中班-科学-班级新变化（半日活动）-教案

中班-科学-班级新变化（半日活动）-教案一、活动目标1.让幼儿观察和了解班级中的新变化。2.培养幼儿的观察能力和表达能力。3.培养幼儿的团队合作精神。二、活动准备1.教室环境布置，展示班级新变化。2.准备一张白纸和彩笔，供幼儿记录新变化。3.准备一个计时器，用于规定活动时间。三、活动过程1.开场：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿观察教室环境中的新变化。2.观察新变化：幼儿自由结伴，分成若干小组，每组挑选一个新变化进行观察和记录。3.记录新变化：每组幼儿用彩笔在白纸上记录下他们观察到的新变化，可以画图或写字。4.分享新变化：每组幼儿向全班展示他们记录的新变化，并简要介绍新变化的内容。四、活动延伸1.家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家庭中的新变化，并记录下来。2.环境创设：教师带领幼儿在班级环境中寻找其他变化，鼓励幼儿积极参与班级环境创设。3.主题探究：教师可以根据本次活动，展开更多关于变化的主题探究活动，如季节变化、成长变化等。五、活动注意事项1.确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿观察和记录新变化。2.在活动过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，给予必要的指导和鼓励。3.活动时间控制在30分钟左右，以确保幼儿能够充分参与和享受活动。4.活动结束后，教师要及时对幼儿的表现进行评价和反馈，促进幼儿的持续发展。六、活动步骤1.教室环境介绍：教师向幼儿介绍教室环境中的一些基本元素，如桌椅、黑板、玩具等。2.观察新变化：教师引导幼儿观察教室环境中的新变化，如新添置的玩具、布置的变化等。3.记录新变化：教师分发白纸和彩笔给每个幼儿，让他们用彩笔在白纸上记录下他们观察到的新变化。4.分享新变化：教师鼓励幼儿将自己的记录分享给其他幼儿，并简要介绍新变化的内容。七、活动准备1.教室环境布置，展示班级新变化。2.准备一张白纸和彩笔，供幼儿记录新变化。3.准备一个计时器，用于规定活动时间。八、活动过程1.开场：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿观察教室环境中的新变化。2.观察新变化：幼儿自由结伴，分成若干小组，每组挑选一个新变化进行观察和记录。3.记录新变化：每组幼儿用彩笔在白纸上记录下他们观察到的新变化，可以画图或写字。4.分享新变化：每组幼儿向全班展示他们记录的新变化，并简要介绍新变化的内容。九、活动延伸1.家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家庭中的新变化，并记录下来。2.环境创设：教师带领幼儿在班级环境中寻找其他变化，鼓励幼儿积极参与班级环境创设。3.主题探究：教师可以根据本次活动，展开更多关于变化的主题探究活动，如季节变化、成长变化等。十、活动注意事项1.确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿观察和记录新变化。2.在活动过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，给予必要的指导和鼓励。3.活动时间控制在30分钟左右，以确保幼儿能够充分参与和享受活动。4.活动结束后，教师要及时对幼儿的表现进行评价和反馈，促进幼儿的持续发展。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动延伸五、活动注意事项本次教案设计以中班科学课程“班级新变化”为主题，通过观察、记录和分享新变化，旨在培养幼儿的观察能力、表达能力和团队合作精神。在活动准备中，确保了充足的材料和资源，以支持幼儿的探索和学习。在活动过程中，特别关注了幼儿对新变化的观察和理解，鼓励他们积极参与并表达自己的感受。活动延伸部分，通过家园共育和环境创设，将学习扩展到课堂之外，促进幼儿的全面发展和学习。在活动注意事项中，强调