人教部编版二年级语文上册《语文园地七》精美课件

教学课件语文园地七人教部编版小学语文二年级上册新课导入第一节新课导入要想用文字描绘出美丽的景色，就要向读者介绍景色中优美的景物，这些景物你都认识吗？让我们进入今天语文园地的学习，来认识认识这些景物，新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计整体感知——学习目标1．认识“滩、椰、壳”等9个生字，学习整理常用错别字，引导学生交流预防写错别字的方法；2．从语言、动作中感受雾、风的淘气，体会句子的有趣；3．认真观察图画，了解图意，根据画面合理想象，能够写几句完整的话；4．喜欢阅读，逐渐掌握方法，感受阅读的乐趣。新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计识字加油站第二节识字加油站

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ké滩树贝壳新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计识字加油站mò沙

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xióng崖松雄鹰yá新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计字词句运用第二节字词句运用云开雾散云雾缭绕新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计字词句运用微风习习寒风刺骨新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计字词句运用冰天雪地鹅毛大雪新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计字词句运用风雨交加电闪雷鸣新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计字词句运用从这八个词语中选出一两个，跟同学说一说当时的情景。示例：我的家乡一到冬天就成了冰天雪地，穿着厚厚的羽绒服也会感到寒风刺骨。在那个寒风刺骨的清晨，爸爸冒着鹅毛大雪把生病的我送到了医院。冰天雪地里，爸爸的脚印坚实而有力，就像他对我的爱一样深沉。新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计字词句运用读读这两个句子，说说句子有趣在哪里。第一句，着重从雾自问自答的语言中体会有趣；第二句，从风擦汗、滚走圆帽子等一系列淘气乃至有点恶作剧的动作中体会有趣。这两个句子把雾、风都当作孩子来写，用上奇特的想象，让雾散、刮风等普通的天气现象变得有趣起来。我们今后也可以运用这样的手法，让表达生动有趣。新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计写话第四节写话小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计写话示例：

小老鼠大吃一惊，心扑通扑通直跳。它想：猫来了，猫来了，快想办法，快想办法。突然，小老鼠眼睛一亮，办法想出来了。它拿来几十个盒子，把电脑装进去，一个一个地套上，好像一个大蛋糕。新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计写话示例：小老鼠大吃一惊，心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”敲着，心想：那只猫的眼睛瞪得大大的，好可怕呀。小老鼠惊慌失措地准备逃跑，结果爪子不小心碰到鼠标，猫不见了，出现了一只大老虎！小老鼠更慌了，飞快地逃回了洞里。新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计写话示例：小老鼠吓了一跳，坐在地上。小老鼠看着这只猫恶狠狠地盯着自己，好像要扑过来。小老鼠一直在想办法，终于想出了一个鬼点子。它看到了鼠标，不知道怎样把电脑关掉，就东点点，西点点，点了好久，终于把猫点掉了。小老鼠这才安心：这下，没有猫来追我了！新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计展示台第五节

展示台棉被

泼水带领

展现散步南瓜红色的字我曾经写错过，我把正确的写在改错本上经常看一看。新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计

展示台纸巾低头战士土地今天

口令仔细观察红字，对比红字不同的地方。

“纸”和“低”偏旁部首不同，“低”字右边还多一点；“士”和“土”是两横的长短不同；“今”比“令”少一点。新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计

展示台选择填空。早上，老师（

）着一群穿（

）整齐的少先队员做早操。请你坐（

）椅子上，（

）把这道数学题检查一遍。你可不可（

）把这首（

）经学过的古诗背下来？带戴在再以已新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计

展示台形近字组词。园：园地园丁园林花园

圆：圆形圆桌圆满圆心气：天气空气生气力气

汽：汽车汽油汽笛汽水情：心情情景情况事情

晴：晴朗晴好晴空晴天新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计日积月累第六节

日积月累

我国从南北朝开始，民间就广为流传“九九消寒歌”。它生动形象地记录了黄河流域冬至到来年春分之间整整90天的气候、物候变化情况，是人们消磨冬季时光、企盼春暖花开的一种精神需求，也是向儿童传授气候知识、物候变化、农事事项的歌谣。新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计

日积月累一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九看杨柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计

日积月累

一九二九时，天气转冷，手会感到寒冷，一般不出现在外；三九四九时，河面结冰，可供人行走；五九六九时，大地渐渐回春，柳树发芽，人们可在河边观赏柳枝；七九时，天气渐暖，冰消雪融；八九时，大雁从南方飞回来了；九九之后再过一九，就到了春耕之时，田间地头，耕牛开始劳作了。新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计我爱阅读第七节《分不清是鸭还是霞》是一首绕口令，它把两个发音相近的字“鸭”和“霞”集中在一起，组成了简单、有趣、带有语韵的句子，读起来节奏感强，妙趣横生。

我爱阅读新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计阅读要求：一要读准字音，二要读通句子，三要读出喜爱之情，四要读出绕口令的节奏。

我爱阅读新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计板书设计第八节

板书设计新课导入识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读板书设计语文园地认识风景中的景物学会使用词语来描绘场景，例如“风雨交加”老鼠看到了电脑中的猫，会发生什么事？展示自己积累的易错字学习“数九歌”，了解不同时间农人的活动谢谢观看语文园地七第1课时第2课时第3课时同学们，你们喜欢旅游吗？今天我们一起去领略祖国的风光吧！说一说：你看到了什么？第1课时字词新天地观察图片：我们第一站来到了风景美丽的海滩边，这里有什么景色让大家兴奋不已？海滩椰树贝壳胡杨高原雪莲青松雄鹰海滩tān椰树yē贝壳ké沙漠mò骆驼luò

