人教部编版二年级语文上册第7课《妈妈睡了》精美课件

教学课件妈妈睡了人教部编版小学语文二年级上册张秋生新课导入第一节新课导入——睡着的妈妈也很美新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业同学们，你们观察过别人睡觉时候的样子吗？有的人睡觉的时候眉头紧锁，有的人睡觉的时候嘴角会露出甜甜的微笑。今天我们来学习《妈妈睡了》，来看看睡梦中的妈妈是什么样子的。整体感知第二节整体感知——学习目标1．认识“哄、先”等13个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等7个字，积累“的”字短语，会写“明亮、故事”等4个词语；2．正确、流利地朗读课文；3．通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——作家作品张秋生，津静海人，上海出生，天津市静海县人，中国著名儿童文学家，曾就读于上海第四师范学校，主要作品有《“啄木鸟”小队》、《校园里的蔷薇花》、《燃烧吧，篝火》、《三个胡大刚的故事》等。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

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rùn整体感知——我会读哄

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mèngděng人先做紧湿待梦闭新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

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fá吸连汗头沙乏珠额新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——我会读新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业发[fā]发货、发布、发展、揭发[fà]头发、毛发整体感知——我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业哄先脸闭沉窗发整体感知——书写指导新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业书写指导：“先”的竖要写在竖中线上，第二横略长，竖弯钩写圆润；“闭”的门框不能写得太窄；“哄、脸、沉”是左窄右宽的字，其中“脸、沉”左右大体等高，“脸”左边写窄长些；“窗”笔画最多，上宽下窄，框中的点要出头；“发”的撇长伸，与末笔捺的起笔相接。朗读课文，掌握文章大意，了解“睡梦中的妈妈”是什么样子的，体会孩子与妈妈间的真挚情感。整体感知——朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业深入探究第三节

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业阅读第一自然段，思考故事的起因是什么？妈妈睡了妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了妈妈累了

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业睡梦中的妈妈是什么样子的？你从哪些词语看出来“睡梦中的妈妈真美丽”？明亮的眼睛弯弯的眉毛红润的脸学习带“的”字的短语。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业（）的眼睛

（）的眉毛

（）的脸

（）的头发（）的小河

（）的小草

（）的花朵（）的小路明亮弯弯红润长长弯弯翠绿艳丽曲折注意：读好带“的”字的短语，把“的”字读得短而轻。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业自由朗读第3自然段，边读边思考：睡梦中的妈妈是什么样子的？你是从哪里看出来的？这段中描述的并不都是看到的情景，哪些是看到的？哪些是想到的？睡梦中的妈妈好温柔。从“她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了”可以看出来，她在睡梦中都在想着给孩子讲故事，说明妈妈爱孩子。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“妈妈微微地笑着”“好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……”看到的想到的推测一下，为什么孩子看到妈妈微笑，就想到妈妈又想好了一个故事呢？妈妈经常微笑着给孩子讲故事。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业读第4自然段，说一说从哪里能看出睡梦中的妈妈好累。“呼吸那么沉”“头发粘在微微渗出汗珠的额头上”“小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到”

深入探究——小组合作新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业学习完这篇文章，你有什么话想对自己的妈妈说呢？小组内交流一下。例如：妈妈辛苦了；妈妈我爱你；我自己也可以午睡，妈妈可以早点休息。

深入探究——品味语言“弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。”妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很香。句中“睡”字用得非常恰当，运用拟人的修辞手法，写出了睡梦中妈妈的安静和妈妈的美。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——写作借鉴1.善用比喻，给人美感。2.善用外貌描写，使文章生动具体。3.创设意境，流露深情。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业课堂小结第四节我们通过本课的学习，明白了妈妈也有累的时候，也需要我们关心，我们享受着妈妈无私的爱，也要学会去爱妈妈。

课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业拓展延伸第五节描写母爱的句子

拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业天下最伟大的爱，是发自母爱的爱。母亲心是纯洁的，至高无上的。每一个母亲，都有一颗最虔诚的爱心，隐藏着一种最真挚的爱。描写母爱的句子

拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业母亲犹如时光，将我的记忆拉长，展卷不尽的是母亲慈和的微笑、慈善的心肠、慈悲的情怀……板书设计第六节

