然段，说说看葡萄沟都出产哪些水果？杏子香梨蜜桃

深入探究——丰富的水果产出新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业阅读第一自然段，说说看葡萄沟都出产哪些水果？沙果葡萄

深入探究——葡萄沟的葡萄新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业阅读第二自然段，说说看葡萄沟的葡萄长什么样？“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”

深入探究——葡萄沟的葡萄新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

吐鲁番有“火州”之称，温度最高时可达49℃。这个时候，钻到由茂密的枝叶搭起的凉棚中，就会感觉到凉爽。

深入探究——葡萄沟的葡萄新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”看了这么多颜色的葡萄，你还能想到哪些形容颜色多的词语？

深入探究——葡萄沟的葡萄新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业五颜六色、五彩缤纷作者为什么不用这些词，而单单只用“五光十色”呢？太阳照在葡萄上，葡萄就发光发亮，像一个个珍珠、玛瑙一样，因此，颜色多并发光发亮就叫“五光十色”。葡萄沟的葡萄五光十色，美丽极了，葡萄沟真是个好地方。这时候到葡萄沟去，你们最想干什么？

深入探究——葡萄沟的葡萄新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业吃葡萄“要是这时候到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”

深入探究——葡萄干的制作新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业木架像碉堡小孔阴房

深入探究——葡萄干的制作新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业颜色鲜，味道甜，十分有名。

深入探究——小组合作新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业试试从几方面概括“葡萄沟真是个好地方”，小组交流一下。盛产水果，风景美，葡萄“五光十色”，维吾尔族老乡热情好客，葡萄干颜色鲜、味道甜，非常有名。课堂小结第四节

课文是一篇充满浓郁风土人情的文章，以“葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文。主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，那里出产水果，其中葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。

课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业拓展延伸第五节颜色的不同层次

拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业红：粉红火红深红紫红绿：淡绿草绿碧绿墨绿紫：淡紫粉紫茄子紫深紫板书设计第六节

板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业葡萄沟位置——吐鲁番特产——水果多葡萄——品种多、产量高、色彩艳、味道甜葡萄干——颜色鲜、味道甜、非常有名布置作业第七节布置作业——课堂练习仿写句子新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，色彩缤纷，美丽极了。下课了，同学们在操场上活动，有的打篮球，有的跳皮筋，有的在跑步，处处欢声笑语，热闹极了。布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业这一课有许多优美的词句，选择自己最喜欢的词句抄写在本子上，并背诵下来。然后同桌之间互相交流，并试着用这些词句描述一处景物。谢谢观看葡萄沟11ɡōu第1课时第2课时第1课时藤儿青青，爬上架架，结了串串小珍珠，颗颗都能甜掉牙！葡萄猜谜导入学习任务一：自由读课文，读准字音，读通句子。不会读的生字借助拼音多读几遍。标明自然段序号。通过读课文，知道葡萄沟的风土人情。初读课文1234葡萄沟：在新疆吐鲁番有很多水果真是个好地方新疆吐鲁番生活着一个少数民族，叫维吾尔族，维吾尔族人热情好客。hào沟品读课文读一读第1自然段，你知道了什么？新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。chǎnfèn五月：桑葚六月：杏子六月：无花果七月：葡萄新疆吐鲁番有个地方叫（），那里出产水果。五月有（），六月有（）、（），到了七月份，人们最喜爱的（）成熟了。葡萄沟桑葚杏子无花果葡萄葡萄沟真是个好地方。份左右结构上下结构半包围结构客坡起枝老市收城利份坡枝起客老收城市利指导书写左窄右宽“分”中“八”宽“刀”窄，“八”罩住“刀”，“八”顶部撇低捺高“土”最后一笔写成提“支”中“十”窄“又”宽“禾”横笔从横中线起笔，略向上斜收于竖中线，末笔捺改成点。左宽右窄第2课时通过上节课的学习，葡萄沟给你留下了怎样的印象？葡萄沟真是个好地方导入新课葡萄沟真是个好地方葡萄种在哪儿？葡萄怎么样？维吾尔族老乡怎么样？山坡的梯田上五光十色，美丽极了热情好客品读课文山坡梯田茂密凉棚像什么？葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。山坡上只有一个凉棚吗？一个个看到这么多凉棚，你有什么感受？把感受送进句子读一读。画出描写葡萄颜色的句子，读一读。课文用哪个词形容葡萄颜色多？“五光十色”不仅指葡萄颜色多，还说明了它品种多，品质好。想象阳光下五光十色的葡萄，带着想象读句子。热情好客葡萄五光十色，维吾尔族老乡热情好客，带着美好的感受朗读整段话。知道葡萄干是在哪里制作的。知道葡萄干是怎样制作的。知道吐鲁番的葡萄干的味道。学习任务二：品读美食晾房

晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热