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yá骏马jùn说说你是怎样记住词中的生字的。利用形声字特点识字、换偏旁识记……读一读，说说它们有什么特点。黄色色块中的词指地貌，绿色色块中的词都是植物，红色色块中的词都是动物。像这样的词语你还知道哪些？联系生活经验介绍自己了解的海滩、沙漠、高原、悬崖等。同学们，你们知道吗？高原上的雪莲耐低温、抗风寒，无论是冰天雪地，还是寒风刺骨，它都能够坚强生长。你们见过冰天雪地的景象吗？试着联系生活想象画面。冰天雪地云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣liáoɡǔémínɡ边读边想象这些词语描写的景象。你见过这些词语中的哪些景象？当时的情景是怎样的？你能用它说一句话吗？云雾缭绕再读词语，说说你是怎样认识它们的。提示：有拼音的借助拼音识字，没拼音的运用查字典的方法独立识字。电闪雷鸣云雾缭绕缭鸣边查字典边说出部首查字法的步骤，并查出这两个字的读音。练习查找勤查找独体字云开雾散开①制造障碍：如果用部首查字法，该怎么查？②提问：先说要查什么，现场查字典验证。③根据表格，尝试自己查字典，并填好相关信息。要查的字部首部首页码除去部首有几画字的页码读音组词亏申丹查找独体字，一般查首笔画。看看谁是查字典达人贝马专必比比谁最先用部首查字法找到它们。并说出部首查字法的步骤。“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。读一读，说说从哪里读出雾的调皮。“藏”写出了雾的调皮。藏谁来读读这个调皮的娃娃说的话？佳句赏析亭调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。想一想：哪些地方写得特别有意思？把妹妹的圆帽子当作铁环。可见风真是太淘气、太可爱了。朗读时抓住风的动作“拿了、擦过、扔到”，把风当作人来写。小结：把雾和风当作人来写，让它们动起来，赋予它们思想感情，这就是拟人的修辞手法。试着用拟人的修辞手法将图片内容生动地表述。拓展：你还在哪里读过这样有趣的句子？摘抄下来并分享。说一说：猫为什么要抓老鼠？第2课时看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会发生什么事情呢？快把你想到的写下来吧！观察图画仔细看图，图中画了什么？小老鼠、电脑、屏幕中的猫。观察屏幕中的猫，用上合适的词语填空。(

)脑袋(

)眼睛(

)牙齿一副()样子用上提供的词语，完整地说说猫的样子。圆圆的亮晶晶的锋利的凶狠的见到这样一只凶巴巴的猫，小老鼠的反应是怎样的呢？用上恰当的词语表现小老鼠害怕的神态、动作及语言。神态：语言：动作：面如土色、浑身发抖怎么回事、好可怕呀站不稳、拔腿就跑、偷偷摸摸梳理故事内容。故事的主角：事件：结果：小老鼠被吓跑了……小老鼠和猫。小老鼠在干什么？屏幕上为什么出现了猫？小结：小老鼠这么恐惧、害怕，到底发生了什么事呢？这需要我们联系生活经验，展开丰富的想象，把小老鼠的经历写下来。猜想：小老鼠为什么会在电脑旁？猫为什么会出现在电脑屏幕上？①粗心的主人忘了关电脑，小老鼠见主人不在，迫不及待地去玩电脑，轻轻一动鼠标，电脑里就出现了一只猫。②一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫。③小老鼠到一户人家里偷东西，看见一台电脑，正想搬走，一碰键盘，屏幕上出现了一只猫。……大胆想象再次仔细观察图中猫和小老鼠的表情和动作，想象一下它们心里分别在想什么，会说什么，准备做什么。尝试补充，说完整的句子。小老鼠见到猫，吓得____________，______地说：“___________________”小老鼠心想：___________________。猫看见小老鼠后，_______________。魂不附体不停我再也不敢了……这下恐怕是逃不掉了愤怒到了极点猜测最后的结果：图中的小老鼠和猫最后发生了什么？猫吃了小老鼠；小老鼠虚惊一场；小老鼠向猫说明了上次的误会，猫原谅了小老鼠，它们成了朋友……创编故事讲一讲：小老鼠的经历特别有意思，如果把它的故事讲给同桌听，你会怎么讲？评一评：这个故事发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果讲清楚了没有？你会提哪些建议？如：把猫和小老鼠的神情、动作、心理和语言表达出来了没有？写故事把故事发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果写下来。注意写好猫和小老鼠的神情、动作、心理和语言。给故事拟一个出众的题目。注意写话格式，学会正确使用标点符号。棉被泼水··带领展现··散步南瓜··这些加点的字你们会写吗？默写6个加点的字。交流：有哪些字写错了？这些字错在哪里？“瓜”里有瓜子，那一点就像瓜子，不能掉。第3课时交流展示台请同学们读出每组词语并组词。纸——低士——土今——令这些形近字是怎样区别开的？根据字义想象，如“口令”的“令”，说话多一点，所以有点。怎样区分下面的两组词语中加点的字。带领穿戴··以后已经··再见正在··果园圆心··汽水气体··心情晴天··读第一组词，想想这组词语有什么特点。这组词语读音相同。这样的字该怎样识记？根据意思来区分它们。第二组词中的同音字可以怎样来区分？可以用字义来区分。上节课我们学习了有关天气的四字词语，你还记得吗？像这样有关天气的描述，在今天学习的民谣《数九歌》中也能让你深有同感，赶紧来读一读吧！日积月累场数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。shǔjiǔɡēyījiǔèrjiǔbùchūshǒusānjiǔsìjiǔbīnɡshànɡzǒuwǔjiǔliùjiǔ