板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业妈妈睡了睡梦中的妈妈真美丽好温柔好累妈妈累了、乏了午睡时，妈妈先睡着了布置作业第七节布置作业——课堂练习新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业连连看明亮的沙沙的红润的弯弯的乌黑的温柔的脸妈妈头发响声眼睛眉毛布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业为妈妈做一件事，让她感受来自孩子的爱，如帮妈妈梳头、洗脚，帮妈妈做家务等。你看过家人睡觉的样子吗？请说一说。布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业谢谢观看7妈妈睡了第1课时第2课时第1课时音乐导入哄睡先后睡梦

紧闭红润

等会儿呼吸

发卡粘住汗珠额头沙发

乏了hǒnɡxiānmènɡjǐnbìrùnděnɡxīfàzhānhànéshāfāfá多音字，在课文中读“zhān”多音字，在“发卡”中读“fà”韵母都是“enɡ”，不是“onɡ”初读感知动作二：请同学们一起做吸气、呼气的动作。（）（1）偏旁归类识记①口字旁：（2）做动作识记动作一：让学生闭上眼睛。（）闭吸哄吸②三点水：润汗沙识记字形（3）实物演示识记粘（4）字谜识字林子多一半，别当森字猜。（）梦（5）看图识记头发额头读长句子她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。

两个“的”字要读得轻而短。

自由朗读课文第1自然段，联系生活实际说一说：小时候，妈妈是怎样哄你睡觉的呢？妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。为什么妈妈哄“我”睡觉时自己却先睡着了？你从“先”字中体会到什么？妈妈照顾孩子很辛苦，实在太累了，不小心睡着了。妈妈睡得好熟，好香，朗读时语气要轻柔，不要把妈妈吵醒。再读课文再读课文第2～4自然段，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。睡梦中的妈妈真美丽。睡梦中的妈妈好温柔。睡梦中的妈妈好累。比较观察：你有什么发现？左右结构，左窄右宽。“口”小一些，“共”的第二竖比第一竖长，“共”的第二横穿插到“口”的下面。“月”要写得瘦一些。左右两部分高低大致相同。指导书写抄写词语哄人圆脸脸色洗脸低沉沉船布置作业哄人圆脸

脸色洗脸低沉

沉船第2课时听写词语自由读第2自然段，思考：睡梦中的妈妈是什么样的？睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。细读课文看课文插图，你从哪里感受到妈妈真美丽？睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。明弯弯的眉毛红润的脸上亮的眼睛注意把“的”读得轻而短。读一读，照样子说一说，看谁说得多。明亮的眼睛水汪汪的眼睛（）的眼睛乌黑的头发波浪似的头发（）的头发wānɡ迷人bōlànɡsì柔顺比较读，你发现了什么？弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸上。弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。把眉毛当成人来写，说眉毛也在睡觉，语句生动，真有趣！睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。

朗读时语气要轻柔，读出对妈妈的爱。

自由读第3自然段，思考：睡梦中的妈妈是美丽的，还是什么样子的？睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……你从哪里读出了妈妈的温柔？

朗读时语气要轻柔，带着微笑，读出对妈妈的爱。

睡梦中的妈妈好温柔。想象一下睡梦中的妈妈在微笑，她会想些什么呢？“我”为什么想到妈妈在梦中又想好了一个故事呢？因为妈妈平时常常给“我”讲故事文中的妈妈是个怎样的妈妈？温柔、慈爱、耐心……联系生活说一说你觉得谁对你很温柔。自由朗读第4自然段，思考：睡梦中的妈妈既美丽又温柔，还会是什么样子的？睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。

睡梦中的妈妈好累。思考：读到哪些地方，你觉得妈妈好累？她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。渗出汗珠的额头上妈妈全听不到她干了好多活儿

想象一下妈妈做了什么会这么累呢？联系生活，说一说你的妈妈平时为你做了些什么？

朗读时要注意体会妈妈的辛苦和劳累。课文的第2～4自然段有哪些相似的地方？这三个自然段结构相似，第一句话都写了睡梦中妈妈的样子，其他句子都是围绕第一句话来写的。这样写，让我们更能感受到妈妈的爱。你看过家人睡觉的样子吗？仿照句子说一说。睡梦中的妈妈真美丽。弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。睡梦中的妈妈真美丽。___