第11课 这是我呀（泥塑） 教学设计 -一年级下册小学美术（苏少版）

第11课这是我呀（泥塑）教学设计一年级下册小学美术（苏少版）一、教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，使学生了解泥塑的基本概念和制作方法，能够运用简单的泥塑技巧创作出自己喜欢的人物形象。2.过程与方法：培养学生动手操作能力，观察力和创造力，提高学生的审美素养。3.情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创造美好生活的愿望。二、教学内容1.教学重点：泥塑的基本概念和制作方法。2.教学难点：运用泥塑技巧创作出自己喜欢的人物形象。三、教具与学具准备1.教具：泥塑工具、示范作品、课件等。2.学具：泥塑泥、泥塑工具、纸张等。四、教学过程1.导入：通过展示泥塑作品，引导学生欣赏并感受泥塑的魅力，激发学生的学习兴趣。2.新课学习：讲解泥塑的基本概念和制作方法，让学生了解泥塑的起源和发展，以及泥塑的基本技巧。3.示范讲解：示范泥塑的制作过程，引导学生观察并学习泥塑的技巧。4.实践操作：学生分组进行泥塑创作，教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成作品。5.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。五、板书设计1.第11课这是我呀（泥塑）2.内容：泥塑的基本概念、制作方法、技巧等。六、作业设计1.学生根据课堂所学，创作一幅泥塑作品，要求形象生动，富有创意。2.学生将作品拍照至班级群，进行线上展示和评价。七、课后反思1.教学目标是否达到，学生是否掌握了泥塑的基本概念和制作方法。2.教学过程中是否存在不足，如何改进。3.学生的学习兴趣和参与度如何，如何提高。4.学生的作品质量和创意如何，如何进一步激发学生的创造力。重点关注的细节：教学过程一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。教师可以通过展示泥塑作品、讲述泥塑的趣味故事或播放泥塑制作视频等方式，引起学生的好奇心和探索欲。教师还可以设计一些与泥塑相关的趣味问题，让学生在思考中自然地进入学习状态。二、新课学习环节在新课学习环节，教师需要详细讲解泥塑的基本概念、制作方法和技巧。讲解内容应包括泥塑的历史背景、泥塑材料的特性、泥塑工具的使用方法以及泥塑的基本技巧，如揉、捏、刻、压等。教师可以通过实物展示、图片或视频辅助讲解，以便学生更加直观地理解。三、示范讲解环节示范讲解环节是帮助学生掌握泥塑技巧的关键步骤。教师应选择一个简单的泥塑作品进行现场示范，边示范边讲解制作过程中的注意事项和技巧。示范过程中，教师可以邀请学生参与，让学生亲身体验泥塑的制作过程，增强学生的实践操作能力。四、实践操作环节实践操作环节是学生将所学知识转化为技能的重要过程。教师应将学生分成小组，每组配备足够的泥塑泥和工具。在学生操作过程中，教师应巡回指导，及时发现并解决学生遇到的问题。同时，教师还应鼓励学生发挥自己的创意，创作出独特的泥塑作品。五、展示评价环节展示评价环节是提升学生审美素养和激发学生创作热情的重要步骤。教师应组织学生展示自己的作品，鼓励学生相互评价，分享创作心得。在评价过程中，教师应给予学生充分的肯定和鼓励，同时指出作品的不足之处，提出改进建议。六、作业设计环节作业设计环节是巩固学生学习成果和培养学生自主学习能力的重要步骤。教师应设计富有挑战性和创造性的作业，让学生在课后继续探索和实践。教师还可以要求学生将作品拍照至班级群，进行线上展示和评价，以激发学生的创作热情。七、课后反思环节八、板书设计环节板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生梳理知识结构，强化记忆，同时也能提高学生对课堂内容的关注度。在本课的板书设计中，教师应该清晰、有序地呈现泥塑的基本概念、制作步骤和关键技巧。1.课程突出本课的主题，如“第11课这是我呀（泥塑）”。2.泥塑的基本概念：简要介绍泥塑的定义、历史和艺术价值。3.泥塑材料与工具：列出制作泥塑所需的材料和工具，如泥塑泥、竹签、刀片等。4.制作步骤：以流程图或列表的形式展示泥塑的制作步骤，如构思、塑造、细化和干燥。5.技巧提示：强调制作过程中的关键技巧和注意事项，如如何保持作品的稳定性、如何处理细节等。6.作品展示：预留空间展示学生的泥塑作品，可以是照片或实物。字体大小适中，清晰易读。图文并茂，增加视觉吸引力。结构清晰，逻辑性强。简洁明了，避免冗余信息。九、作业设计环节作业设计是巩固学生学习成果、培养学生自主学习能力的重要环节。在本课的作业设计中，教师应注重作业的实践性和创造性，鼓励学生将课堂所学应用到实际创作中。1.创作练习：要求学生利用课堂所学，独立创作一个简单的泥塑作品，如自己的肖像、家庭成员或喜欢的动物等。4.反思日志：要求学生记录自己在泥塑创作过程中的心得体会，包括遇到的困难、解决问题的方法以及创作的灵感来源等。作业量适中，避免给学生造成过重的负担。鼓励创新，尊重学生的个性表达。提供反馈，及时指导学生的作业完成情况。鼓励分享，建立学生之间的交流平台。十、课后反思环节课后反思是教师提高教学质量、促进专业成长的重要手段。在本课的课后反思中，教师应认真分析教学过程中的得与失，思考如何改进教学策略，提高教学效果。1.教学目标是否达成：评估学生对泥塑知识和技能的掌握程度，分析是否达到了预期的教学目标。2.教学方法的有效性：思考所采用的教学方法是否适合学生的学习需求，是否能够激发学生的学习兴趣。3.学生参与度：观察学生在课堂上的