大班语言教案模板

编号：__________大班语言教案模板年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案模板目录一、教学内容1.1教学故事选择1.2生词与句子结构1.3语言表达与交流1.4文化背景介绍二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2故事讲解环节5.3生词学习环节5.4句子练习环节5.5小组活动环节六、板书设计6.1板书内容设计6.2板书形式设计七、作业设计7.1作业类型7.2作业内容7.3作业要求八、课后反思8.1教学效果评估8.2教学方法调整8.3学生反馈收集九、拓展及延伸9.1相关故事推荐9.2语言技能拓展9.3家庭辅导建议教案如下：一、教学内容1.1教学故事选择故事名称：《会说话的树》故事简介：讲述了一棵会说话的树与小动物们的互动，通过有趣的情节引导孩子们学习语言。1.2生词与句子结构生词：树、小鸟、兔子、狐狸、蘑菇、谢谢、友好句子结构：主语+谓语+宾语1.3语言表达与交流通过故事情节，学习表达感谢、友好等情感的词汇和句子。1.4文化背景介绍介绍中国的传统节日“植树节”，让孩子们了解环保的重要性。二、教学目标2.1认知目标孩子们能够听懂并复述故事内容，认识生词。2.2技能目标孩子们能够运用句子结构进行简单的表达。2.3情感目标孩子们能够理解并表达友好、感谢等情感。三、教学难点与重点3.1教学难点句子结构的运用，生词的记忆。3.2教学重点故事情节的理解，友好情感的表达。四、教具与学具准备4.1教具准备PPT、故事书、生词卡片。4.2学具准备画笔、画纸、剪刀、胶水。五、教学过程5.1导入环节通过PPT展示图片，引导孩子们观察并说出图片中的物品，引入故事主题。5.2故事讲解环节用生动的语言讲解故事，引导孩子们理解故事情节，复述故事。5.3生词学习环节出示生词卡片，引导孩子们认读生词，用生词造句。5.4句子练习环节以小组为单位，让孩子们用句子结构进行交流，练习表达。5.5小组活动环节小组合作，用画笔、剪刀、胶水等制作手工作品，展示对故事的理解。每个小组展示手工作品，并用语言表达作品的含义。六、板书设计6.1板书内容设计故事情节概括，生词列表。6.2板书形式设计图片与文字结合，生动有趣。七、作业设计7.1作业类型口头作业、书面作业。7.2作业内容复述故事，用生词造句。7.3作业要求家长协助监督，确保作业完成质量。八、课后反思8.1教学效果评估通过作业完成情况和孩子们在课堂上的表现来评估教学效果。8.2教学方法调整根据教学效果，调整教学方法，以提高教学效果。8.3学生反馈收集向家长了解孩子们的反馈，以便更好地进行教学。九、拓展及延伸9.1相关故事推荐《小猪快跑》、《狼与七只小羊》。9.2语言技能拓展学习其他动物的声音和特点，用语言进行描述。9.3家庭辅导建议家长多与孩子进行语言交流，鼓励孩子表达自己的想法。重点和难点解析一、教学内容1.1教学故事选择在选择教学故事时，要注重故事的内容是否具有教育意义，是否能够吸引孩子们的注意力。例如，《会说话的树》这个故事就能够通过有趣的情节引导孩子们学习语言，同时传达出友好、感谢等情感的重要性。1.2生词与句子结构在教学过程中，生词和句子结构是孩子们需要掌握的重点内容。生词是基础，孩子们需要通过反复的记忆和练习来掌握。而句子结构则是孩子们表达自己思想的关键，要通过具体的例句和练习来让孩子们理解和运用。1.3语言表达与交流语言表达与交流是教学的核心，要通过各种教学活动，如讲故事、角色扮演、小组讨论等，来让孩子们实践和提高语言表达与交流的能力。1.4文化背景介绍在教学过程中，要注重引入中国的传统节日和习俗，让孩子们了解和感受中国的文化，增强他们的文化认同感。二、教学目标2.1认知目标教学目标的设定要具体、明确，孩子们需要达到的理解程度要清晰。例如，孩子们需要能够听懂并复述故事内容，认识生词。2.2技能目标技能目标的设定要注重实践性，孩子们需要通过实际的操作和练习来达到目标。例如，孩子们需要能够运用句子结构进行简单的表达。2.3情感目标情感目标的设定要注重引导和培养，孩子们需要通过教学活动的参与来培养和表达友好、感谢等情感。三、教学难点与重点3.1教学难点句子结构的运用和生词的记忆是教学难点，需要通过具体的例句和练习来让孩子们理解和掌握。