3.1植物生长素的发现第一节

3.1植物生长素的发现第一节铜铅等化合物被肝脏转化为无毒物质，随胆汁进入肠道排出是免疫系统发挥的防卫功能HIV病毒主要攻击B细胞青霉素消灭肺炎双球菌属于非特异性免疫机体免疫功能过强和太弱分别有哪些疾病？判断：第1节植物生长素的发现游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。1、环境中哪种刺激引发了红杏出墙？

2、红杏出墙对它的生活有什么益处？在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。向性运动植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动,称为向性运动。举例：植物茎的向光性生长根的向重力性生长茎的背重力性生长根的向水性生长根的向肥性生长1、达尔文的实验一、生长素的发现过程①②③④结果：弯向光源生长结果：不生长也不弯曲1.达尔文实验：思考与讨论：1、向光弯曲生长是因为背光侧生长得。2、对比两个实验结论为胚芽鞘生长和弯向光源需要有快胚芽鞘尖端①②金丝雀虉草的胚芽鞘③结果：生长但不弯曲①结果：弯向光源生长胚芽鞘的向光弯曲生长需要＿＿＿＿的照射。感光部位在尖端

结论：单侧光结果：生长但不弯曲结果：弯向光源生长胚芽鞘尖端思考与讨论：③④结论：感受光刺激部位在__________,而弯曲部位在___________。尖端下面一段胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”,会造成背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘向光性弯曲。由达尔文的实验推测:琼脂(在市场上也称为“冻粉”、“凉粉”等):是海藻的提取物，它们溶于热水，先将琼脂溶于热水，溶解完后，让其冷却，这时就可以得到琼脂块.

琼脂蛋糕琼脂片2、詹森的实验结论：胚芽鞘的尖端产生的影响可以通过琼脂片传递给下部。3、拜尔的实验结论：胚芽鞘的弯曲生长,胚芽鞘尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论?胚芽鞘的尖端产生的影响可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。4、温特的实验结论：胚芽鞘弯曲生长是一种化学物质在其下部分布不均引起。温特命名为生长素。1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸（IAA

）。

由于生长素在植物体内含量极少，直到1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA．进一步研究发现,植物体内具有生长素效应的物质,除IAA外,还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等生长素究竟是什么物质呢？发现过程达尔文实验詹森实验拜尔实验温特实验提出单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。证明胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部证明胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质，并命名为生长素1、19世纪末，达尔文实验2、1910年，鲍森.詹森实验3、1914年，拜耳实验4、1928年，荷兰温特-生长素5、1931年，人尿中分离出吲哚乙酸6、1946年，从高等植物分离出生长素，确认为吲哚乙酸二、对植物向光性的解释

背光一侧向光一侧生长素多生长素少细胞生长快细胞生长慢单侧光引起生长素背光运输(尖端)单侧光照射导致生长素在向光侧和背光侧分布不均匀，背光侧比向光侧分布多，从而造成向光弯曲。植物向光性的解释四个“部位”：生长素产生部位：作用部位：感光的部位：弯曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位生长素发现过程的总结与应用提醒：单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。琼脂片无感光作用判断下列各种处理下胚芽鞘的生长状况：①向中央弯曲生长；②直立生长；③向开孔处弯曲生长。④若只转暗箱，则弯向光源。判断方法:1.判断是否生长：有无生长素2.判断是否弯曲：生长素分布考点一生长素相关实验的图解分析类别图解条件相关结果遮盖类①直立生长②向光生长暗箱类①直立生长②向光(小孔)生长插入类①向右侧生长②直立生长③向光生长④向光生长类别图解条件相关结果移植类①直立生长②向左侧生长③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c旋转类①直立生长②向光生长③向小孔生长④茎向心生长，根离心生长横置类①②中IAA含量及作用①：a＝b

c＝d，都促进生长②：a<b

c<d，a、c、d促进生长，b抑制生长梯度类得出相应的最适宜的生长素浓度

由植物体内产生，能从_______运送到________，对植物生长发育有显著影响的微量_______。产生部位作用部位有机物

除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等．三、植物激素的概念问题：比较植物激素与动物激素植物激素与动物激素的区别植物激素动物激素产生部位作用部位相同点植物体的一定部位内分泌腺不作用于特定器官作用于特定器官由生物体产生特点：种类多，微量，高效调节代谢和生长发育等活动四、生长素的产生、分布和运输1、产生：主要在幼芽、嫩叶和发育中的种子3、分布：多集中在生长旺盛的部位4、运输：2、原料：色氨酸①、极性运输②、横向运输③、非极性运输（成熟组织中）幼嫩组织中形态学上端形态学下端形态学上端形态学下端极性运输：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。横向运输发生部位：尖端影响因素：单侧光、重力、离心力等提醒：单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输，又进行极性运输三、生长素的产生、分布和运输实验：实验证明：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。技能训练取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（如下图１所示，胚芽鞘形态学上端朝上）。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素（图２所示）。12结论１、下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块。２、生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。讨论１、这个实验的设计是否严密？不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。2、从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？结论不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。3、如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。1、下列不属于植物向性运动的是（）A、植物的根向肥料较多的地方生长B、植物的根向地心方向生长C、含羞草的小叶受触摸合拢D、植物向光生长2、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分别是（）A、尖端、尖端、尖端B、尖端、尖端、尖端下面的部分C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D、尖端、尖端下面的部分、尖端CB反馈练习3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（）B例4、如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）

A．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯

B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯

C．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲

D．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲B考点一生长素相关实验的图解分析类别图解条件相关结果遮盖类①直立生长②向光生长暗箱类①直立生长②向光(小孔)生长插入类①向右侧生长②直立生长③向光生长④向光生长类别图解条件相关结果移植类①直立生长②向左侧生长③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c旋转类①直立生长②向光生长③向小孔生长④茎向心生长，根离心生长横置类①②中IAA含量及作用①：a＝b

c＝d，都促进生长②：a<b

c<d，a、c、d促进生长，b抑制生长梯度类得出相应的最适宜的生长素浓度

下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