3.2教学重点故事情节的理解和友好情感的表达是教学重点，需要通过生动的语言讲解和各种教学活动来让孩子们理解和表达。四、教具与学具准备4.1教具准备教具的选择要能够吸引孩子们的注意力，如PPT、故事书、生词卡片等。4.2学具准备学具的选择要能够激发孩子们的创造力和动手能力，如画笔、画纸、剪刀、胶水等。五、教学过程5.1导入环节导入环节的设计要能够吸引孩子们的注意力，可以通过展示图片、提问等方式来引入故事主题。5.2故事讲解环节故事讲解要生动有趣，能够让孩子们融入到故事情节中，引导他们理解故事情节，并能够复述故事。5.3生词学习环节生词的学习要通过出示生词卡片，让孩子们认读生词，并用生词造句，加深对生词的理解和记忆。5.4句子练习环节句子练习可以通过小组为单位，让孩子们用句子结构进行交流，练习表达，增强语言实践能力。5.5小组活动环节小组活动可以通过合作完成手工作品，展示对故事的理解，培养孩子们的团队合作意识和创造力。六、板书设计6.1板书内容设计板书内容要简洁明了，能够概括故事情节，列出生词，方便孩子们理解和记忆。6.2板书形式设计板书形式要生动有趣，可以通过图片与文字结合的方式，让孩子们更容易理解和记忆。七、作业设计7.1作业类型作业类型要多样，包括口头作业和书面作业，以满足孩子们不同的学习需求。7.2作业内容作业内容要与教学内容紧密结合，如复述故事，用生词造句等，以巩固学习成果。7.3作业要求作业要求要明确，家长需要协助监督，确保作业完成质量。八、课后反思8.1教学效果评估通过作业完成情况和孩子们在课堂上的表现来评估教学效果，了解教学目标的达成情况。8.2教学方法调整根据教学效果，调整教学方法，以提高教学效果，更好地满足孩子们的学习需求。8.3学生反馈收集向家长了解孩子们的反馈，以便更好地进行教学，提高教学质量。九、拓展及延伸9.1相关故事推荐推荐与本节课主题相关的其他故事，如《小猪快跑》、《狼与七只小羊》等，丰富孩子们的故事阅读体验。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲故事时，要注意语言的节奏和语调的变化，让孩子们能够感受到故事的起伏和情感的变化。可以使用夸张的语调来吸引孩子们的注意力，用温柔的语调来让孩子们感受到故事的温暖和友好。二、时间分配三、课堂提问在教学过程中，可以通过提问来引导孩子们思考和表达。可以设置一些开放性的问题，让孩子们自由发挥，鼓励他们用语言表达自己的想法。同时，要注意鼓励每个孩子都有机会回答问题，让每个孩子都能参与到课堂中来。四、情景导入在导入环节，可以通过展示图片、播放音乐、表演情景剧等方式，创造一个有趣的情景，让孩子们自然地融入到故事情节中。例如，在讲解《会说话的树》这个故事时，可以扮演故事中的角色，让孩子们感受到故事的真实性。五、教案反思在课后反思环节，要思考教学过程中的优点和不足，对教学方法进行调整和改进。例如，如果发现孩子们的参与度不高，可以尝试采用更多的互动性强的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以提高孩子们的积极性。同时，也要关注孩子们的反馈，了解他们的学习需求，以便更好地进行教学。附件及其他补充说明一、附件列表：1.故事书《会说话的树》2.PPT课件3.生词卡片4.手工作品材料（画笔、剪刀、胶水等）5.作业模板6.板书设计图7.教学计划时间表二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教学材料或设备。2.教学材料或设备的质量不符合约定标准。3.教师未能按照教学计划进行教学。4.教师的教学质量未达到约定标准。5.学生未能按照约定完成作业或参与课堂活动。三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的行为。2.合同履行：合同各方按照约定履行各自的权利和义务。3.教学质量：教学成果是否达到约定标准，包括学生的学习进度和能力提高。4.教学计划：约定教师应如何进行教学的详细计划。5.违约责任：违反合同约定应承担的法律责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教学材料或